(4分)某同学用如图所示的装置探究二氧化碳气体与氢氧化钠的反应（装置气密性良好）。请回答下列问题：
（1）向B中反应后的液体中滴加氢氧化钙溶液，能观察到的现象是 ；
（2）B中气球体积变大的原因是 ；
（3）通过对比A、B中气球体积变化不同，可以说明的结论是 。
某化学兴趣活动小组的同学学习“灭火器原理”后，设计了如下图所示实验，并对反应后锥形瓶中残留废液进行探究（不考虑发泡剂等类物质）。
【提出问题】废液中所含溶质是什么物质？
【猜想与假设】
猜想1：废液中的溶质可能是NaCl、Na2CO3和HCl；
猜想2：废液中的溶质只有NaCl；
猜想3：废液中的溶质是NaCl和HCl；
猜想4：废液中的溶质是__________________。
【讨论与交流】小明认为猜想1无需验证就知道是错误的。他的理由是 。
【实验与结论】
(1)为验证猜想2，甲同学取少量废液装入试管中，然后滴入AgNO3溶液，产生白色沉淀，滴加稀硝酸沉淀不溶解。于是甲认为猜想2正确。甲同学的实验________（填“能”或“不能”）验证猜想2的正确性，原因是________________________________。
(2)乙同学为验证猜想3，选锌粒做试剂。假设猜想3是正确的，验证时反应的化学方程式 。
(3)若猜想4正确，且最终欲得到纯净的氯化钠溶液需加入_____溶液。
【拓展与应用】
若废液中的溶质是NaCl和HCl，根据HCl的性质，无需另加试剂，只要对废液进行_________操作即可从废液中得到NaCl固体。此方法的缺点是_________________。
如果将物质按单质、氢氧化物、酸、碱、盐、有机物分类，下图中甲、乙、丙是三种不同类别的物质，且相连物质之间均能发生化学反应，下列说法不符合图示要求的是：
| A．当甲为硝酸铵时，X可以为氢氧化钙 |
| B．当甲、乙、丙分别为酸、碱、盐时，X可能为碳酸钠 |
| C．当X为氧气时，甲、乙、丙可以为氢气、红磷、葡萄糖 |
| D．当X为稀盐酸时，甲、乙、丙可以为氧化铜、氢氧化铜、硝酸银 |
下列图①~④分别与相应的操作过程相对应，其中正确的是
① ② ③ ④
| A．①在恒温的条件下，将足量的氯化钠饱和溶液蒸发适量的水分 |
| B．②向露置在空气中部分变质的氢氧化钠溶液中加入稀盐酸 |
| C．③向氢氧化钠溶液中不断加水稀释 |
| D．④相同质量的且过量的锌粉和铁粉，分别与质量和质量分数相同的稀盐酸反应 |
下列各组离子在水中一定能大量共存的是
| A．Na+、H+、HC03- | B．Na+、Ca2+、CO32- |
| C．K+、N03-、H+ | D．H+、CI-、OH - |
某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如下图），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：
提出问题】这瓶溶液是什么溶液？
【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠
【提出猜想】这瓶溶液是：猜想一：氯化钠溶液；猜想二：氢氧化钠溶液；猜想三：碳酸钠溶液。
【实验推断】
（1）小丽取样滴加无酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是 溶液，
（2）小刚另取样滴加稀盐酸有 产生，反应的化学方程式为 ，
小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液。
（3）小青认为小刚的结论不完全正确， 小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：
【继续探究】另取样加入过量的CaCl2溶液，观察到有 产生，静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色。
【实验结论】这瓶溶液是 。
【探究启示】实验取完药品后应 。
【拓展迁移】若该溶液与盐酸发生中和反应，恰好完全反应的微观过程如图所示，反应的实质表达式为：H+ + OH- = H2O，则反应后溶液中存在的阴、阳离子是 （填符号）。 
归纳与反思是学习化学的重要环节。下列各项归纳完全正确的是
| A．性质与用途 |
B．能源与环境 |
