初中化学氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯试题

(9分)现有下列装置，回答问题：

（1）写出有标号仪器的名称：①                ，②               ；
（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式为             ，发生装置为            (填字母序号)。若反应过于剧烈，从实验安全角度考虑，可以采取的措施有               (写一种即可)；
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，为进一步研究高锰酸钾的分解产物，某兴趣小组查阅资料，并取一定质量的高锰酸钾加热使之完全分解，进行下表所示的实验。
【实验内容】：

编号	实验内容	实验现象	实验结论
1	取反应后固体剩余物0.2g 加入5mL6％的溶液	剧烈反应，放热 产生大量气泡	生成物中的 催化分解
2	取0.2g加入5mL     (质量分数)的溶液	平稳反应，放热，持续产生气泡	催化 分解
3	取反应后固体剩余物1.0g，加入足量水，充分溶解，过滤	固体完全溶解，滤纸 上无黑色固体残余物	固体剩余物中无

【实验分析】：
①完善上表中的填空内容：实验2       、实验3          ；
②实验2的目的是                          ；
③经讨论，实验1的结论不正确，理由是                 ；
【资料】：在43.9℃～377.9℃范围中，受热分解时，会发生以下两个反应：

④取8.0g，加热使之完全分解，生成的质量可能为       (填字母序号)；
A．0.81g       B．1.08g       C．1.42g        D．1.62g
⑤资料显示，在43.9℃一377．9℃范围中的失重率(与的质量比)为18.0％。结合资料分析，在43.9℃～377.9℃范围中，分解反应主要以      (填“a”或“b”)为主。

有一混合气体可能含有H₂、CO、CO₂中的一种或几种，现将混合气体依次通过下列盛有足量试剂的装置，确定其组成：（其中浓硫酸有吸水作用）

①图中能测出的气体是     ⑻    ，则C中可能反应的化学方程式     ⑼   ；
②若要测定所有气体的是否存在，还要在E处添加     ⑽     装置，它的作用是     ⑾     。

下列是初中化学部分重要的实验或实验装置。请按要求填空：

（1）A实验玻璃管②中产生的气体是                          ；
（2）B实验如果实验数据小于21%，可能原因是               （写出一点）；
（3）C实验说明二氧化碳具有的性质是                    ；
（4）写出用D装置制取一种气体的化学方程式                         。

图3表示某些物质间的转化关系（反应条件均略去），其中A为天然气的主要成分， D为相对分子质量最小的氧化物，M为红色粉末，L为常见的金属，Q,E,G,X均为无色气体。

（1）推断化学式：X     ，E     。
（2）L与盐酸反应的基本类型：     。
（3）写出以下反应的化学方程式：A＋G →Q＋D：     ．。

A、B、C是初中化学中重点学习的物质，其中一种是单质，另两种是由相同元素组成的氧化物，它们存在下图所示的转化关系（部分反应物、生成物和反应条件已省略）。

请用初中化学知识回答：
（1）若B是无色、有毒气体，则A为__________（填化学式，下同）或__________；
C→B的化学方程式为____________________________。
（2）若B是常见的无色液体，则A→C的化学方程式为________________________。

CO₂在高温下能与木炭反应生成CO。为验证该反应，某课外兴趣小组设计了一套实验装置，装置图如下（夹持装置及加热部分未画出）：

（1）根据装置图，填写下表：

仪器标号	仪器中所加物质	作 用
A	石灰石，稀盐酸	石灰石与盐酸作用产生CO2
B	饱和碳酸氢钠溶液（与CO2不反应）	除去CO2中的HCl气体
C
D
E

（2）写出CO₂在高温下与木炭反应生成CO的化学方程式______________。
（3）有人对气体发生器作如下改进：在锥形瓶中放入一小试管，将长颈漏斗下端插入小试管中。改进后的优点是______________。
（4）验证CO的方法是______________。

“炭火烧烤“是许多同学喜爱的食物，其原理是利用木炭燃烧的高温来烤熟食物，木炭燃烧反应的化学方程式是．冬天，在门窗紧闭的房问里吃“烧烤'容易发生的危险是   ．如果在红热的木炭上撒一些氧化铁红棕色粉末，可能发生反应的化学方程式是                      ．

甲、乙、丙是初中化学常见的物质，它们在一定条件下能如图所示相互转化。

（1）若乙能支持燃烧，丙为无色液体。反应丙→乙的基本反应类型是     。
（2）若甲是单质，乙、丙均是非金属氧化物，丙大量排放会造成温室效应，写出乙→丙的化学方程式：                        ；乙物质的用途是           。

在一定条件下，下列转化不能由一步反应实现的是

A．H2O2→H2

B．Fe→Fe3O4

C．KCIO3→O2

D．CO2→H2CO3

下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。下列说法不正确的是

A．反应中原子、分子个数都不变

B．该反应使有毒气体转化为无毒气体

C．反应物都属于氧化物

D．图中单质的化学式为N2

根据反应事实可以推出影响化学反应的因素，下列推理中不合理的是

选项	化学反应事实	影响因素
A	木炭在纯氧中燃烧的火焰比在空气中燃烧的火焰更明亮	反应物浓度
B	粉末状大理石与盐酸反应比块状大理石更加剧烈	反应物种类
C	红磷在常温下与氧气不发生反应，加热后能与氧气反应	反应温度
D	双氧水在通常情况下难分解，加入二氧化锰后迅速分解	催化剂

 

将燃着的镁条伸入到盛有的集气瓶中，镁条剧烈燃烧，发出强光，生成一种黑色固体和一种白色固体。你认为下列说法中不正确的是

A．某些金属（例如镁）着火时不能用灭火器进行灭火

B．在反应中，镁是还原剂

C．该反应的实质是镁条与中的反应

D．该反应说明燃烧不一定要有氧气参与

下图是碳还原氧化铜的实验装置，相关说法错误的是

A．反应前碳粉与氧化铜应充分混合

B．Ⅱ中澄清石灰水变浑浊

C．理论上Ⅰ中减少的质量可能等于Ⅱ中增加的质量

D．反应结束时应先停止加热，待冷却后再将导管移出试管

甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质，在一定条件下它们之间的转换关系如图所示（部分物质及反应条件均已略去），其中甲、乙是组成元素相同的两种气体，且丙是大理石的主要成分．请回答：

（1）甲的一种用途是_________
（2）写出乙转化成甲的化学方程式_________
（3）甲和乙的化学性质不同，写出一点_________

现有甲、乙、丙三种与碳有关的物质，它们之间的关系如图所示。固体甲在空气中燃烧生成乙气体，乙在空气中生成丙气体，甲与氧化铜在高温条件下也可以生成丙气体。则：

（1）甲、乙、丙三种物质分别是         、         、         。（填化学式）
（2）写出甲与氧化铜在高温条件下生成丙气体的化学方程式