根据下列实验装置图,回答问题
(1)写出图中仪器a的名称: 。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 , 可选择的发生装置为 (填字母)。
(3)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为 ,该反应生成的二氧化碳中常混有少量氯化氢气体,可通过盛有饱和碳酸氢钠溶液的F装置除去氯化氢气体,则该混合气体应从F装置的 口(填“①”或“②”)通入。
某化学兴趣小组选用如图所示装置,进行
制取和性质实验,请你根据所学知识,依图回答下列问题:
(1)仪器①的名称为.
(1)收集少量
气体应选择(填装置序号).
(3)若
与
连接,则
中出现的现象是,原因是(用化学方程式表示).
(4)若
与
连接,则
中低的蜡烛先熄灭,高的蜡烛后熄灭,由此说明了
的性质有.
某二氧化锰样品中含有杂质炭,为测定该样品中二氧化锰的质量分数,某兴趣小组设计了如下实验方案:在一定量的样品中通入干燥纯净的氧气,使杂质炭在加热条件下反应生成CO2来进行分析测定。
(1)仪器①的名称是 。如果该实验选择图(一)装置来制取氧气,则所反应的化学方程式为 。其中二氧化锰的起到 作用。
(2)用图(二)装置可收集和干燥氧气:若烧瓶充满水来收集氧气,气体应从 (“a”或“b”)端通入。
(3)图(三)是用干燥纯净的O2与样品反应来测定二氧化锰质量分数的装置,装置③中装有碱石灰,其作用是____________________________________________________。
(4)为验证图(三)中装置②已将CO2吸收完全,可在装置②与③之间加入图(四)装置进行证明,则图(四)装置中加入的试剂为__________(填字母)。
A.NaOH溶液 B.澄清石灰水 C.浓硫酸
根据下图实验示意图回答问题:
(1)写出标有①的仪器的名称;
(2)由实验
得出水是由氢元素和元素组成的。
(3)实验
中的实验现象是;写出反应
的化学方程式。
(4)实验
中燃烧匙中所盛药品为红磷,实验中红磷要过量,其原因是。
(7分)小红做蜡烛燃烧实验时,将内壁沾有澄清 石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰上(如图1),观察到澄清石灰水变浑浊,化学反应方程式为 。小芳根据溶解度相关知识提出,该实验不能证明蜡烛燃烧生成了二氧化碳气体,你认为原因是 ;在不添加实验仪器和药品的情况下(不考虑水分蒸发),请设计一个实验验证蜡烛燃烧生成了二氧化碳气体 。小丽认为蜡烛燃烧时,还可能生成一氧化碳。
为验证是否生成了一氧化碳,他们设计了如图2所示的实验。
【实验验证】实验前,先在玻璃管的中部放入一团湿棉花,其目的是 。
实验中能证明蜡烛燃烧时会生成一氧化碳的现象是: 。
【拓展应用】含碳燃料不充分燃烧会生成一氧化碳等物质,浪费资源,且污染空气。为使其充分燃烧,应采取的措施是 (答一条即可)。
在“氧气、稀盐酸、氯化钠(食盐主要成分)、稀有气体、二氧化碳、氮气”中
选择适当的物质填空:
(1)可用于医疗急救的是
(2)能使澄清石灰水变浑浊的是__ __
(3)通电时可以发出不同颜色的光
(4)新鲜的生鸡蛋(鸡蛋壳主要成分是碳酸钙)得到“无壳鸡蛋”所需
为验证某混合气体中是否含有一氧化碳、二氧化碳 和水蒸气,同学设计了如下实验装置(装置气密性良好),将混合气体依次通入。实验现象记录如下。(药品均足量且每步反应完全、夹持仪器省略)
装置 |
现象 |
甲 |
增重 |
乙 |
无明显现象 |
丙 |
粉末由 变红 |
丁 |
试液由紫变红,气球变大 |
Ⅰ.仪器a的名称 (21) 。
Ⅱ.丙中粉末由 (22) 变红,发生的化学反应方程式为 (23) ,其中氧化铜作 (24) 剂。
Ⅲ.根据上述现象,分析混合气体中一定含有水蒸气、一氧化碳,可能含有二氧化碳。写出可能含有二氧化碳的理由 (25) 。
