初中化学氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯选择题

从安全角度考虑，下列做法正确的是（　　）

A．甲醛浸泡海鲜

B．霉变的大米经蒸煮后食用

C．点燃H₂前验纯

D．煤炉上放一壶水防止CO中毒

在化学实验或日常生活中都应强化安全意识。下列做法符合安全要求的是（　　）

A．若不慎将氢氧化钠溶液沾到皮肤上，要立即用稀硫酸冲洗

B．点燃氢气之前，要先检验氢气的纯度

C．使用完酒精灯后，用嘴吹灭

D．家中燃气泄露，立即打开排风扇通风

以科学原理和实验事实为依据进行推理是学习化学的重要方法。下列结论正确的是

A．二氧化碳能使燃着木条熄灭，所以能使燃着木条熄灭的气体一定是二氧化碳

B．金刚石与石墨都是由碳元素组成的单质，所以它们的性质完全相同

C．铁丝在氧气中能够燃烧，空气中有氧气，所以铁丝在空气中一定能够燃烧

D．含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2，所以燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素

化学实验操作应严谨规范，下列操作符合要求的是（　　）

A．看B．听

C．闻D．吹

下列关于二氧化碳的说法正确的是

A．二氧化碳不供给呼吸，也不能作为植物养料

B．实验室常用碳酸钠粉末和盐酸制取二氧化碳

C．干冰可用作制冷剂和制造舞台云雾

D．若二氧化碳在空气中含量过高，则会引发酸雨

超临界流体是物质介于气态和液态之间的新状态，目前应用最广泛的是超临界二氧化碳，它在化学工业上可取代氟利昂作溶剂等．下列有关超临界二氧化碳的说法中不正确的是

A．超临界二氧化碳是合成的一种新物质

B．超临界二氧化碳是由CO2分子构成的

C．超临界二氧化碳溶解某些物质后，二氧化碳可在常温常压下完全挥发

D．用超临界二氧化碳代替氟利昂，可减轻大量使用氟利昂对大气臭氧层造成的破坏

（重庆）某班同学在实验室制取二氧化碳，老师观察到了四个同学的如下操作，其中正确的是

物质的用途不是由化学性质决定的是

A．稀有气体用作保护气	B．活性炭作防毒面具
C．用石灰石制取生石灰	D．氧气用于焊接切割金属

右图所示实验中，①④为用紫色石蕊试液润湿的棉球，②③为用紫色石蕊试液浸泡后晾干的棉球。下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是

A．①变红，③不变红

B．③变红，④不变红

C．①④变红，②③不变红

D．④比①先变红，②③不变红

下列用途只与二氧化碳的化学性质有关的是

A．作灭火剂	B．制碳酸饮料
C．人工降雨	D．参与光合作用作气体肥料

有关碳单质及其氧化物的说法中正确的是

A．用紫色石蕊溶液可区分和

B．一定条件下，石墨转化成金刚石是物理变化

C．都具有还原性

D．碳具有可燃性，因此在常温下其化学性质比较活泼

为了区别CO（可能混有氧气）与CO₂两瓶无色气体，下列方法中可行的是

A．分别通入少量澄清石灰水，振荡	B．伸入燃着的木条
C．分别通入少量NaOH溶液，振荡	D．分别通入少量稀硫酸，振荡

下列有关物质燃烧现象的描述，与事实不符的是

A．白磷燃烧产生白雾

B．铁丝在氧气中燃烧火星四射

C．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰

D．一氧化碳燃烧发出蓝色火焰

下列有关实验及其现象描述不正确的是

A．红磷在氧气中燃烧产生大量白烟

B．铁在空气中燃烧火星四射，生成黑色固体

C．向盐酸中加入铁粉有气泡产生，溶液由无色变成浅绿色

D．二氧化碳通入紫色的石蕊试液后溶液变成红色

我们曾经做过以下一组对比实验，该对比实验得出的结论是

①CO₂密度比空气密度大        ②CO₂能够与水发生化学反应
③CO₂不能使干石蕊纸花变色    ④CO₂不支持燃烧．

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④