2012年9月7日云南彝良、贵州威宁交界5.7级、5.6级地震，震后当地生态环境和生活条件受到极大破坏，水源受到一定程度污染。灾区人们日常生活用水必需经过一系列的精华处理才能使用。
（1）向水样中加入明矾，经溶解、静置、_______（填操作名称），除去不溶性杂质，然后加入________，利用其______性除去异味和色素，再杀菌消毒，得到生活用水。
（2）欲判断得到的生活用水是硬水还是软水，可加入_________进行检验，生活中常通过________的方法降低水的硬度。
（3）水是生命之源，我们每个人都要爱护水资源。请你提出一条保护水资源的合理化建议： ____________。
自来水是我国目前主要的生活饮用水，下表是我国颁布的生活饮用水水质标准的部分内容。
| 项目 |
标准 |
| 感官指标 |
无异味、异臭等 |
| 化学指标 |
pH6.5-8.5，铜<1.0mg·L-1，铁<0.3mg·L-1，氟化物<1.0mg·L-1，游离氯≥0.3mg·L-1等 |
（1）感官指标表现的是自来水的 性质（填“物理”或“化学”）；若化学指标中的pH =8时，表明自来水呈 （填“酸性”、 “碱性”或“中性”）。
（2）自来水属于 （填“纯净物”或“混合物”）； 自来水中的游离氯有少量可转变成氯离子，氯离子的符号是 。
（3）实验室用自来水制取蒸馏水的方法是 。
A.吸附 B.沉淀 C.过滤 D.蒸馏
（4）长期饮用蒸馏水 （填“利于”或“不利于”）人体健康。
、某探究性学习小组对小南河的水样进行如下实验，回答有关问题。
（1）除去水样中难溶性固体杂质的操作是 ；
（2）电解水实验产生的两种气体中，能燃烧的是 ；
（3）为了判断经上述操作获得的水是硬水还是软水，可加入 进行检验。
生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。
（1）茶杯内的纱网，可以将茶叶与茶水进行分离，便于饮用，这种设计利用的原理是
（填操作名称） 。
（2）某井水澄清透明，取其少量于小烧杯中，加入肥皂水搅拌，发现烧杯中有没有泡末，却有大量浮渣，则说明该井水是① （填“硬水”或“软水”），日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低水硬度的方法是② 。
（3）电解水时，电源正极得到① 气，该反应的化学符号表达式② 。
水是生命之源，它的保护和合理利用已受到人们的普遍关注。
（1）A图所示的是水的电解实验，试管2中收集的气体是 （填名称），该反应的符号表达式（或化学方程式）为 。该反应类型为 。
（2）B图所示的是活性炭净水器的示意图，其中活性炭的作用是：不仅可以 的物质，还可以 的杂质。
（3）节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为下列做法与之相符的是 。
| A．洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所 |
| B．将活性炭放入硬水中使其软化 |
| C．合理施用农药、化肥，以减少水体污染 |
| D．加强工业废水的排放监控，坚持达标排放 |
(4)漂白粉可用水的杀菌消毒，其有效成分是次氯酸钙[化学式为Ca(ClO)2]。次氯酸钙可发生如下反应：Ca(ClO)2+X+H2O＝CaCO3↓+2HClO,则X的化学式为___________。
（5）家庭生活中可以用 检验某水样是硬水还是软水。
（6）C图若在过滤中发现滤纸和漏斗间有气泡，可能的影响是__ __，处理的方法是 。
水是一种宝贵的自然资源，它有许多性质和用途，回答下列问题：
(1)除去水中的不溶性物质，常用的方法是 ；
(2)用水可除去某些混合气体中的 性杂质(选填“难溶”或“易溶”)；
(3)自然界中的水在一定程度上可以缓解二氧化碳对地球所造成的 ；
(4分)2011年3月11日，日本发生9．0级大地震，造成数百万人饮水困难。水是生命之源。认识水资源、合理利用和保护水资源是我们义不容辞的责任。
（1）生活中可用 区分硬水和软水，常用 的方法降低水的硬度。
（2）生活中你是如何节约用水和防止水体污染的(请各举一例)。节约用水 ；(合理答案均可)防止水体污染 。(合理答案均可)
生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。
（1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的原理是相当于 。
（2）自制净水器中常加入 ，用于除去水中的异味和色素。
（3）自来水生产过程中，可用___________方法除去水中不溶性杂质,同时还必须进行消毒．
是一种新型的自来水消毒剂,其中氯元素的化合价为___________。
（4）保护环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是_____________（填序号）
| A．大量使用化肥农药 | B．工业废水处理达标后排放 |
| C．使用含磷洗衣粉 | D．生活污水直接排放 |
