某兴趣小组制取气体并进行探究活动。
（1）如图1为实验室制备气体的常用装置。实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，应选用的装置是 （填字母），反应的化学方程式为 。实验室制取二氧化碳应选用的发生装置是 （填字母）。
（2）二氧化碳的用途之一是灭火，但当钠燃烧时，二氧化碳不仅不能灭火，反而会使燃烧更加剧烈。
【查阅资料】钠燃烧会生成过氧化钠（Na2O2），过氧化钠是一种淡黄色固体，常温下与二氧化碳或水都能发生反应。
【提出题】为什么燃烧会更加剧烈？二氧化碳和过氧化钠反应生成了什么物质？
【实验探究】将上述二氧化碳发生装置与如图2装置（气密性良好）连接。制备二氧化碳，过一段时间后，G烧杯中澄清石灰水变浑浊，a处带火星的小木条复燃。
【实验分析】
①装置E的作用是除去CO2中的HCl气体，装置F的作用是 。
②G烧杯中澄清石灰水变浑浊的原因是 。
【实验结论】二氧化碳和过氧化钠反应生成氧气能使燃烧更加剧烈。结合所学知识得出CO2与Na2O2反应的生成物为 （填字母）。
a，Na2O和O2 b．NaOH和O2 c．Na2CO3和O2 d．NaHCO3和O2
【总结提高】二氧化碳可用于灭火，但不是所有可燃物失火都可以用二氧化碳来扑灭。
某兴趣小组利用下列仪器进行气体的制取实验，请分析回答下列问题：
（1）仪器B的名称是 。
（2）用高锰酸钾制取一瓶较纯净的O 2，应选用图中的仪器是 （填字母序号），反应的化学方程式为 。
（3）实验室用仪器A、B、C、E、F组合还可以制取的另一种气体是 ，检验该气体的化学方程式为 。
用如图所示装置可以制备初中常见的气体，并进行相关的性质实验。
请回答下列问题：
（1）若实验时装置B中蜡烛熄灭，同时装置C中溶液变浑浊，则装置A中反应产生的气体是 （填化学式）。
（2）若实验时装置B中蜡烛燃烧更旺，并观察到装置C中的溶液 （选填"变浑浊"或"仍然澄清"），则装置A中发生反应的化学方程式是 。
（3）装置A中小试管的作用是 （填序号）
①打开或关闭K时，可以使装置A中的反应随时发生或停止
②形成液封，防止装置A中产生的气体从长颈漏斗中逸出
如图为实验室制取气体的常见装置。请回答：
（1）写出用A装置制取氧气的化学方程式 。
（2）若收集﹣瓶氧气用于完成铁丝在氧气中燃烧的实验最好用 （填序号）装置收集氧气。
（3）实验室制取二氧化碳发生装置选择B的依据是 ，写出该反应的化学方程式 。
（4）若用F装置干燥二氧化碳，瓶中应盛装 。
实验室制取和收集气体的装置如图所示。回答下列问题：
（1）写出图中仪器X的名称： 。
（2）用下列原理制取气体可选用装置A的是 （填数字序号）。
①用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气
②用锌和稀硫酸反应制取氢气
（3）实验室用B装置制取二氧化碳，反应的化学方程式为 。连接仪器后，先 ，再加药品。
（4）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的化学方程式为 。若用E装置收集氧气，验满的方法是 。
（5）若改用图F所示充满空气的医用塑料袋收集二氧化碳，则二氧化碳的导入端为 （填"a"或"b"）。
在一次化学课上，老师提供了以下装置制取二氧化碳并验证其性质。请回答。
（1）仪器a的名称是 。
（2）实验室制取二氧化碳的反应原理是 （用化学方程式表示）。实验室常用A装置作为制取二氧化碳的发生装置，选择气体发生装置时，应考虑的因素有 ；收集二氧化碳应选择的装置是 （填字母序号）。
（3）收集到的二氧化碳中常混有氯化氢气体。要除去二氧化碳中混有的氯化氢，将气体通过E装置能否达到实验目的？ （填“能”或“否”）。
（4）用F装置验证二氧化碳的性质，通入二氧化碳后，试管中产生的现象是 。
根据下列实验装置图回答问题：
（1）写出图中仪器a的名称： 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置为 （填字母序号），若要收集比较纯净的氧气应选择的收集装置为 （填字母序号），写出该反应的化学方程式： 。
（3）组装发生装置A时，下列仪器、用品的组装顺序是 （填字母序号）。
a．试管 b．酒精灯 c．铁架台 d．木块
（4）写出实验室用B装置制取二氧化碳的化学方程式 ，F装置可用来测量生成CO 2的体积，在水面上放一层植物油的目的是 ，植物油上方原有的空气对实验的结果 （填"有"或"没有"）明显影响。
