实验室中有一瓶气体（该气体为纯净物），由于标签已经腐蚀，无法辩认，经初步推测可能是氧气、氢气、一氧化碳、甲烷中的一种。某同学进行了如下探究：
①取一洁净铜丝，在酒精灯火焰上加热，铜丝表面变成黑色；
②趁热把表面变黑色的铜丝放入到这种气体的集气瓶中并密闭集气瓶，可观察到铜丝表面的黑色又变成了亮红色。
（1）根据你所学的化学知识，可推断出这种气体可能是 ；
（2）该同学认为如果要确定这种气体是你所推断的气体，还需要接着做下一步探究，操作方法是 ，可观察到的现象是 ，反应的化学方程式是 。
如图是水分子分解示意图．下列叙述完全正确的是 （ ）
①水分解生成氢气和氧气；
②分子可以再分，原子不可以再分；
③物质都是由分子构成的；
④同种原子可以结合成分子，不同种原子不能结合成分子；
⑤同种物质的分子性质相同，不同种物质的分子性质不同。
| A．①③ | B．②④ | C．①⑤ | D．③④ |
关于水的说法正确的是
| A．水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子 |
| B．电解水时，连接正极一端产生的气体是氧气 |
| C．保护水资源，禁止使用化肥、农药 |
| D．水和过氧化氢的化学性质不同，是因为组成元素和分子构成不同 |
对于水的认识，正确的是
| A．水是均一、稳定的，所以水一种溶液 | B．自来水生产中通入氯气杀菌消毒 |
| C．电解水产生的氢气与氧气的质量比为2:1 | D．温度越高，水的密度越小 |
水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。
（1）自然界中的水都不是纯水，净水时需加入明矾的目的是 。
（2）欲除去水中不溶性杂质，需进行过滤操作，该操作过程中玻璃棒的作用是 。
（3）若要测定黄浦江水的酸碱度，最适宜的试剂或用品是 （填序号）。
| A．紫色石蕊试液 | B．pH试纸 | C．石灰石 | D．无色酚酞试液 |
（4）某同学在完成电解水实验时，发现负极产生了10mL气体，则正极产生的气体体积是 。请再举一实例说明水是由氢元素和氧元素组成的（用化学方程式表示） 。
（5）“84”消毒液的有效成分NaClO中的氯元素的化合价为 ；Cl2常作自来水消毒剂，其实验室制法为
， 则X的化学式为 ；此反应中属于氧化物的是 （填化学式），此反应中含有游离态氯元素的物质是 （填化学式）。
如图是电解水实验示意图，其中A试管收集的气体是 ，A、B试管中气体的体积比约为 。
小明通过化学方程式知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2：1，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2：1．针对这一发现，你认为下列做法不可取的是（）
| A． | 大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水 |
| B． | 反复多次实验查找原因 |
| C． | 查找实验装置是否漏气 |
| D． | 实验所得数据与理论相差不多，可以认为实验成功 |
下列说法正确的是（）
| A． | 电解水产生氢气和氧气，说明水是由氢分子和氧分子构成的 |
| B． | 蒸馏是净化程度最高的净水方法 |
| C． | 用洗洁精洗涤油腻的碗碟，是利用了溶解的原理 |
| D． | 我国金属资源丰富，废旧金属根本不用回收 |
下列有关水的认识中不正确的是（）
| A． | 自然界中的水都是混合物 |
| B． | 过滤可使硬水软化 |
| C． | 水是一种重要的溶剂 |
| D． | 电解水时，负极上产生的气体是氢气 |
下列关于水变成水蒸气的说法中，正确的是
| A．水的沸点发生了变化 | B．水的化学性质发生了变化 |
| C．水分子的大小发生了变化 | D．水分子间的距离发生了变化 |
下列说法正确的是
| A．水通电生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子 |
| B．在水通电分解的反应中氢原子和氧原子都没有改变 |
| C．水的蒸发和水的电解都生成气体，都是化学变化 |
| D．物质在变化中表现出来的性质就是物质的化学性质 |
今春我国西南大部分地区发生严重的旱灾，我们在抗旱救灾的同时，更应倡导保护水环境、珍惜水资源．请回答下列问题：
（1）不论是自来水还是纯净水，你认为保持水化学性质的最小粒子是 ．
（2）下列选项中能确认水是由氢元素和氧元素组成的实验是 （填序号，下同）．
A．水的蒸馏 B．水的蒸发
C．水的电解 D．水的净化
（3）如图是我国部分地区人均水量图，从中可以看出我市是极度缺水的城市．下列做法符合节约用水的是 ．
A．使用节水龙头
B．用淘米水洗碗
C．用喷灌、滴灌方法给农作物浇水
D．使用不间断地往水边冲淋、排水的用水量为165L/次的家用洗衣机．
化学是人类进步的阶梯，学习化学知识后，观察物质世界就要从化学视角看。水是一种重要的物质，在日常生活和实验室中有着不可替代的作用。请按要求回答下列问题：
（1）从组成角度看：水是由 组成的，世界上形形色色的物质都是由一百余种元素经过不同组合而形成的。
（2）从微粒角度看：水是由 构成的，构成物质的基本微粒有分子、原子、离子。
（3）从变化角度看：水通电会分解，正极产生的是_________，可用_________检验。写出电解水反应的表达式_____________。电解一定量的水，当其中一个电极产生5 mL气体时，另一电极产生的气体体积可能是______mL。
（4）从资源角度看：水是生命之源。如图是用来净化河水的简易装置，下列说法错误的是_____________。
| A．水是一种重要的资源 |
| B．利用图中装置能把硬水变为软水 |
| C．通过过滤可以除去水中难溶性的杂质 |
| D．利用图中装置能对水杀菌消毒 |
看到右上侧漫画，你的感想是： （解读漫画或写一则节水广告或一条节水措施）。
从微观的角度来回答下列问题：
（1）保持水的化学性质的微粒是 。
（2）水通电分解过程中，不变的微粒是 。
（3）用湿抹布擦过的桌面，一段时间后变干的原因是 。
从宏观与微观两个角度认识物质及其运动的特殊视角是化学不同于其他科学最特征的思维方式。
（1）如图是电解水的实验装置示意图，反应的化学方程式为 ；与电源负极相连的试管内产生的气体是 。从微观的角度考虑。水分解过程中发生改变的_________________________（写出一点即可）。
（2）过氧化氢分子与水分子在组成上的不同点是 （写出一点即可）。
（3）保护水资源是每个公民应尽的责任和义务。请你写出防止水污染的一种措施 ___ 。
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