初中化学
科学探究
对科学探究的理解
科学探究的意义
猜想与事实验证
科学探究的基本方法
科学探究的基本环节
科学探究能力
测定空气里氧气含量的探究
制取气体的反应原理的探究
质量守恒定律的实验探究
金属活动性的探究
探究酸碱的主要性质
药品是否变质的探究
缺失标签的药品成分的探究
实验探究物质的性质或变化规律
探究金属锈蚀的条件
燃烧的条件与灭火原理探究
影响化学反应速率的因素探究
实验探究物质变化的条件和影响物质变化的因素
食品干燥剂、保鲜剂和充气包装的成分探究
实验探究物质的组成成分以及含量
物质除杂或净化的探究
气体制取装置的探究
实验分析与处理能力
实验数据处理或者误差分析的探究
实验操作注意事项的探究
实验步骤的探究
化学实验方案设计与评价
基本的实验技能
用于加热的仪器
测量容器-量筒
称量器-托盘天平
加热器皿-酒精灯
挟持器-铁夹、试管夹、坩埚钳
分离物质的仪器
量气装置
固体药品的取用
液体药品的取用
给试管里的固体加热
给试管里的液体加热
物质的溶解
浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释
一定溶质质量分数的溶液的配制
混合物的分离方法
过滤的原理、方法及其应用
结晶的原理、方法及其应用
蒸发与蒸馏操作
仪器的装配或连接
检查装置的气密性
玻璃仪器的洗涤
常见的意外事故的处理方法
实验室制取气体的思路
常用气体的发生装置和收集装置与选取方法
常用气体的收集方法
常见气体的检验与除杂方法
气体的净化(除杂)
气体的干燥(除水)
溶液的酸碱度测定
证明盐酸和可溶性盐酸盐
证明硫酸和可溶性硫酸盐
证明碳酸盐
证明铵盐
常用仪器的名称和选用
化学的基本常识
化学的历史发展过程
化学的研究领域
化学的用途
绿色化学
蜡烛燃烧实验
吸入空气与呼出气体的比较
学习化学的重要途径及学习方法
有关化学之最
化学常识
身边的化学物质
地球周围的空气
空气的成分及各成分的体积分数
空气组成的测定
空气对人类生活的重要作用
空气的污染及其危害
防治空气污染的措施
目前环境污染问题
氧气的物理性质
氧气的化学性质
氧气的用途
氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
氧气的工业制法
实验室制取氧气的反应原理
氧气的制取装置
氧气的收集方法
氧气的检验和验满
制取氧气的操作步骤和注意点
自然界中的氧循环
自然界中的碳循环
催化剂的特点与催化作用
常见气体的用途
二氧化碳的实验室制法
二氧化碳的检验和验满
制取二氧化碳的操作步骤和注意点
二氧化碳的工业制法
二氧化碳的物理性质
二氧化碳的化学性质
二氧化碳的用途
二氧化碳对环境的影响
一氧化碳的物理性质
一氧化碳的化学性质
一氧化碳的毒性
探究氧气的性质
探究二氧化碳的性质
自然界中的氮循环
水与常见的溶液
电解水实验
水的组成
水的性质和应用
水的合成与氢气的燃烧
水的净化
自来水的生产过程与净化方法
硬水与软水
水资源状况
水资源的污染与防治
溶解现象与溶解原理
常见的溶剂
溶液的概念、组成及其特点
溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断
影响溶解快慢的因素
溶解时的吸热或放热现象
悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别
乳化现象与乳化作用
饱和溶液和不饱和溶液
饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法
浓溶液、稀溶液跟饱和溶液、不饱和溶液的关系
固体溶解度的概念
固体溶解度的影响因素
固体溶解度曲线及其作用
气体溶解度的影响因素
晶体和结晶的概念与现象
物质的溶解性及影响溶解性的因素
溶质的质量分数
用水稀释改变浓度的方法
溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系
有关溶质质量分数的简单计算
氢气的制取和检验
金属与金属矿物
常见金属的特性及其应用
金属的物理性质及用途
合金与合金的性质
常见的金属和非金属的区分
金属的化学性质
金属活动性顺序及其应用
金属元素的存在及常见的金属矿物
金属材料及其应用
一氧化碳还原氧化铁
铁的冶炼
碳、一氧化碳、氢气还原氧化铜实验
常见金属的冶炼方法
生铁和钢
含杂质物质的化学反应的有关计算
金属锈蚀的条件及其防护
铁锈的主要成分
金属资源的保护
废弃金属对环境的污染
金属的回收利用及其重要性
生石灰的性质与用途
碳酸钙、生石灰、熟石灰之间的转化
生活中的常见化合物
酸碱指示剂及其性质
酸的物理性质及用途
酸的化学性质
常见碱的特性和用途
碱的化学性质
溶液的导电性及其原理分析
中和反应及其应用
酸碱溶液的稀释
溶液的酸碱性与pH的关系
溶液的酸碱性测定
酸碱性对生命活动和农作物生长的影响
酸雨的产生、危害及防治
酸碱盐的应用
氯化钠与粗盐提纯
常用盐的用途
盐的化学性质
复分解反应及其发生的条件
常见化肥的种类和作用
化肥的简易鉴别
铵态氮肥的检验
施用化肥对环境的影响
海水晒盐的原理和过程
纯碱的制取
酸碱盐的溶解性
离子或物质的共存问题