如图是实验室用来制取气体的装置，回答下列问题．
（1）写出图中带有标号仪器的名称：① ．
（2）实验室可以用B、D装置制取二氧化碳，所用的药品是 ．若改用C做发生装置，优点是 （答一点即可）．
（3）实验室用B或C装置制氧气，反应的化学方程式为 ．用F装置收集氧气，瓶内装满水，气体从 （填"a"或"b"）通入．．
根据下列装置进行实验，请你参与并回答：
（1）仪器①的名称是 。
（2）写出实验室用A制氧气的化学方程式 ；收集氧气的装置可选 （填字母序号），理由是 。
（3）实验室制取二氧化碳，可选用的发生装置是 （填字母序号）；若用装置C收集二氧化碳气体，气体由 （填“a”或“b”）端进入；检验二氧化碳是否收满的方法是 。
如图为实验室制取气体并验证气体性质的部分装置。请回答。
（1）用A装置制取氧气有一处明显错误，请加以改正： 。写出用改正后的装置制取氧气的化学方程式 。
（2）实验室制取二氧化碳所用的药品是 。将B、E装置组合制取并验证二氧化碳的性质，验证后加热E试管中的液体，观察的到的现象是 。
（3）实验室用锌粒和稀硫酸反应制取并收集干燥的氢气，请填写所选装置导管口字母的连接顺序 。
如图是初中化学常用的实验装置，请回答下列问题。
（1）仪器a的名称是 。
（2）实验室里可选择装置A用于制备氧气，写出该反应的化学方程式 ；如图F，用制得的氧气做硫燃烧的实验，集气瓶要留少量水的作用是 。
（3）实验室制取CO 2应选择的装置组合为 ，选择此发生装置的突出优点是 ；检验CO 2是否收集满的操作为 。
（4）如图G装置在化学中有"万能瓶"的美称。若用该装置收集H 2，则H 2从 端进入；若用排水法收集H 2，将装置装满水，则H 2从 端进入。
通过一年的化学学习，我们已经掌握了化学实验的一些基本操作。请结合如图装置图回答问题：
（1）仪器①的名称是 。
（2）实验室制取某气体，组装好实验装置，加入药品前必须进行的一项操作是 。
（3）实验室用装置A制取氧气，发生化学反应的方程式为 。
（4）若将制取的气体通入装置E，澄清石灰水变浑浊，则制取并收集一瓶该气体，应选装置 （填装置编号），验证该气体集满的方法是 。
根据如图装置，结合所学化学知识回答问题。
（1）图中仪器①名称是 。
（2）实验室可以用装置B和C的组合制取二氧化碳气体，所用药品是石灰石和 ，可以用盛有澄清石灰水的F装置检验二氧化碳气体，气体应从 端通入。
（3）若用A装置制取氧气，发生反应的化学方程式为 。用装置E收集氧气时，当 时，说明氧气已经集满。
利用下列实验来探究CO2气体的制取和性质。
（1）A、B、C三套发生装置都可用于实验室制取CO2气体。
①仪器a的名称是 。
②实验室制取CO2的化学方程式是 ；收集CO2可选用的装置是 （填序号），检验CO2收集满的方法是 。
③利用B装置制取CO2时，反应未停止前关闭止水夹，可观察到的现象是 。
④与A装置相比，利用C装置制取CO2的优点是 。
（2）某化学兴趣小组对CO2的性质进行了探究。实验步骤如下：
步骤1：如图2所示装置的气密性良好（图中a处连接气体压力传感器），甲、乙、丙三个烧瓶的容积均为250mL，分别收集满CO2，三个注射器内各装有85mL液体。
步骤2：三位同学同时迅速将注射器内液体全部注入各自烧瓶中，关闭活塞；一段时间后，同时振荡烧瓶。
步骤3：利用“数字化实验”测定烧瓶内的气压变化，得到如图3所示的烧瓶内压强与时间的关系曲线图，曲线1、2、3分别表示甲、乙、丙三个烧瓶内的气压变化。
①实验过程中，观察到烧瓶乙中有白色沉淀生成。写出该反应的化学方程式： 。
②曲线1中BC段气压逐渐变小的原因是 ，导致CD段气压快速变小的操作是 。
③对比曲线1与曲线3，能得出的结论是 （填序号）。
a．CO2能溶于水
b．CO2能与水发生反应
c．CO2能与NaOH溶液发生反应
下列实验装置常用于制取和收集气体。
（1）实验室制取二氧化碳气体所选择的发生装置是 （填字母序号，下同），收集装置是 ，检验二氧化碳是否收集满的方法是 ；若用C装置来干燥二氧化碳气体，C装置中应盛放的物质是 。
（2）写出一个用A装置制取氧气的化学方程式 ；
（3）若用A、D装置组合制取氧气，下列实验操作正确的是 （填序号）；
①开始加热时，导管口出现气泡立即收集
②停止加热时，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面
③在装药品前，先检查装置的气密性
（4）若要用C装置盛满水来收集氧气，则气体应从 端进入（填“a”或“b”）。
粤公网安备 44130202000953号
