水是生命的基础，没有水就没有生命．下列有关水的说法不正确的是（ ）
| A． | 水是由两个氢元素和一个氧元素组成的 |
| B． | 锅炉中使用硬水容易产生水垢，严重时会引起爆炸 |
| C． | 使用无磷洗衣粉有利于保护水资源 |
| D． | 区分软水与硬水通常使用肥皂水 |
下图是电解水的实验装置，对该实验描述正确的是
| A．正极产生的气体是氢气 |
| B．电解过程中水分子没有发生改变 |
| C．生成氧气、氢气的体积比约为2：1 |
| D．该实验能证明水是由氢、氧元素组成 |
水是重要的资源，我们需要了解水、认识水。下列说法错误的是
| A．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的 |
| B．电解水时加入氢氧化钠，是为了增强水的导电性 |
| C．肥皂水能区分硬水和软水 |
| D．海水中加入明矾可以使其变成淡水 |
关于电解水实验，下列说法正确的是（）
| A．阳极产生的气体是氢气 | B．阳极产生的气体体积大 |
| C．阴极产生的气体质量大 | D．阴极产生气体的体积大 |
下列有关水的说法错误的是
| A． | 自来水是混合物 |
| B． | 水蒸发时水分子的体积会变大 |
| C． | 降低水的硬度可用煮沸的方法 |
| D． | 软水和硬水可用肥皂水区别 |
用右图所示装置来进行通电分解水的实验，下列说法错误的是（ ）
| A．试管1中的气体是氢气，试管2中的气体是氧气 |
| B．电源A端是负极，电源B端是正极 |
| C．试管1的气体可使带火星的木条复燃 |
| D．此实验说明水中含有氢、氧两种元素 |
下列有关实验现象的描述中，正确的是
| A．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体三氧化二铁 |
| B．红磷在氧气中燃烧时，生成大量白色烟雾 |
| C．硫在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体 |
| D．水通电一段时间后，正极与负极产生的气体体积比约为1：2 |
右图是采用膜分离技术的海水淡化装置，对海水加压后，只有水分子可以通过淡化膜，离子等其他粒子不能通过淡化膜。加压前后，装置右侧海水的 增加。
| A．溶质质量分数 | B．溶剂质量 |
| C．溶液质量 | D．溶质质量 |
从化学反应2H2O 通电 2H2↑+O2↑，可得到下列信息，其中叙述错误的是：
| A．反应物是水，生成物是氢气和氧气，反应条件是通电。 |
| B．每2份质量的水完全反应可生成2份质量的氢气和1份质量的氧气。 |
| C．反应物和生成物的分子个数比为2:2:1 |
| D．生成的氢气和氧气的质量比为2:32 |
水是地球上最普遍、最常见的物质之一，人类的日常生活离不开水。下列有关水的说法正确的是（ ）
| A．水蒸发后，化学性质发生了变化 |
| B．冰块与水混合得到混合物 |
| C．水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子 |
| D．明矾可用于净水 |
下列有关“化学之最”的叙述不正确的是
| A．人体中含量最多的物质是水 | B．相对分子质量最小的气体是氢气 |
| C．地壳中含量最多的金属元素是铁 | D．天然存在最硬的物质是金刚石 |
下列图象与对应叙述关系完全正确的是（ ）
| A．向酸溶液中加水 |
| B．将等质量的镁和铝投入足量的稀盐酸中 |
| C．水的电解实验 |
| D．向H2SO4和CuSO4混合溶液中加NaOH溶液 |
根据所学知识，我们可以从“电解水实验”中获得更多的信息和推论。下列说法正确的是
| A．水是由氢分子和氧分子构成的 |
| B．水是由氢原子和氧原子直接构成的 |
| C．试管a、b中所得气体的质量比约为2:1 |
| D．试管a、b中所得气体的体积比约为2:1 |
根据右图提供的信息，下列说法错误的是
| A．借助化学反应，太阳能可转化为电能 |
| B．氢元素在循环过程中，没有发生化学反应 |
| C．水的分解反应需要吸收能量 |
| D．该循环的实现可以有效地缓解能源危机 |
下列关于水的叙述中错误的是
| A． | 地球表面约71%被水覆盖，因而供人类生产生活用水极为丰富 |
| B． | 保持水化学性质的最小粒子是水分子 |
| C． | 电解水得到氢气与氧气的体积比为2∶1 |
| D． | 江河湖泊的水经沉淀、过滤、消毒、杀菌后，可供人们生活用水 |
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