如图为实验室制取气体并验证气体性质的部分装置。请回答。
(1)用A装置制取氧气有一处明显错误,请加以改正: 。写出用改正后的装置制取氧气的化学方程式 。
(2)实验室制取二氧化碳所用的药品是 。将B、E装置组合制取并验证二氧化碳的性质,验证后加热E试管中的液体,观察的到的现象是 。
(3)实验室用锌粒和稀硫酸反应制取并收集干燥的氢气,请填写所选装置导管口字母的连接顺序 。
最近有科学家提出“绿色自由”构想:将空气吹入K2C03溶液生成KHC03,然后加热使KHC03分解出C02,再转化为有机物实施碳循环。根据以下流程回答。(1)吸收池中主要发生K2C03+H20+C02=2KHC03,则分解池中反应的方程式为___________________________________________________;(2)在合成塔中若气体X是H2,反应生成甲醇(CH3OH)和水,该反应方程式___________________________________________________。
水是生命之源。下图是与水有关的3个实验。请回答下列问题:(1)A中烧瓶里的水发生了______变化(填“物理”或“化学”)。实验时烧瓶内要加入几块沸石,目的是_______________。(2)B中试管2内气体的化学式为_______;检验该气体的方法____________________;现象是______________________________。试管1中的气体具有可燃性,点燃前需要_______________。(3)对自然界中较浑浊的河水用C净化器进行___________(填操作方法)可得到较澄清的水,此操作可否将硬水变为软水_________(填“可以”或“不可以”)。(4)取一杯淡黄色的红糖水,把红糖水从C的简易净水器上部倒入,在下端管口接水后再尝一下,与原来的糖水比较其味道____________(填“相同”或“不相同”),而红糖水的淡黄色_____________(填“变深”、“不变”或“褪去”),说明净水器中的______________具有吸附色素的作用。
某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验. 【提出问题】①氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果更好? 【设计并完成实验】 Ⅰ.将3.0g氯酸钾放在试管中加热 Ⅱ.将3.0g氯酸钾与1.0g二氧化锰均匀混合加热 Ⅲ.将x g氯酸钾与1.0g氯化铜均匀混合加热 【实验现象分析】 Ⅲ中x的值应为 ,将实验Ⅰ和Ⅲ比较可证明 ,将实验Ⅲ反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥,若称量得到1.0g黑色粉末,再将黑色粉末和xg氯酸钾混合加热,现象与实验Ⅲ相同,此步骤是为了证明氧化铜在该化学反应前后 和 都不变. 【结论】氧化铜还能作氯酸钾分解的催化剂,请写出实验Ⅲ中的化学方程式 【实验反思】实验Ⅱ和Ⅲ对比是为了证明 【提出问题】②双氧水分解速度还和什么因素有关 【设计并完成实验】
本实验中,测量O2体积的装置是 (填编号) 【结论】在相同条件下,双氧水的浓度越大,双氧水分解得越 。
通过近一年的学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,以下是老师提供的一些实验装置,请根据下图回答下列问题: (1)在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,选择的发生装置是(填序号),写出反应的化学方程式; (2)用C装置收集氧气时,应将该装置的端与发生装置连接。
化学语言包括文字语言、符号语言、图表语言等。 (1)用文字描述下列化学符号的意义: ① 2 H 2 O ; ② 5 N a + ; ③ 3 C ; ④ O 2 - ;
(2)写出下列反应的化学方程式: ①锌和硫酸铜溶液; ②铁丝在纯氧中燃烧; ③通电分解水; ④氯化钡溶液和硫酸钠溶液; (3)下图是硝酸钾和氯化钾两种物质的溶解度曲线图: c 点的意义是;表示硝酸钾溶解度曲线的是(填" a "或" b ",下同); t 3 ℃ 时溶解度较大的是; t 1 ℃ 时两种物质的饱和溶液中溶质质量分数较大的是。