空气中常见酸碱盐的质量或性质变化及贮存法
根据浓硫酸或烧碱的性质确定所能干燥的气体
酸、碱、盐的鉴别
常见离子的检验方法及现象
物质构成的奥秘
化学物质的多样性
物质的三态及其转化
物质的简单分类
从组成上识别氧化物
纯净物和混合物的概念
纯净物和混合物的判别
单质和化合物的概念
单质和化合物的判别
氧化物、酸、碱和盐的概念
常见的氧化物、酸、碱和盐的判别
有机物的特征、分类及聚合物的特性
甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途
有机物与无机物的区别
物质的多样性及其原因
物质的鉴别、推断
物质的相互转化和制备
微粒构成物质
物质的微粒性
分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
微粒观点及模型图的应用
原子的定义与构成
分子和原子的区别和联系
原子和离子的相互转化
核外电子在化学反应中的作用
原子结构示意图与离子结构示意图
利用分子与原子的性质分析和解决问题
分子的定义与分子的特性
原子的有关数量计算
认识化学元素
元素的概念
地壳中元素的分布与含量
元素的符号及其意义
元素的简单分类
元素周期表的特点及其应用
碳单质的物理性质及用途
碳的化学性质
物质的元素组成
物质的构成和含量分析
碳元素组成的单质
氧元素组成的单质
元素在化学变化过程中的特点
同素异形体和同素异形现象
物质组成的表示
化学式的书写及意义
化合价的概念
常见元素与常见原子团的化合价
化合价与离子表示方法上的异同点
化合价规律和原则
有关元素化合价的计算
相对原子质量的概念及其计算方法
相对分子质量的概念及其计算
元素质量比的计算
元素的质量分数计算
化合物中某元素的质量计算
混合物中某元素的质量计算
物质组成的综合计算
标签上标示的物质成分及其含量
化学符号及其周围数字的意义
有关化学式的计算和推断
摩尔质量
物质的量的单位-摩尔
物质的量的概念
阿伏伽德罗常数
物质的量的相关计算
物质的量浓度的计算
物质的化学变化
化学变化的基本特征
化学变化的基本特征
物理变化的特点
化学变化和物理变化的判别
化学性质与物理性质的差别及应用
物质发生化学变化时的能量变化
化学的研究对象及其发展
反应现象和本质的联系
化学反应的实质
认识几种化学反应
化合反应及其应用
分解反应及其应用
置换反应及其应用
复分解反应及其应用
氧化反应
复分解反应的条件与实质
酸、碱性废水的处理
光合作用与呼吸作用
反应类型的判定
还原反应
质量守恒定律
质量守恒定律及其应用
化学方程式的概念、读法和含义
化学方程式的配平
常见化学反应中的质量关系
书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
根据化学反应方程式的计算
化学与社会发展
化学与能源、资源利用
燃烧与燃烧的条件
完全燃烧与不完全燃烧
常用燃料的使用与其对环境的影响
灭火的原理和方法
防范爆炸的措施
燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
化石燃料及其综合利用
石油的组成
石油加工的产物
原油泄漏对生态环境的危害及其处理
保护水资源和节约用水
海洋中的资源
对海洋资源的合理开发与利用
资源综合利用和新能源开发
燃烧和爆炸实验
易燃物和易爆物安全知识
几种常见的与化学有关的图标
几种常用的灭火器
氢气的物理性质
氢气的化学性质与燃烧实验
氢气的爆鸣实验
氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯
氢气的用途和氢能的优缺点
常见能源的种类、能源的分类
常见的化学合成材料
塑料及其应用
塑料制品的回收、再生与降解
合成橡胶及其应用
合成纤维及其应用
塑料制品使用的安全
白色污染与防治
合成材料的使用及其对人和环境的影响
新材料的开发与社会发展的密切关系
有机高分子材料的分类及鉴别
复合材料、纳米材料
棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别
化学物质与健康
人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用
生命活动与六大营养素
亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康
食品、药品与健康食品中的有机营养素
均衡营养与健康
矿物质与微量元素
加碘盐的检验
常见中毒途径及预防方法
烟的危害性及防治
毒品的危害性及预防
药品的分类
家庭常备药品
鉴别淀粉、葡萄糖的方法与蛋白质的性质
微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法
保护好我们的环境
"三废"处理的必要性和一般原则
常见污染物的来源、危害及治理
生活污水和工业废液的危害
富营养化污染与含磷洗衣粉的禁用
臭氧空洞和臭氧层保护
合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义
化学在环境监测与环境保护中的重要作用
无土栽培

