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  • 更新 2022-09-03
  • 科目 生物
  • 题型 探究题
  • 难度 较难
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今年5月11日,某同学发现虫蛀过的绿豆有些能发芽,有些不能发芽,便产生了探究的想法。他将30粒正常绿豆种子均分为三组,其中一组不作处理,其余两组进行不同部位的钻孔处理(钻孔不影响未处理部分的结构)。

将三组种子置于相同且适宜的环境中培养。实验结果如下表:(图甲为绿豆种子,图乙为种子内部结构)


第一组
第二组
第三组
完整的种子
从a端钻孔到恰好破坏图乙中的结构②
从b端钻孔,与第二组等大
5月13日
均长出根,平均1mm;无叶长出
无根长出;无叶长出
均长出根,平均3mm;无叶长出
5月17日
根平均长度9mm;均长出叶,平均6mm
有3粒种子长出根;无叶长出
根平均长度11mm;均长出叶,平均7mm
5月21日
均长出幼苗,平均高度32mm
根萎缩;无叶长出
均长成幼苗,平均高度35mm

(1)对比三组实验结果可知,缺失          (填种子结构名称)会导致种子无法发育成幼苗。
(2)比较第一和第三组实验可知,第三组种子还能萌发成幼苗,这是因为                   。从种子的萌发速度看,破损的种子更快,因为种皮破损的种子更有利于吸收         
破损种子在自然环境中的出苗率是否更高?该同学又开始了新的探究……

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今年5月11日,某同学发现虫蛀过的绿豆有些能发芽,有些不能发