有一首赞美某种气体的诗，其中几句是“她营造了云雾缭绕的仙境，她驱散了炎炎夏日的暑气，她奋不顾身扑向烈火，她带给大地勃勃生机…”，诗中所赞美的气体是
| A．氧气 | B．二氧化碳 | C．氮气 | D．稀有气体 |
区别二氧化碳、氧气和空气三种气体，应采用的方法是
| A．将燃烧的木条分别伸入集气瓶中 | B．将气体分别通入水中 |
| C．将气体分别通入澄清石灰水中 | D．分别观察颜色 |
下列说法正确的是
| A．氧气密度比空气大，不能溶于水 | B．二氧化碳不能供给人们呼吸 |
| C．水是没有味道的淡蓝色液体 | D．二氧化锰是所有反应的催化剂 |
许多化学物质是一柄“双刃剑”。对CO2的利弊评价不妥的是
| A．“碳酸水”浇灌植物对植物光合作用有利 |
| B．CO2可作灭火剂 |
| C．利用干冰制造舞台、影视的云雾效果 |
| D．CO2不能供呼吸，说明它有毒 |
“干水”是以二氧化硅为外壳包裹了水滴的物质，它吸收二氧化碳的能力是普通水的3倍多，它能加快氢和顺丁烯二酸之间的反应。下列叙述错误的是
| A．“干水”中的水的组成发生了变化 |
| B．“干水”中的水能与二氧化碳反应 |
| C．“干水”的应用有利于缓解温室效应 |
| D．“干水”是氢和顺丁烯二酸反应的催化剂 |
运用推理、归纳、类比、对比的方法得出下列结论，其中正确的是
| A．Na+、Mg2+、Cl-的最外层电子数均为8，所以离子的最外层电子数均为8 |
| B．催化剂可以改变化学反应速率，所以加入催化剂后，反应速率一定会加快 |
| C．氧化物中含有氧元素，所以含氧元素的化合物就是氧化物 |
| D．构成一氧化碳和二氧化碳的分子不同，所以两者的化学性质不同 |
下列有关说法不正确的是
| A．化学反应中原子不可再分 |
| B．催化剂既能加快化学反应速率又能增加生成物的质量 |
| C．地壳中含量最多的金属元素是铝 |
| D．将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为红色 |
有下列关于实验室制取二氧化碳的说法中不正确的是
| A．一般不选用碳酸钠与盐酸反应，因为二者反应速率太快 |
| B．不能用排水法收集二氧化碳是因为二氧化碳能溶于水 |
| C．能选用块状石灰石与稀硫酸做原料 |
| D．实验室制取二氧化碳和可以利用双氧水制取氧气的发生装置 |
实验室制取二氧化碳一般有如下5步：① 按要求装配好仪器，查装置气密性；② 验满；③ 向漏斗中注入稀盐酸；④ 向锥形瓶中加几小块大理石；⑤ 收集气体。正确的操作顺序是：
| A．①②③④⑤ | B．②①④③⑤ |
| C．①④③⑤② | D．②③④①⑤ |
下列说法中正确的是
| A．将燃着的木条伸入充满气体的集气瓶中，木条熄灭则该瓶中盛有的气体一定是二氧化碳 |
| B．将盛有澄清石灰水的试剂瓶敞口放置，石灰水表面会有一层白膜生成 |
| C．将紫色石蕊试液滴入某无色溶液呈现红色，该溶液中一定溶有二氧化碳 |
| D．人与动物的呼吸作用是吸进氧气，呼出二氧化碳；而植物的呼吸作用相反，吸进二氧化碳，呼出氧气，所以树林中空气清新 |
下列有关比较，正确的是
| A．密度：空气<氧气 | B．沸点：液氧<液氮 |
| C．化学活 泼性：氧气<氮气 | D．二氧化碳的含量：空气>人体呼出的气体 |
粤公网安备 44130202000953号