根据下列坐标图回答:

(1)图一表示甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线。
t 2 时,甲、乙的溶解度均为
②将甲、乙、丙三种物质 t 1 时的饱和溶液升温到 t 3 ,所得溶液中溶质的质量分数最大的是
(2)某学习小组模拟海水,以测定海水中氯元素的质量分数。取模拟海水(含 N a C l M g C l 2 2000 g ,向溶液中滴加 10 % 的硝酸银溶液,其沉淀质量变化如上图二。
①沉淀的化学式为
②模拟海水中氯的质量分数是

来源:2015年初中毕业升学考试(四川泸州卷)化学
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:填空题
  • 难度:较难

已知某粗盐样品中含有Na2SO4、MgCl2、CaCl2等杂质。实验室提纯流程如下:

(1)用托盘天平称量粗盐时,若指针偏向右边,则表示(填下列正确选项的代码)

A.右盘重,砝码轻 B.右盘轻,样品重
C.左盘重,样品轻 D.左盘轻,砝码重

(2)第④步操作发生反应的化学方程式是
(3)第⑤步操作的目的是
(4)第⑥步操作a的名称是,此步操作中,玻璃棒的末端要轻轻地斜靠在的一边。
(5)在第⑦步操作中,向滤液中滴加足量盐酸的目的是
(6)在第⑧步操作时,要用玻璃棒不断搅拌,目的是

