下列为实验室常用的实验装置,回答问题:
A. | B. | C. | D. | E. |
(1)写出带有标号仪器的名称:①;②。
(2)用锌和稀硫酸制取氢气,应选用的发生装置是(填序号,下同),收集装置是。
(3)实验室常用稀盐酸和石灰石反应制
,该反应的化学方程式;
此外,也可用加热碳酸氢钠(
)固体(产物为碳酸钠、二氧化碳、水)来制取
,该反应的化学方程式,若用此法来制取
,应选用的发生装置为,收集装置为。
(4)右图所示装置可用来测量生成的
的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是,植物油上方原有的空气对实验结果(填"有"或"无")明显影响。
(实验室欲除去粗盐中混有的少量不溶性杂质,请回答下列有关问题:
(1)其正确的操作步骤是①;②;③。
(2)上述三个步骤中都须使用的一种仪器是(填下列有关序号)。
A. | 烧杯 | B. | 漏斗 | C. | 蒸发皿 | D. | 玻璃棒 |
(3)该仪器在粗盐提纯步骤②中的作用是。
现有下图所示仪器和装置,请回答下列问题:
(1)写出
、
、
、
、
五种仪器的名称:
、
、
、
、
。
(2)实验室若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,应选用的仪器和装置的编号为,二氧化锰在此反应中是, 反应的文字表达式是。
(3)若用过氧化氢制取氧气,需要的反应条件是。反应的文字表达式是。
(4)用
装置可以收集氧气,是因为,当气泡放出时就可以收集。当停止反应时,如果先熄灭酒精灯,再把导管从水槽里撤出,造成的后果是。如果用
收集时,如何证明该瓶内的氧气已满
如何证明一瓶无色气体是氧气?答:
(5)做铁丝在氧气中燃烧的实验里,集气瓶底炸裂,这是因为:.
图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验,在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小明对原实验装置进行了改进,装置如图Ⅱ。
【实验操作】
.向
三支试管中分别加入5
的蒸馏水,各滴入1~2滴无色酚酞溶液,振荡,观察溶液颜色。
.在
试管中分别加入2
浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好,并将
试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟。
【分析讨论】:
⑴
试管放有酚酞溶液的目的是。
⑵进行操作
时观察到的现象是。
⑶由此可以得到的实验结论是①,②。
⑷对比改进前的实验,改进后实验的优点是。
小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔产生了兴趣,他确定了"探究鳔内气体成分"作为研究性学习的课题。小明通过查阅有关资料获知:这种鱼鳔内氧气约占1/4,其余主要是二氧化碳和氮气。他用医用注射器抽取鳔内气体。现给你两集气瓶的鳔内气体,请你帮助他设计实验验证假设。
方 法 |
现 象 |
|
验证鳔内含
|
||
验证鳔内含
|
某同学用下图装置制取氧气,请回答:
(1)写出仪器名称:①②③ ④
(2)检查装置
气密性的方法是: ,若现象,说明气密性良好。
(3)装置
试管口要略向下倾斜的原因
(4)若要用高锰酸钾制氧气,发生装置应选择(填序号),试管口要放一团棉花,目的是,该反应的文字表达式,反应类型是反应。
(5)采用装置
制取氧气时,所发生反应的文字表达式是:。
(6)收集氧气可以选择装置 或(填序号),原因是 、。若用排空气法收集氧气,验满的方法是,若有现象,则收集满。
(7)某同学收集完毕,先停止加热再将导管移出水面,这种操作会引起什么后果:。
(8)若某同学用装置
收集的氧气不纯,其原因可能是:。
(9)若某同学用
和
装置制取氧气,结果收集不到氧气,其原因可能是:。
根据图所示实验回答问题。
(1)甲是稀释浓硫酸的实验。试剂X是_____;为使溶解时热量及时散失,防止液滴飞溅,应沿烧杯内壁慢慢倒入并_____。
(2)乙是铁丝燃烧的改进实验。①将加热至红热的铁丝伸入盛有过氧化氢溶液的集气瓶中(如左图),铁丝不燃烧。②向集气瓶中加入少量二氧化锰,过氧化氢溶液中产生大量气泡,该反应中二氧化锰起_____作用;将铁丝再次加热至红热伸入集气瓶中(如右图),观察到铁丝剧烈燃烧、_____、放出大量热、有黑色固体生成。对比①②,说明影响铁丝燃烧剧烈程度的因素是_____。
小明按如图所示进行趣味实验,将U形管开口端放入烧杯内,观察到溶液进入U形管并流入另一端。
(1)烧杯内的溶液呈_____色。
(2)二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为_____。
(3)U型管开口端放入烧杯后,管内气体压强_____(选填“增大”“不变”或“减小”),溶液在管内上升并流入另一端。
为了参加2023年5月举行的化学实验操作考试,各学校积极组织了实验操作训练。小姚同学完成了“稀盐酸、氢氧化钠溶液、蒸馏水的鉴别”实验,请你帮他完成实验报告的填写。
【实验题目】稀盐酸、氢氧化钠溶液、蒸馏水的鉴别
【实验目的】选择合适的指示剂鉴别稀盐酸、氢氧化钠溶液、蒸馏水
【实验仪器】小试管5支、试管刷等
【实验药品】随机编号为A、B、C的三种待测液,酚酞试液(装于滴瓶),石蕊试液(装于滴瓶)
【实验过程】
(1)