Ⅳ.在不改变装置的前提下,只需将装置 (26) 中药品换成 (27) ,即可判断二氧化碳是否存在。
如图为初中化学常见的仪器装置,请回答下列问题。
(1)写出仪器名称:a为 ,b为 。
(2)实验室用混有MnO2的KClO3固体制取O2,发生装置应选用 (填字母序号,下同),反应前后MnO2在固体混合物中的质量分数 (选填“有”或“无”)改变。
(3)实验室制取CO2,发生反应的化学方程式为 ,干燥CO2可选用装置 。
(4)实验室制取H2可选用装置 收集,点燃H2前必须进行的操作是 。
能源、材料和安全是人们关注的热点话题。请回答:
(1)太阳能电池路灯被越来越广泛地应用。如图所标示的路灯各主要部件中属于有机合成材料的是 (填序号),电池板中用铜丝导线主要是利用了铜的 。
(2)无人驾驶汽车处理系统的核心材料是高纯度硅。工业上制硅的反应之一是:2X+SiCl4=Si+4HCl,该反应中X的化学式为 。
(3)恰当的安全措施能减少生命财产损失。下列措施正确的是 (填字母)。
A.燃气泄漏,立即关闭阀门并开窗通风
B.电器着火,立即用水浇灭
C.点燃甲烷前,先检验气体纯度
D.住房着火,立即打开所有门窗
工业上进行金属切割或焊接时常使用到氧炔焰(乙炔在氧气中燃烧产生的火焰).
(1)化学反应常伴随有能量变化,乙炔燃烧是化学能转化为 能.
(2)乙炔不充分燃烧,会生成 和水,可见乙炔不充分燃烧既浪费燃料又污染环境,为了使乙炔充分燃烧,你的做法是 .
(3)在点燃乙炔(C2H2)前,必须 ,以防止发生爆炸,请写出C2H2充分燃烧的化学方程式 .
甲、乙、丙、丁、戊是初中几种常见的物质,它们分别由氢、碳、氧、氯、钠、锰中的1~3种元素组成。
(1)甲的固体俗称干冰,其化学式为 。
(2)乙是密度最小的气体,它在空气中燃烧的化学方程式为 。
(3)气体丙与氧气在点燃的条件下发生反应,其微观示意图如下,请在方框中补全相应微粒的图示。
(4)如图所示,采用不同物质组合的液体丁和固体戊进行实验。
①若蜡烛的火焰熄灭,则液体丁和固体戊依次是 ;
②若蜡烛燃烧得更旺,则液体丁和固体戊混合,完全反应后,烧杯中剩余的物质是 。
请按下列要求分别写出一个有二氧化碳生成的化学方程式:
(1)化合反应:________________________________________。
(2)分解反应:________________________________________。
(3)置换反应:________________________________________。
(4)复分解反应:______________________________________。
碳的化合物是化学世界中最庞大的家族。
(1)下列碳的化合物中,汽水中含有的是 ;有毒的是 (填字母序号)。
A.一氧化碳 B.碳酸 C.甲烷
(2)为缓解温室效应,减少 等气体的排放,人们正在大力开发新能源,如太阳能、 等(任写一种)。
(3)科学家设想利用太阳能加热器“捕捉”CO2、“释放”CO2,实现碳循环。
①使空气中CO2含量减少的原因是 (用化学方程式表示)。
②上述设想的优点有 (填字母序号)。
A.原料可循环利用
B.有效利用太阳能
C.可全天候使用
(5分)下图是某同学正在绘制的实验室制取二氧化碳的装置图,请回答下列问题:
(1)在图1中标出仪器A的名称:
(2)将制取二氧化碳的装置图补充完整;
(3)实验室检验二氧化碳气体所用的药品是
_________________________________;
(4)如图2所示,将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中,
观察到的现象是_____________________________________________________。