氧循环和碳循环密不可分，其中属于二氧化碳转化为氧气的变化是
| A．海水吸收二氧化碳 | B．绿色植物的光合作用 |
| C．动植物的呼吸作用 | D．化石燃料的燃烧 |
自然界中植物的光合作用需要消耗空气中的（ ）
| A．氮气 | B．氧气 | C．二氧化碳 | D．稀有气体 |
根据你的生活经验和所学的化学知识，判断下列做法不能达到目的是（）
| A． | 用灼烧闻气味的方法区分羊毛线和棉线 |
| B． | 用碳酸氢钠治疗胃酸过多 |
| C． | 用燃烧的小木条放入集气瓶内来检验二氧化碳是否集满 |
| D． | 用肥皂水涂在蚊虫叮咬处止痒 |
下列有关实验及其现象描述不正确的是
| A．红磷在氧气中燃烧产生大量白烟 |
| B．铁在空气中燃烧火星四射，生成黑色固体 |
| C．二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊。 |
| D．二氧化碳通入紫色的石蕊试液后溶液变成红色 |
根据下图所示实验，回答下列问题。
（1）A实验中发生反应的化学方程式为 。
（2）B实验中能得出“可燃物必须与氧气接触”这一燃烧条件的实验现象为______________。
（3）C实验中，应在_______________________________时打开止水夹。
（4）通过D实验得出的结论是_________________ 。
下列物质中，在加热或高温条件下均不与氧化铜反应的是（）
| A． | 二氧化碳 | B． | 一氧化碳 | C． | 木炭 | D． | 氢气 |
在学习实验室制取二氧化碳时，小莉同学查阅资料发现不能用浓盐酸做反应物制取二氧化碳 ，因为浓盐酸具有较强挥发性，会导致收集到的二氧化碳不纯（含有氯化氢气体）；氯化氢气体溶于水就是盐酸（加热不易分解）。
【提出问题】氯化氢( HCl)气体显酸性吗？氯化氢气体的水溶液盐酸显酸性吗？
【进行实验】小莉同学根据二氧化碳与水反应的实验探究方法，用三朵紫色石蕊试剂染成的纸质干燥小花进行下图的三个实验：
【实验现象和结论】
| |
实验Ⅰ |
实验Ⅱ |
实验Ⅲ |
| 现象 |
________________________ |
小花不变红 |
________________________ |
| 结论 |
水不显酸性 |
___________________ |
氯化氢溶于水形成盐酸显酸性 |
【实验反思】用石灰石和浓盐酸制取二氧化碳，将生成的气体通入紫色石蕊溶液中，溶液变成______色，原因是___________________________，短时间加热该红色溶液，溶液颜色变化情况是______________________。
推理是化学学习中常用的思维方法。以下推理正确的是（ ）
A．一氧化碳能将氧化铁中的铁还原出来，所以冶炼金属一定要用一氧化碳
B．化学反应通常伴随有能量变化，所以人类利用的能量都是由化学反应提供的
C．通常情况下，pH＜7的溶液呈酸性，所以pH＜7的雨水是酸雨
D．点燃可燃性气体前要验纯，所以点燃甲烷前一定要验纯
实验是化学的基础，下列说法正确的是（ ）
| A．若洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用水浇灭 |
| B．检验二氧化碳气体，可用燃着的小木条 |
| C．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放热，产生有刺激性气味的气体 |
| D．某物质在氧气中燃烧产物只有二氧化碳和水，则该物质中一定有碳、氢元素 |
归纳推理是学习化学的重要方法之一．下列推理正确的是
| A．某气体能使燃着的木条熄灭，该气体一定是二氧化碳 |
| B．某物质可以导电，该物质一定是金属 |
| C．某气体不能使带火星的木条复燃，该气体一定不含氧气 |
| D．化合物是含有不同种元素的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物 |
如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是
| A．①变红，③不变红 |
| B．④变红，③不变红 |
| C．①、④变红，②、③不变红 |
| D．④比①先变红，②、③不变红 |
根据下图所示二氧化碳和氧气的性质实验，请回答以下问题。
（1）A、C装置中发生反应化学表达式为 ， 。
（2）A装置进行实验后，迅速盖上瓶盖振荡，观察到 现象。利用二氧化碳的这一性质，可以用 。（填字母）。
A．灭火 B．生产饮料 C．光合作用 D．气体肥料
下列有关物质的检验、鉴别以及分离、提纯的做法中不正确的是
| A．除去铁制品表面的锈渍，可将其投入过量的盐酸中 |
| B．用NaOH溶液或AgNO3溶液，检验NH4NO3溶液和KCl溶液 |
| C．通过溶解、过滤、蒸发等步骤提纯粗盐 |
| D．除去一氧化碳气体中含有少量的二氧化碳，将混合气体通过澄清石灰水 |
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