实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
①分别取A、B、C待测液 于三支试管中,分别滴入 滴石蕊试液,振荡。 |
B中的石蕊试液变_____,另外两支试管中的液体呈蓝色、紫色,但颜色相近。 |
鉴别出B是_____,A、C无法准确鉴别。 |
②另取A、C待测液 于两支试管中,分别滴入 滴酚酞试液,振荡。 |
C中的酚酞试液变_____,A中无明显现象 |
鉴别出C是_____,A是蒸馏水。 |
【交流反思】
(2)小峰同学认为,只用酚酞试液也能完成该实验,他设计方案并完成了实验。
实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
①分别取A、B、C待测液 于三支试管中,分别滴入 滴酚酞试液,振荡。 |
C中液体呈红色,A、B中无明显现象 |
鉴别出C |
②将①中的红色液体分为两等份,_____。 |
观察到其中一支试管有明显的现象:_____。 |
发生反应的化学方程式为_____,鉴别出A、B. |
气体的制取和性质是初中化学核心知识之一,结合以下实验装置图回答问题。
(1)仪器a的名称是_____。
(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式是_____,你选择的发生装置是_____(填字母编号)。
(3)检验二氧化碳可选用_____(填数字编号)。
①氢氧化钠溶液
②氯化钙溶液
③氢氧化钙溶液
④蒸馏水
(4)实验室若要收集一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体,装置的正确连接顺序是B→_____→_____→F,验满的方法是_____。
(5)同学们在体育考试中,做引体向上时,将“镁粉”抹在手掌上以增大摩擦力。“镁粉”到底是什么物质呢?与老师交流后,了解到“镁粉”【化学式可表示为 】是一种受热易分解的白色固体,分解产物全部是氧化物。为了确定“镁粉”的化学式,同学们设计了实验方案并进行了定量探究:
①依次连接装置A→D→C,并检查其气密性。
②在A装置中加入 “镁粉”,加热,充分反应后测得D装置增重 ,C装置增重 (产生的气体完全被吸收,不考虑空气对测定结果的影响)。同学们通过分析计算,最终确定“镁粉”的化学式为_____。
制盐在我国有着悠久的历史。某盐湖水样品含有 及少量 和 ,某小组从中获取 和 的主要过程如下:
(1)“除杂1”应依次加入的两种试剂是______、______,“除杂2”应加入的试剂是______。(除杂限选试剂: )
(2)将“溶液A”在 蒸发浓缩,至有少量固体析出。
①该小组分析溶解度曲线,推测析出的少量固体是 ,但检验后却发现是 。请作出合理解释:______。
②该小组停止蒸发浓缩,经______、过滤得到大量 固体及母液;将母液中的 分离出来,操作是______。
(3)设计由硫磺(单质硫)生产 的转化路径,依次写出反应的化学方程式:______。(提示:常见 价硫的化合物可与 化合为 价硫的化合物)
电解水制氢联合碳酸钙分解制备氧化钙,能减少碳排放,助力碳中和。该新方法的示意图如图所示。
(1)传统方法: 在 以上完全分解生成 和__________(填化学式)。
(2)新方法:
i.电解水属于_____反应(填基本反应类型),反应前后氢元素的化合价_____(填“升高”“降低”或“不变”)。
ii.反应器1:一定的 环境及较低温度下 可与 反应生成 和 。 与 的分子个数比为_______。
还可以直接分解。反应器1中 、 的含量随反应温度的变化如下图所示。________ 时,抑制 生成的效果最好。
iii.反应器2:一定条件下, 与 发生化合反应生成甲醇( ),化学方程式为_________ 。
(3)与传统方法相比,新方法的优点有__________________________(写两条)。
[基础实验与学科实践]
回答下列问题。
(1)实验室制取 及性质检验
i.上图中仪器 的名称是__________。
ii.用高锰酸钾制取 ,应选择上图中的发生装置_______(填字母)。化学方程式为__________。
iii.收集一瓶 并进行性质检验。
操作 |
现象 |
结论 |
|
硫燃烧时,_____(填字母),生成刺激性气味的气体 a.产生大量白烟 b.生成黑色固体 c.发出蓝紫色火焰 |
具有氧化性 |
集气瓶中 溶液的作用是_________________ |
(2)制作氧自救呼吸器
查阅资料,超氧化钾( )为黄色固体,分别与 反应生成 和白色固体、产氧效率高,适合作生氧剂。
①原理分析: 、 则 的化学式为__________。
②动手实践:设计并制作氧自救呼吸器,如图所示,使用一段时间后,观察到生氧剂由______(填颜色变化),则基本失效。
草木灰是作物秸秆、枯枝等燃烧后的剩余灰烬,也是农业生产钾肥的重要来源之一,课外实验小组为探究草木灰的成分进行了下面实验:
①将一定量的草木灰放入烧杯,加入足量蒸馏水浸泡,经过滤获取澄清滤液。浸泡的目的是 ;
②取少量上述滤液,滴加氯化钡试剂,有白色沉淀生成,初步判定滤液中可能含有 (填符号);继续滴加稀盐酸,沉淀全部溶解,将产生的气体通入澄清石灰水出现白色浑浊。分析实验可知,草木灰提供钾肥的主要成分是 (填化学式);
③已知滤液呈碱性,请设计实验证明:
实验步骤 |
现象与结论 |
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