下列厨房常见物质的用途不正确的是（ ）
A．氯化钠可作调味品
B．利用洗涤剂的乳化作用清洗餐具上的油污
C．用淀粉溶液检验加碘食盐是否含碘
D．水壶中的水垢用白醋浸泡除去
下列物质不能用于鉴别氢氧化钠溶液和稀盐酸的是（ ）
| A．紫色石蕊溶液 | B．氯化钠溶液 | C．铁粉 | D．pH试纸 |
下列实验方法无法达到实验目的是（ ）
| A．用肥皂水鉴别硬水和软水 |
| B．用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳 |
| C．用熟石灰中和废液中的盐酸 |
| D．用紫色石蕊试液鉴别稀硫酸和蒸馏水 |
下列物质不能用于鉴别氢氧化钠溶液和稀盐酸的是（ ）
| A．紫色石蕊溶液 | B．氯化钠溶液 | C．铁粉 | D．pH试纸 |
鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体，最常用的方法是（ ）
| A．分别测定它们的密度 |
| B．观察颜色并闻它们的气味 |
| C．将燃着的木条分别伸入集气瓶中 |
| D．将气体分别通入紫色石蕊溶液中 |
除去溶液中的少量杂质，试剂选择正确的是
| 选项 |
溶液 |
杂质 |
试剂 |
| A |
NaNO3 |
Na2CO3 |
适量BaCl2溶液 |
| B |
CaCl2 |
稀盐酸 |
足量CaCO3固体 |
| C |
ZnSO4 |
CuSO4 |
足量铜粉 |
| D |
Fe2（SO4）3 |
Na2SO4 |
足量NaOH溶液 |
A．A B．B C．C D．D
如图为配置50g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液的操作过程，下列有关操作与目的分析均正确的是
| 选项 |
操作 |
目的 |
| A |
用剩的食盐放回原试剂瓶 |
避免浪费 |
| B |
天平调平后在左、右托盘中各垫一张相同的纸 |
保证称取的食盐质量更准确 |
| C |
用50ml量筒替代天平量取所需的水 |
更加简便 |
A．A B．B C．C
下列实验中利用提供的实验方案不能达到相应实验目的的是
| 选项 |
实验目的 |
实验方案 |
| A |
区别铁粉和四氧化三铁粉末 |
加入稀盐酸，观察有无气泡产生。 |
| B |
区别二氧化碳气体和空气 |
将带火星的木条伸入气体中，观察木条是否复燃。 |
| C |
区别食盐水与蒸馏水 |
分别用玻璃棒蘸取水样，灼烧，观察有无固体析出。 |
| D |
比较20℃时固体氯化钠和蔗糖的溶解度大小 |
20℃时，各取100mL水，分别逐渐加入氯化钠和蔗糖，搅拌，直至不再溶解，比较两者最终溶解的质量大小。 |
有三瓶无色无味的气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，区别它们最简单的方法是
| A．伸入燃烧的木条 | B．测定气体的密度 |
| C．滴入澄清石灰水，振荡 | D．滴入紫色石蕊试液，振荡 |
下列实验目的对应的实验方法不正确的是（ ）
| |
实验目的 |
实验方法 |
| A |
鉴别二氧化碳、一氧化碳 |
分别将两种气体通入澄清的石灰水 |
| B |
鉴别水和过氧化氢溶液 |
加入二氧化锰，观察是否有气泡 |
| C |
纯水和矿泉水 |
观察是否澄清 |
| D |
比较空气和人呼出气体中CO2的含量 |
加入澄清石灰水并振荡，观察现象 |
检验集气瓶中是否收集满二氧化碳，正确的操作方法是（ ）
| A．向瓶中倒入澄清的石灰水 | B．将燃着的木条伸入瓶中 |
| C．将燃着的木条放在瓶口 | D．带火星的木条伸到瓶口 |
鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的正确方法是 ( )
| A．闻气体的气味 | B．分别插入燃着的木条 |
| C．观察气体的颜色 | D．分别倒入少量的澄清石灰水 |
下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是
| |
A． |
B． |
C． |
D． |
| 实 验 装 置 |
 硫在氧气中燃烧 |
 测定空气中氧气含量 |
 铁丝在氧气中燃烧 |
 排水法收集氢气 |
| 解释 |
集气瓶中的水： 吸收放出的热量 |
量筒中的水： 通过水体积的变化得出O2体积 |
集气瓶中的水： 冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂 |
集气瓶中的水： 水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满 |
除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质）所用除杂方法不正确的是
| 选项 |
待提纯的物质 |
除去杂质的方法 |
| A |
CO2（CO） |
将混合气体通过足量的灼热的CuO |
| B |
Cu（CuO） |
加入足量的稀硫酸、过滤、洗涤、干燥 |
| C |
NaCl溶液（Na2CO3） |
加入适量的稀硫酸 |
| D |
ZnSO4溶液（FeSO4） |
加入足量的锌粉，过滤 |
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