  • 更新:2022-09-04
  • 题型:填空题
  • 难度:较难

分类是学习和研究化学常用的科学方法。
(1)根据组成下列物质可平均分成三类:
金刚石、氧化铝、硝酸铵、葡萄糖、铅、醋酸
其中一类包括的物质的化学式是①,你将它们按组成分为一类的依据是②。(不能出现物质分类中的名词)
(2)依据不同的分类标准,化学反应也可以分为不同的类别。
I.H2 + CuOCu + H2O
II.Ca(HCO3)2=CaCO3↓+CO2↑+H2O
观察两个反应中元素的化合价在反应前后有升降的是①(填序号),其中化合价升高的元素是②。依据元素的化合价在化学反应前后是否有升降,我们可以将化学反应分为氧化还原反应和非氧化还原反应。
③通过列举四种基本反应类型的不同的化学反应,比较这些反应前后元素的化合价是否有升降。得出下列反应类型的关系正确的是()

  • 更新:2022-09-04
  • 题型:填空题
  • 难度:较难

现有一包固体粉末,可能是碳酸钠、硫酸钠、硫酸铜、氯化钠中的一种或几种,为了测定其组成,取适量样品进行下列实验,请根据实验现象判断:
(1)取样品溶于水,得到无色澄清溶液,则此固体粉末中一定没有 _________ .
(2)取上述溶液适量,滴加过量的氯化钡溶液,出现白色沉淀.过滤,向沉淀中加入过量的稀硝酸,沉淀部分消失并产生气泡,则此固体粉末中一定含有 _________ .
(3)取步骤(2)试验后的滤液,加入稀硝酸化后,再加入硝酸银溶液,出现白色沉淀.由此某同学得出此固体粉末中一定含有氯化钠.你认为此结论是否正确?(填“是”或“否”).请说明理
(4)写出过程(2)中发生的一个化学方程式

  • 更新:2022-09-04
  • 题型:填空题
  • 难度:较难

柠檬酸亚铁( F e C 6 H 6 O 7 )是一种易吸收的高效铁制剂,可由硫酸亚铁通过下列反应制取。

请回答下列问题:
(1)柠檬酸亚铁中铁元素的化合价为
(2)写出反应②的化学方程式

来源:2015年初中毕业升学考试(湖南常德卷)化学
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:填空题
  • 难度:较难

已知某粗盐样品中含有Na2SO4、MgCl2、CaCl2等杂质。实验室提纯流程如下:

(1)用托盘天平称量粗盐时,若指针偏向右边,则表示(填下列正确选项的代码)

A.右盘重,砝码轻 B.右盘轻,样品重
C.左盘重,样品轻 D.左盘轻,砝码重

(2)第④步操作发生反应的化学方程式是
(3)第⑤步操作的目的是
(4)第⑥步操作a的名称是,此步操作中,玻璃棒的末端要轻轻地斜靠在的一边。
(5)在第⑦步操作中,向滤液中滴加足量盐酸的目的是
(6)在第⑧步操作时,要用玻璃棒不断搅拌,目的是

  • 更新:2022-09-04
  • 题型:填空题
  • 难度:较难

(1)下图是不与水发生化学反应的a、b、c三种物质的溶解度曲线,a与c的溶解度曲线相交于P点。据图回答:

①P 点的含义是
②t 2℃时a、b、c三种物质的溶解度按由小到大的顺序排列是(填写物质序号)。
③t 2℃时30ga物质加入到50g水中不断搅拌,所得溶液的溶质质量分数
④将t1℃时a、b、c三种物质饱和溶液的温度升高到t2℃时,三种溶液的溶质质量分数大小关系是(填写选项序号)。

A.c>a=b B.a=b>c C.a>b>c D.b>a>c

(2)根据下表回答:


OH-
NO3-
Cl-
SO42-
CO32-
H+

溶、挥
溶、挥

溶、挥
Na+





Ca2+
微溶


微溶
不溶
Cu2+
不溶



不溶
Ba2+



不溶
不溶
Zn2+
不溶



不溶

①BaCO3的溶解性。从上表中找出一种不溶碱(填化学式)。
②Zn(NO3)2、BaCl2两种溶液能不能发生反应?(填:能”或“不能”)
③利用上表写一个有氢氧化铜生成的复分解反应化学方程式:

来源:2015届山东省平原县九年级学业水平第一次模拟考试化学试卷
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:填空题
  • 难度:较难

