初中化学还原反应试题

下列实验方案的设计中，不正确的是

A．用灼烧法鉴别羊毛纤维和棉纤维

B．用适量稀硫酸清除铁制品表面的铁锈

C．用适量熟石灰除去氯化钠溶液中少量的碳酸钠

D．用足量稀盐酸检验久置的氢氧化钠固体是否变质

下图表示初中常见几种不同物质之间的关系，图中“……”表示虚线两边的物质可以转化或相互反应，A、B、C、D的相对分子质量依次增大。请根据以下每个问题的具体情况分别进行回答。

（1）若A能依次转化为D，A为标准状态下密度最小的气体，D的相对分子质量为100。则A的化学式为          ，C的化学式为          。
（2）若从A到D，相邻物质间可以互相反应，且A、B、C、D为四种不同类别的物质，C固体在空气中易潮解且溶于水会放热，则A与B反应的化学方程式为                ，判断B和C是否恰好完全反应，加入的试剂是                               。
（3）若D能依次转化为A，D由三种元素组成，原子个数比为1:2:2，则B的化学式为         ，D→C的化学反应方程式为                            。

下列实验方案中，能达到实验目的的是

选项	实验目的	实验方案
A	证明酸和碱恰好中和	向含有酚酞的氢氧化钠溶液中加入盐酸，溶液最终呈无色
B	除去氯化钠固体中的少量碳酸钠	加入适量稀硫酸，充分反应后，蒸发
C	确定放置在空气中的氢氧化钠固体的成分	取少量固体，加入石灰水，过滤，向滤液中滴加酚酞溶液
D	鉴别氯化钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸	各取少量溶液于试管中，分别滴加紫色石蕊溶液，观察溶液颜色的变化

二氧化硫与二氧化碳具有某些相似的化学性质。为研究二氧化硫的性质，化学小组同学用如图所示装置进行实验。

关闭K₁、K₂，将燃烧匙中硫粉在空气中点燃，迅速伸入如图所示瓶中，可以观察到火焰呈蓝紫色，则瓶内的气体是     ，硫燃烧反应的化学方程式是     。瓶内的石蕊溶液由紫色变为红色，原因是     。
（1）若只打开K₁，烧杯内的兵乓球被吸在漏斗口，原因是     。
（2）若注射器中盛有溶液A，只打开K₂，可观察到的现象是     ，瓶内溶液变为蓝色，溶液A一定具有的性质是     。
（3）若注射器中盛有澄清石灰水，打开K₁、K₂，向外拉注射器，可观察到澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式是     。

a、b、c、d是初中化学中常见的4种元素，有关信息如下表所示。A、B、C、D、E是由上述4种元素中的一种或几种组成的纯净物。

元素	a	b	c	d
有关 信息	其单质A是密度最小的气体	地壳中含量最多的元素	形成化合物种类最多的元素	食盐中含有大量的该金属元素

（1）A的化学式是     。
（2） 单质B燃烧时，可生成不同的气体C或D。B充分燃烧生成C的化学方程式是     。
（3）E溶于水放出大量的热，得到溶质质量分数为10%的无色溶液Ⅰ，向Ⅰ中通入足量气体C后得溶液Ⅱ，发生反应的化学方程式是     ；与Ⅰ相比，Ⅱ中     （填序号）。
①溶质质量小  ②溶剂质量小  ③溶液质量大  ④溶质质量分数大

图中容器D是一种特制的瓷筒，它的壁只可以通过氢气分子。实验开始时，D和E中都充满空气。

A中盛有滴加石蕊溶液的水，通过B管向持续通入氢气和二氧化碳的混合气体，
可以观察到的现象是     。
（2）A中盛有氢氧化钠和氢氧化钙的混合溶液，通过C管向A中通入氢气和二氧化碳的混合气体，A瓶液体浑浊的原因可能是____。再用注射器向A中加入过量的盐酸，观察到的现象是     ，反应后A中液体的溶质为     。

下表是几种家用清洁剂的有关信息。

清洁剂名称	洁厕灵	活氧彩漂	漂白精
有效成分	HCl	H2O2	NaClO

根据上表回答下列问题：
①“洁厕灵”   （填“能”或“不能”）与碱性清洁剂混用；
②“洁厕灵”勿用于大理石清洁的理由是(用化学方程式表示)    ；
③在盛有少量“活氧彩漂”液体的试管中，加少量二氧化锰，观察到的现象是  ，其反应的化学方程式为         。