（5）目前部分农村的饮用水主要还是地下水。饮用遭到污染或硬度大的地下水不利于人体健康。为了降低水的硬度，要建议村民在饮用前要___________。
如图是制取蒸馏水的简易装置，在试管a中加入约1／3容积的水和几片碎瓷片。将长玻璃导管c一端插入洁净的试管b中，导管c末端距离试管b底部2cm～3cm。把试管b放入盛有冷水的烧杯d里。用酒精灯加热试管a中的水，加热至试管b里有蒸馏水生成。
回答下列问题：
（1）烧杯d中冷水的作用是____________；
（2）加热a试管时，常加入几片碎瓷片的目的是_______________________________；
（3）为什么要使用很长的一段玻璃导管c__________________________；
（4）用分子、原子的知识解释制取蒸馏水与水电解过程的不同_______________________________。
（1）学校、家庭、办公室常用的净水器的基本原理可用右图所示的简易净水装置表示。其中所用的小卵石、石英沙等的作用是 ，起吸附作用的是 。
（2）长期饮用硬水对人体健康不利。要检验日常使用的自来水是不是硬水，可用 检验，倘若检验得出是硬水，生活中可采用降低水的硬度的方法是 。
（3）电解水实验，与电源正极相连的玻璃管中生成的气体是 。下列关于电解水的说法中不正确的是 （填序号）。
A．水分子发生了改变
B．氢原子和氧原子没有发生变化
C．水分子是化学变化中最小的微粒
（4）某同学在完成电解水实验时，发现正极产生了10 mL气体，则负极产生的气体体积是 。该实验能够说明水是由氢元素与氧元素组成的理论依据是
（5）地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列节水措施合理的是 （填序号）。
A．用淘米水浇花
B．用喷灌、滴灌方法给农作物浇水
C．将生活污水、工业废水直接排入河流
D．使用节水龙头
生活离不开水,净化、软化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。
（1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是 。
（2）有些村民取浑浊的河水作生活用水，将浑浊的河水用下图所示的简易净水器进行净化。用此装置净化后得到的水属于 （填“纯净物”或“混合物”）。
（3）井水硬度较大，为降低硬度，生活中常用的方法是 。
（4）为了防止水的污染，①抑制水中所有动、植物的生长；②不任意排放工业废水；③禁止使用农药和化肥；④生活污水经过净化处理后再排放。其中可以采用的方法是 （填序号）。
水与人类生活息息相关，请回答下列与水有关的问题。
（1）下列水的净化措施中，净化程度最高的是_________（填标号）。
| A．吸附 | B．沉淀 | C．蒸馏 | D．过滤 |
（2）几年前，无锡太湖由于水污染等因素引起蓝藻大面积暴发，造成该地区水资源危机。水体污染主要来自工业废水、农业排水和_______污水的任意排放。
（3）茶杯内的纱网，可将茶叶和茶水分离，便于饮用，该设计利用的_________的实验操作，实验室进行该操作的时候需要用到玻璃棒，其作用是_________。
（4）井水中含有较多的钙、镁离子，如果想知道井水是硬水还是软水，我们可以用 来检验。为降低硬度，可采用的方法是 。
（5）农业和园林浇灌植物时，将大水漫灌改为喷灌、滴灌的目的是_______________。
（6）小刚利用右图所示的装置探究水的组成。通电一段时间后，试管1中所收集的气体为_________，该实验说明水是由_________________组成的。
自来水的生产过程主要有下列几步净化水的方法①过滤②吸附沉淀③静置沉淀④活性炭吸附⑤加药物杀菌清毒，在自来水的生产时上述的先后顺序为 （填序号），其中发生了化学变化的是 （填序号），自来水仍是硬水，最简单鉴别硬水和软水的方法是向水中加入 ，若产生 现象则是硬水。
根据下图实验示意图回答问题：
（1）实验A中区分软水和硬水要加入的试剂是 ；
（2）由实验B得出H2具有的化学性质 。
（3）实验C中的实验现象是 ；
写出反应C的化学方程式 。
（4）实验D中燃烧匙中所盛药品为红磷，由该实验可得到的结论是 。
水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。试用你学过的化学知识回答下列问题：
（1）节约水资源，防止水污染是每个公民应尽的责任和义务。下列做法不会造成水体污染的有（填序号） 。
| A．工业废水直接排放 | B．生活污水直接排放 |
| C．禁止使用含磷洗衣粉 | D．合理使用化肥、农药 |
（2）下图是水通电分解的示意图。
在实验过程中，试管a中产生的气体是 ，写出该反应的化学方程 式： 。
（3）为除去水中的不溶性杂质，某同学制作了下图所示的简易净水器，其中活性炭的主要作用是 。
（4）含有较多可溶性钙镁矿物质的水被称为硬水，可加入 区分，生活中应如何降低水的硬度 。
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