初中化学人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用试题

水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。回答下列问题：
（1）下图是水通电分解的示意图。

试管a中产生的气体是     ，写出该反应的化学方程式     。
（2）经检验某地下水是硬水，若使用硬水会给生产和生活带来许多麻烦，如何检验某样品是硬水还是软水：     。
（3）爱护水资源人人有责，下列做法错误的是（填字母序号）     。

A．工业废水直接排放

B．农田灌溉，改大水漫灌为喷灌或滴灌

C．禁止使用含磷洗衣粉

D．大量使用化肥、农药

下列说法中错误的是

A．水在煮沸过程中会生成氢气和氧气

B．氢气和氧气反应生成水，说明水是由氢、氧两种元素组成的

C．海水、湖水是混合物，氢气燃烧生成的水是纯净物

D．氢气燃烧生成水的反应是化合反应，水电解生成氢气和氧气的反应是分解反应

(9分)水是生命之源。
（1）用如图装置进行电解，实验前关上活塞，向长颈漏斗内倒入水，若观察到   现象，则说明气密性好。b中收集到的气体是   。该实验说明水是由   组成的，反应的符号表达式为   ，该变化中发生改变的微粒是   。

（2）我国水资源丰富，但分布不均。有些村民用地下水作为生活用水，常向水中加入   检验是硬水还是软水。生活中硬水软化的方法为   。
（3）下列自来水的净化过程中发生化学变化的是   。

A．自然沉淀

B．沙层过滤

C．活性炭吸附

D．杀菌消毒

（4）写出生活中节约用水的一种做法：   。

(9分)水是生命之源。
（1）用如图装置进行电解，实验前关上活塞，向长颈漏斗内倒入水，若观察到   现象，则说明气密性好。b中收集到的气体是   。该实验说明水是由   组成的，反应的符号表达式为   ，该变化中发生改变的微粒是   。

（2）我国水资源丰富，但分布不均。有些村民用地下水作为生活用水，常向水中加入   检验是硬水还是软水。生活中硬水软化的方法为   。
（3）下列自来水的净化过程中发生化学变化的是   。

A．自然沉淀

B．沙层过滤

C．活性炭吸附

D．杀菌消毒

（4）写出生活中节约用水的一种做法：   。

下列关于水的叙述，错误的是

A．水是由氢元素和氧元素组成的

B．生活中通过煮沸可降低水的硬度

C．生活污水直接排放不会造成水污染

D．净化水的方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏等

水是生命之源，它与我们的生活密切相关。
（1）净水器常用活性炭，主要是利用活性炭的      性。生活中，既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是     。
（2）电解水的装置如图所示，试管B中的气体是        ，通过此实验证明水是由        组成的，该反应的文字表达式是                        。

（3）水中若含过量的氮、磷元素，会使藻类生长繁殖过快，导致水质恶化，发生“水华”现象。已知藻类主要含有C₁₀₆H₂₆₃O₁₁₀N₁₆P等物质，下列物质大量使用会导致“水华”现象的是              （填字母序号）。
A．向水中加入活性炭来净水
B．大量使用含Na₅P₃O₁₀的洗衣粉
C．过量使用尿素[CO(NH₂)₂]等化学肥料

(7分)做电解水实验时。常向水中加入稀硫酸以增强导电性，但硫酸并未参加反应。
（1）20℃时，小明量取40ml质量分数为34％的硫酸溶液(密度为1.25g/ml)，求其中溶质的质量为__________。
（2）将“（1）”中量取的硫酸溶液加水稀释成质量分数为6％的稀硫酸，求应加入水的质量。
（3）取上述稀释所得的6％的稀硫酸90g来做电解水实验，通电一段时间后，收集到氢气质量为2g，求此时溶液中溶质的质量分数。

实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成。

请根据电解水实验回答下列问题：
通电后电极上出现________，并汇集到试管上端。负极产生的气体与正极产生的气体的体积比为__________，经检验，负极产生的气体是________（填化学式），正极产生的气体是_________（填化学式）。

氢能是21世纪最理想的能源，但制氢还没有想出真正合适的方法，下图是电解水制氢的简易装置图。

回答下列问题：
（1）电解水实验所用到的电源是           （填“直流电”或“交流电”）。
（2）甲管生成____________气体，b应接电源_____________极。
（3）检验乙管中气体的方法是                                       。
（4）理论上甲、乙两试管中气体的体积比为________。
（5）通过以上实验得出的结论是___________________________。

在下列实验操作（或措施）与理由的关系中，正确的是

A．做电解水实验时，向水中加入少量氢氧化钠溶液——反应加快，因氢氧化钠是催化剂

B．探究空气中氧气含量试验中红磷要足量——耗尽氧气

C．实验室制取蒸馏水时在蒸馏瓶中放入沸石——加快蒸馏速度

D．实验室用排水法收集氧气时要等气泡均匀连续放出再收集——防止收集到的气体不纯

水是宝贵的自然资源，下列关于水的说法正确的是（）

A．	电解水得到的氢气和氧气的体积比为1:2（相同温度和压强下）
B．	水在自然界不断循环，取之不尽，用之不完
C．	保持水的化学性质的最小微粒是水分子
D．	为了节约用水，可以直接用工业废水浇灌农田

水是一种重要的自然资源．下列有关水的认识正确的是（　　）

A．	水是人体必需的营养素之一
B．	长期饮用纯净水有利身体健康
C．	生活中可以通过过滤把硬水转变为软水
D．	水通电分解生成氢气和氧气的体积比为 $2:1$，说明水是由2个氢元素和1个氧元素组成的

水是生命之源，为了更好保护我们的鸭绿江水，某小组同学进行了下列有关研究。
（1）鸭绿江水属于（填"纯净物"或"混合物"）；为了检验江水是硬水还是软水，可向水中加检验
（2）可采用来测定江水的酸碱度
（3）为了防止江水污染，下列做法正确的是（填字母）

A．	工业废水处理后再排放	B．	农业上合理使用农药化肥
C．	不向江中随意倾倒垃圾	D．	不使用含磷洗衣粉

（4）小组同学想要证明水的组成，下列实验能达到目的的是（填字母）

A．

水的蒸发

B．

水的蒸馏

C．

水的电解

D．

氢气在氧气中燃烧

化学就在我们身边．
（1）水里的不溶性杂质可以通过的方法除去．
（2）水的生成和分解实验，均可以说明水是由组成的．
（3）75%的酒精溶液是医疗常用的消毒剂，该溶液的溶剂是．
（4）洗涤剂能使油污在水中分散成细小的液滴，这种现象称为．

水是生命之源，请回答下列问题：
（1）井水中若含有难溶性杂质，一般通过的方法清除；要证明得到的水属于硬水，可以加入．日常生活中要降低井水（或自来水）的硬度，同时对其进行消毒杀菌，多采用的方法．
（2）通过电解水能得到绿色能源﹣氢气，氢气燃烧的化学方程式是　．电解水时，若得到10mL氢气，同时能产生mL的氧气，据此可以推出水的组成．