下列图像分别与选项中的操作相对应，其中合理的是

A．图1：用两份等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气

B．图2：向一定量的稀盐酸中滴入NaOH溶液

C．图3：将浓盐酸敞口放置在空气中

D．图4：水的电解

(3分)用3个圆圈分别表示C(锌)、D(氧化铁)、E(氢氧化钡溶液)三种物质，用两圆相切表示两种物质可以发生反应，请回答下列问题：

（1）将C、D、E三个圆画到图中A、B周围适当的位置，并在圆圈中
标出三种物质的化学式；
（2）写出E发生反应的化学方程式：___________________________；
（3）写出A与B反应的现象___________________________________。

同学们在学习Ca(OH)₂的化学性质时，对Ca(OH)₂溶液和Na₂CO₃溶液反应后过滤得到的滤液的成分进行探究。请你一同探究并回答下列问题：

【提出问题】 滤液中的溶质是什么物质？
【猜想假设】 猜想Ⅰ：只含有NaOH；         
猜想Ⅱ：可能含有                 ；
猜想Ⅲ：可能含有NaOH  Na₂CO₃；
猜想Ⅳ：可能含有NaOH  Ca(OH)₂  Na₂CO₃；
【分析讨论】经分析和讨论，全体同学认为猜想      肯定不合理，理由是          。
【实验设计】现实验室仅提供稀盐酸、氯化钙溶液、酚酞溶液和必要的仪器，设计一个实验来验证猜想Ⅲ是正确的。请在空格内写出实验操作、预计现象和结论。通过查阅资料知道：①氯化钙溶液呈中性；②碳酸钠（俗名纯碱）的水溶液呈碱性。

实验操作	预期现象和结论

A、B、C、D、E、F都是初中化学中常见的化合物，其中B是酸，C、E是盐，而且C可用作钾肥，F是蓝色。它们相互在溶液中可发生如下反应：
2A + B ="=" C + 2D   ② 2A + E ="=" F↓ + C    ③ B + F ="=" E + 2D
根据上述信息回答问题：
（1）写出有关物质的化学式：C            ；F            。
（2）写出下列反应的化学方程式：
反应①                                          ；
反应②                                          。

氢氧化钴[Co(OH)₂] 可作涂料和清漆的干燥剂，其制备方法是：把金属钴与稀盐酸反应制得氯化钴(CoCl₂)，再将氯化钴溶液与氢氧化钠溶液反应制得氢氧化钴。
查阅资料：氯化钴溶液是粉红色，氢氧化钴是难溶于水的粉红色固体。请回答：
（1）金属钴与稀盐酸反应的化学方程式为                                          。
（2）氯化钴溶液与氢氧化钠溶液反应的现象是                        ，化学方程式为                              。
（3）下列说法正确的是       。
A．钴的金属活动性比铜的强
B．氢氧化钴可以干燥氯化氢气体
C．氯化钴溶液也能和石灰水反应

设计实验方案是科学探究的重要环节．以下化学实验设计中，能达到实验目的是（　　）

A．用铜和稀硫酸反应制取硫酸铜溶液

B．用石灰石除去氯化钙溶液中混有的盐酸

C．用氢氧化钠溶液除去二氧化碳中混有的氯化氢气体

D．用酚酞试液检验暴露在空气中的NaOH固体是否变质

丁字口、凤凰山的广场喷泉以及现代城市中的各类喷泉，其原理都是利用了水的压强差，化学实验中的喷泉原理与其相似，应用了烧瓶内外的压强差。如图所示，圆底烧瓶中装满NH₃，烧杯内盛有无色酚酞试液，滴管a中有水，实验时，先从滴管a处挤入几滴水，随即打开止水夹b，利用NH₃极易溶解在水中而使瓶内气压迅速减小从而形成红色喷泉，则下表中选项中不能形成喷泉的是

	Ａ	Ｂ	Ｃ	Ｄ
X	CO2	NH3	HCl	O2
a中液体	NaOH	H2SO4	Ca(OH)2	H2O

推理是化学学习中常见的思维方法。下列推理正确的是

A．酸能使紫色石蕊试液变红，二氧化碳也能使紫色石蕊变红，所以二氧化碳是酸

B．某物质在空气中燃烧后生成二氧化碳和水，则该物质中一定含有氧元素

C．向某溶液中滴加氯化钡溶液，产生不溶于稀硝酸的白色沉淀，说明该溶液中可能存在SO4^2-

D．溶液中有晶体析出，其溶质的质量减少，所以溶质的质量分数一定减小