小强通过化学方程式知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比是2：1，但实验所得数据中氢气和氧气的体积比略大于2：1．针对这一发现，你认为下列做法不可取的是（ ）
| A．反复多次做实验查找原因 |
| B．检查实验装置是否漏气 |
| C．实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验已经成功 |
| D．大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水 |
有关电解水实验的下列叙述中，错误的是
| A．可证明水由氢、氧元素组成 | B．与电源正极相连的一端产生氧气 |
| C．正、负极产生的气体质量比是1∶2 | D．在水中加少量稀硫酸可增强导电性 |
水电解的过程可用如图所示表示，微粒运动变化的先后顺序是
| A．①②③④ | B．④①③② |
| C．①②④③ | D．①④③② |
下列关于水的组成正确的说法是
| A．由氢元素和氧元素组成 | B．由氢气和氧气组成 |
| C．由氢分子和氧分子组成 | D．由一个氢分子和一个氧原子构成 |
下列关于水的说法中错误的是
| A．水是一种常用的溶剂 | B．用肥皂水可区分硬水和软水 |
| C．水结冰后分子停止运动 | D．长期饮用硬水对人体的健康不利 |
从化学反应2H2O 通电 2H2↑+O2↑，可得到下列信息，其中叙述错误的是：（ ）
| A．反应物是水，生成物是氢气和氧气，反应条件是通电。 |
| B．每2份质量的水完全反应可生成2份质量的氢气和1份质量的氧气。 |
| C．反应物和生成物的分子个数比为2:2:1 |
| D．生成的氢气和氧气的质量比为4:32 |
通电分解水一段时间后，可观察到的现象是
| A．电极上有气泡产生，两支玻璃管内气体的体积比约为2:1 |
| B．有氢气和氧气生成，且体积比约为2:1 |
| C．与电源正极相连的玻璃管中的气体能够燃烧 |
| D．与电源负极相连的玻璃管中的气体能使带火星的木条复燃 |
下列有关水的说法正确的是( )
| A．水是由两个氢元素和一个氧元素组成的 |
| B．无色、无臭、清澈透明的水就是纯水 |
| C．电解水能生成H２和O２，二者体积比为2：1 |
| D．生活中接触的纯水多，水溶液少 |
电解水的实验装置如图所示。下列叙述不正确的是
| A．试管a中的气体是H2 |
| B．试管b中的气体能使带火星的木条复燃 |
| C．电解水产生的H2和O2的质量比为2∶1 |
D．电解水反应的化学方程式为2H2O 2H2↑+ O2↑ |
下列图像能正确反映对应变化关系的是
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| A．向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 |
B．加热一定量的高锰酸钾固体 |
C．向两份完全相同的 稀盐酸中分别加入 锌粉、镁粉 |
D．将水通电一段时间 |
下列关于右图所示实验的说法中，正确的是
| A．该反应为化合反应 |
| B．试管1中的气体是氢气 |
| C．试管1和试管2中气体体积比为1:2 |
| D．该实验证明水是由氢气和氧气组成的 |
小明同学对所学部分化学知识归纳如下，其中完全正确的一组是
| A．物质的分类 |
B．资源的利用和保护 |
| ①合成橡胶、合金都属于合成材料 ②氧化物中含有氧元素 ③混合物中一定含有多种元素 |
①保护空气要减少有害气体和烟尘的排放 ②爱护水资源要节约用水和防止水体污染 ③保护金属资源只能通过防止金属腐蚀实现 |
| C．“低碳经济”的措施 |
D．用“化学”眼光分析 |
| ①改造或淘汰高能耗、高污染产业 ②研制和开发新能源替代传统能源 ③减少使用一次性塑料方便袋 |
①洗涤剂去油污是因为起乳化作用 ②湿衣服晾干是因为分子之间有间隔 ③明矾净水是因为明矾溶于水生成胶状物 |
右图是电解水的示意图。关于电解水的下列说法中，正确的是
| A．理论上得到氧分子和氢分子的个数比为2﹕1 |
| B．理论上若得到8 mL的氧气，可同时得到1 mL氢气 |
| C．理论上若得到4 g氢气，可同时得到32 g氧气 |
| D．该反应说明水是由氢气和氧气组成的 |
下列关于水的叙述正确的是
| A．水由氢气和氧气组成 | B．水由氢分子和氧原子构成 |
| C．水由氢元素和氧元素组成 | D．水由两个氢原子和一个氧原子构成 |
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