有失去标签的Na2CO3、BaCl2和稀盐酸三种无色溶液,已知BaCl2溶液显中性。
(1)某同学用三种不同的方法进行鉴别,结果每次鉴别均一次成功。第一次用一种指示剂鉴别,该指示剂是;第二次用了一种常见的钾盐(正盐)溶液,该钾盐可能是;第三次用一种稀酸溶液,该酸可能是
(2)另一位同学认为,不用任何试剂也能鉴别上述三种溶液。他的做法是:将三种溶液任意两两混合,结果第一组产生沉淀,第二组产生气体,第三组无明显现象。用于第三组实验的两种溶液是

  • 更新:2022-09-04
  • 题型:填空题
  • 难度:较难

亮亮做家务时接触到下列用品。

用品
脱氧剂
洁厕灵
炉灶清洁剂
有效成分
还原铁粉
盐酸
氢氧化钠

(1)他清理垃圾时发现一袋脱氧剂,拆开后看到还原铁粉已生锈,铁生锈的原因是
(2)他选用洁厕灵清除水垢(主要成分是碳酸钙),用化学方程式表示其原理
(3)他清洗炉灶时戴上橡胶手套,以防清洁剂与皮肤直接接触,其原因是
(4)做完家务,他用 V c 泡腾片冲了一杯饮料。下列 V c 泡腾片的主要成分中,属于有机物的是(填字母序号)。
A.维生素C(
B.柠檬酸(
C.碳酸氢钠(

来源:2015年初中毕业升学考试(北京卷)化学
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:填空题
  • 难度:较难

科学兴趣小组在调查一化工厂时,发现有个车间排出的废水澄清透明,呈黄色.为测定该废水中所含的物质,他们进行如下实验(假设能发生的反应均恰好完全反应):
(1)用pH试纸测试,测得pH为2.
(2)取一定量废水溶液,加入Ba(NO32溶液,无现象.
(3)另取一定量废水溶液,加入AgNO3溶液后,过滤,得到白色沉淀A和滤液.
(4)向滤液中加入NaOH溶液,得到红褐色沉淀B.
由此可知:该废水溶液呈 性;所得的红褐色沉淀B为 ;废水溶液中肯定含有的盐是

来源:2016届浙江省嘉兴市高新学校等七校九年级上学期10月联考化学试卷
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:填空题
  • 难度:较难

对知识的归纳和总结是学好科学的重要方法.在学习了酸碱的性质后,小红同学总结了稀盐酸和氢氧化钙的化学性质(如图),

(1)为了验证氢氧化钙与酸碱指示剂反应,小红将无色酚酞试液滴入氢氧化钙溶液中,溶液由无色变成____________色
(2)利用氢氧化钙与碳酸钠反应的性质,可以除去氢氧化钠溶液中少量的氢氧化钙杂质,请写出该化学反应的方程式______________________.
(3)利用稀盐酸的化学性质,可以去除铁锈,请写出方程式_______________________
(4)老师告诉同学们:对于酸和盐的反应,可以用厨房中的常见物品进行实验,其中能发生反应的两种物品是 (填名称或俗称)。
(5)工业上采用石灰浆雾滴技术除去废气中的二氧化硫,在此对石灰浆进行雾化处理的目的是________________________

  • 更新:2022-09-04
  • 题型:填空题
  • 难度:较难

实验室有一瓶无色溶液,老师告诉同学们该溶液可能是 C a O H 2 溶液、 N a C l 溶液、 N a 2 C O 3 溶液中的一种,请你和同学们一起来参与探究,并回答问题:
(1)取少量该溶液于试管中,滴加酚酞试液,溶液变红色,则原溶液不可能是溶液;
(2)另取少量该溶液于试管中,滴加 B a C l 2 溶液,产生(填实验现象),则该溶液为 N a 2 C O 3 溶液,其反应的化学方程式为
某白色固体由 N H 4 C l B a N O 3 2 K 2 S O 4 N a 2 C O 3 中的三种组成,取样后加入足量的水,充分搅拌后,有白色沉淀生成,则原固体混合物的组成可能有(填序号)
N H 4 C l B a N O 3 2 K 2 S O 4
N H 4 C l B a N O 3 2 N a 2 C O 3
N H 4 C l K 2 S O 4 N a 2 C O 3
B a N O 3 2 K 2 S O 4 N a 2 C O 3