| 氧气有助燃性——做燃料 熟石灰呈碱性——改良酸性土壤 |
使用氢能源——无污染 使用乙醇汽油——无污染 |
| C．物质的鉴别 |
D．营养与健康 |
| 软水和硬水——肥皂水 天然纤维和合成纤维——灼烧 |
人体缺铁——易患贫血 牛奶保鲜——加大量防腐剂 |
下列图像能正确反映对应变化关系的是
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| A．向一定量的二氧化锰 中加入过氧化氢溶液 |
B．加热一定量的高 锰酸钾固体 |
C．向两份完全相同 的稀盐酸中分别加 入锌粉、镁粉 |
D．将水通电电解一段时间 |
已知：常温下，CO2、水都能与过氧化钠（化学式 Na2O2）反应产生 O2，其中CO2 与 Na2O2 反应的化学方程式为 2CO2 + 2Na2O2 =2Na2CO3 +O2。某校化学活动小组为探究 CO2与Na2O2反应的产物的性质，设计了如下图所示的实验装置。
⑴仪器 a 的名称是： 。
⑵装置 B 的作用是 。
⑶装置 A 中，发生反应的化学方程式 。
⑷装置 D 玻璃管中，可以观察到的现象是 ，该反应的化学方程式为 。
⑸反应后，将装置 C 中的固体物质溶于水配成溶液，然后向该溶液中加入 （选填“盐酸”、“CaCl2 溶液”、“石蕊试液”之一），会出现 的现象。
⑹反应完毕后，测得装置 C 的总质量增加了 14g，则产生 O2 的质量为 g。
下列图像能正确反映其对应实验过程及结果的是（ ）
A B C D
| A．用等质量、等浓度的过氧化氢（H2O2）溶液分别制取氧气 |
| B．在t℃时，向一定量的氯化钠饱和溶液中加入氯化钠固体 |
| C．足量盐酸与一定量的大理石反应生成二氧化碳气体 |
| D．过量锌粉加入到一定量的稀硫酸中 |
下面是某同学对课本中图表资料情况的叙述，其中不正确的是（ ）
| A．利用元素周期表，可直接查出元素的化合价 |
| B．根据溶解度曲线图，判断某物质在一定温度下的溶解度 |
| C．利用金属活动性顺序表，判断金属与盐酸是否发生置换反应 |
| D．根据酸、碱、盐的溶解性表，判断某些复分解反应能否发生 |
以下实验能达到目的的是
| A．用氯化钡溶液鉴别盐酸与硫酸 |
| B．用燃着的木条检验一瓶无色无味的气体是否为CO2 |
| C．电解水实验中，用带火星的木条检验负极产生的气体 |
| D．用启普发生器进行双氧水（MnO2作催化剂）制取氧气的实验 |
关于硫酸的性质实验
① 下图是某同学组建的实验室稀硫酸与锌混合制取氢气的装置。
 |
回答：a仪器的名称是 ；装置中用于添加液体的仪器名称是 ；装置中出现 处错误。若按照上述装置制取氢气会造成的后果是 。
②稀硫酸与含少量氧化铁的铁粉反应实验：下图是反应的实验过程。（装置气密性良好）
写出铁与硫酸反应的化学方程式 。以上U型管中红墨水变化情况符合该实验的是 。（填写序号）
③ 中和反应实验：氢氧化钠与硫酸反应无明显现象。为了证明氢氧化钠与硫酸确实发生了化学反应，进行了如下实验：
取2mLNaOH溶液于试管中，滴入1～2滴酚酞试剂，振荡。然后，逐滴加入稀硫酸，同时不断振荡试管，整个实验过程的现象是 。由此证明，上述实验过程确实发生了化学反应。反应的化学方程式是 。
某气体可能有CO、CO2、H2、H2O(水蒸气)中的一种或几种组成。为了探究该气体的组成，某同学设计如下实验装置并进行实验：
实验现象：A中无明显现象；B中白色粉末变成蓝色； C中黑色粉末变成红色；D中澄清石灰水变浑浊。
问题与思考：有同学认为上图实验方案不合理，请你指出存在的问题有 。
根据现有的实验方案和实验现象能够得出的实验结论：该气体中肯定含有 ，肯定不含有 。写出装置D中发生的化学方程式 。
在一定质量的甲溶液中逐渐加入乙至过量，反应过程中溶液的总质量与加入乙的质量的关系，能用右下图曲线表示的是 ( )
| 序号 |
甲 |
乙 |
| ① |
HCl溶液 |
NaOH溶液 |
| ② |
HCl溶液 |
大理石 |
| ③ |
BaCl2溶液 |
Na2CO3溶液 |
| ④ |
CuSO4溶液 |
铁 粉 |
| ⑤ |
H2SO4溶液 |
锌 粒 |
A．①② B．③④ C．①⑤ D．②⑤
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