来源:2015年初中毕业升学考试(湖南岳阳卷)化学
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:填空题
  • 难度:较难

过氧化钙晶体﹝ C a O 2 · 8 H 2 O ﹞较稳定,呈白色,微溶于水,广泛应用于环境杀菌、消毒。以贝壳为原料制备CaO2流程如下:

(1)气体 X C O 2 ,其名称是;将过氧化钙晶体与溶液分离的方法是
(2)反应 Y 需控制温度在 0 ~ 5 ,可将反应容器放在中,该反应是化合反应,反应产物是 C a O 2 · 8 H 2 O ,请写出化学方程式。获得的过氧化钙晶体中常含有 C a ( O H ) 2 杂质,原因是
(3) C a O 2 的相对分子质量为,过氧化钙晶体﹝ C a O 2 · 8 H 2 O ﹞中 H O 元素的质量比为
(4)为测定制得的过氧化钙晶体中 C a O 2 · 8 H 2 O 的质量分数,设计的实验如下:称取晶体样品 50 g ,加热到 220 充分反应(方程式为 2 C a O 2 · 8 H 2 O = 2 C a O O 2 16 H 2 O ,杂质不发生变化),测得生成氧气的质量为 3 . 2 g ,请计算样品中 C a O 2 · 8 H 2 O 的质量分数( C a O 2 · 8 H 2 O 相对分子质量为 216 ),写出必要的计算过程。

来源:2015年初中毕业升学考试(四川泸州卷)化学
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:填空题
  • 难度:较难

(1)冬季,大雪覆盖路面,给交通造成很多麻烦,散撒融雪剂可以使雪很快融化,有效地清除交通雪障。除使用融雪剂外,常使用铲雪车铲雪,铲雪车的铲斗是用锰钢制造的,锰钢属于(填写序号字母)。

A.合成材料 B.合金 C.金属材料 D.复合材料

(2)氯化钙是常用的融雪剂。工业上以碳酸钙(含有少量Na+、Mg2+、Fe3+等杂质)生产氯化钙的主要流程如下:

①滤渣的主要成分是(填化学式);
②加盐酸酸化,其目的之一是除去未反应的氢氧化钙,写出反应的化学方程式,该反应属于反应(填基本反应类型)。
(3)已知盐酸盐(金属氯化物)跟AgNO3溶液反应生成白色沉淀。某公司生产的融雪剂由NaCl、NaNO3、MgCl2、CuSO4中的两种物质组成。小明为探究其成分,设计并完成下列实验:

请你推断:融雪剂中一定不含的物质是(填写名称),融雪剂中一定含有的物质是(填化学式)。

来源:2015届湖南省郴州市初三初中毕业学业考试适应考试化学试卷
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:填空题
  • 难度:较难

【改编】只用C、O、Cl、H、Na、Ca、Cu七种元素的一种或几种,按要求填空:
(1)各写出一种物质的化学式:
①能与水反应生成酸性物质的氧化物_________
②不含氧元素的酸__________
③用于建筑的碱__________
④含有四种元素的盐__________
(2)各写出一个化学方程式:
①有水参与的分解反应_______________ _____________(2分);
②放出极多热量的化合反应_______________ ____________(2分);
③有水生成的置换反应_______________ _____________(2分);
④有碱生成的复分解反应_________________ __________(2分)。

来源:2015年期中备考总动员中考化学模拟测试卷【人教版】6
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:填空题
  • 难度:较难

初中化学生活污水和工业废液的危害填空题