初中化学实验室制取氧气的反应原理试题

化学是一门以实验为基础的科学。根据下列实验装置图，回答有关问题：

（1）图中标有①的仪器名称为 　    　。

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置为 　   　（填大写字母），该装置有一不足之处，应怎样改进：　                   　。

（3）实验室用B装置制取氧气，其反应的化学方程式是 　                  　。

（4）若用D装置收集二氧化碳气体，气体应从 　 　（填“m”或“n”）端进入。

（5）E装置试管中的现象是 　     　。F装置是将E装置实验后的试管加热，此时发生反应的化学方程式为 　                         　。

（6）实验室制取气体时，下列因素中不需要考虑的是 　    　（填大写字母）。

A.药品容易获得，能生成所要制取的气体

B.反应条件易于控制，反应速率适中

C.操作简便易行，安全可靠，节能环保

D.所要制取气体的颜色和气味

根据下列装置图，回答问题：

（1）仪器a的名称是 　     　。

（2）实验室某小组选取B装置作为发生装置制取氧气，则反应的化学方程式为 　                          　。

（3）若选取F装置，采用排空气法收集氧气，氧气应从 　    　端（填“m”或“n”）通入。

根据下列实验装置图回答问题。

（1）写出标有字母a的仪器名称：　   　。

（2）实验室用装置A制取氧气的化学方程式为 　               　。

（3）如图中装置 　    　（填字母）可用来收集氧气。

（4）将反应生成的氧气通入D中，使其接触底部的白磷后，看到的现象是 　   　，说明可燃物燃烧需要的条件之一是 　    　。

化学是一门以实验为基础的科学，化学小组的同学利用如图装置进行实验探究，结合装置回答下列问题：

（1）写出标号仪器的名称：①　 　；②　 　。

（2）下列制取气体的反应可选用装置A的是 　 　（填序号）。

①二氧化锰与浓盐酸加热制取Cl₂

②大理石与稀盐酸制取CO₂

③加热氯酸钾与二氧化锰制取O₂

④锌粒与稀硫酸制取H₂

（3）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式是 　           　。可选用的收集装置是 　 　（填装置序号，下同）。

（4）硫化氢（H₂S）气体有毒，密度比空气大，溶于水形成酸，能在空气中燃烧生成SO₂和水。实验室用块状硫化亚铁（FeS）和稀硫酸发生复分解反应制取H₂S，该反应的化学方程式是 　                 　，应选用的发生装置是 　    　，该实验需要对剩余的硫化氢气体进行尾气处理，下列方法正确的是 　    　（填序号）。

a.用稀硫酸吸收

b.用氢氧化钠溶液吸收

c.点燃

如图是实验室制取气体的有关仪器和装置，据图回答下列问题。

（1）用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，应选择 　 　（从A～G中选择，填字母序号，下同）组合装置，反应的化学方程式为 　               　。

（2）实验室制取二氧化碳，为了便于控制反应速率，组合发生装置应选择 　   　。将气体通入H装置（从m口进入），还可以进行许多实验。下列实验不能达到预期目的的是 　   　（填序号）。

①收集二氧化碳；

②H中盛澄清石灰水，检验二氧化碳；

③H中盛满水，n口连接量筒，测二氧化碳的体积；

④H中盛氢氧化钠溶液，除去二氧化碳中的氯化氢气体。

（3）小明同学设计一套实验室制取二氧化碳的发生装置（如图Ⅰ），其突出优点是 　                      　。该发生装置 　 　（填“能”或“不能”）用于稀硫酸和锌粒反应制氢气。

气体的制取和性质是初中化学知识的核心之一。结合下列实验装置图回答问题：

（1）实验室制取二氧化碳的化学方程式为 　                　，使用B装置制取气体的优点是 　                    　。

（2）桢桢同学连接装置B、F、G进行实验。若往B装置中分别加入二氧化锰固体和过氧化氢溶液，且在装置F和G中看到明显的现象，则按气体流向，导管口的连接顺序为a→　          　（填导管口字母），装置F和G中分别观察到的现象是 　            　。

（3）某气体只能用E装置收集，则该气体可能具有的性质为 　    （填字母序号）。

a.能与水反应

b.能与空气中某种物质反应

c.密度与空气的密度非常接近

观察实验现象，得出实验结论。

（1）如图所示为实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气。写出：

①仪器a的名称 　    　。

②用向上排空气法收集氧气的理由是 　           　。

③该反应的化学方程式为 　                 　。

④检验氧气是否集满的方法是 　                             　。

⑤红磷在空气中燃烧的现象是 　                　，发生反应的化学方程式为 　                            　。

（2）如图描述的是：酸溶液使指示剂变色的实验，发现紫色石蕊溶液均变为红色，产生这一现象的根本原因是这两种酸溶液都含有 　   　。

（3）在探究影响溶质溶解快慢的因素，比较等量硫酸铜在水中溶解的快慢时，设计并进行了如下实验：

实验	实验1	实验2	实验3
完全溶解所需时间/s	60	35	55

请你回答下列问题：

①对比实验1和实验2的现象，可以得出的结论是 　                           　。

②设计实验2和实验3进行对比实验的目的是 　                   　。

（4）化学课上，教师按图甲所示的装置进行实验，得到图乙所示的现象。用初中阶段所学化学知识不能解释的现象是 　               　，由此可见，人们对事物的认识是一个不断完善和提高的过程。

实验室制取气体时需要的一些装置如图所示，请回答下列问题：

（1）写出标有序号的仪器名称：②　    　；

（2）写出用A装置制取氧气的化学方程式 　                  　；

（3）实验室制取CO₂时，收集装置通常只选择E的原因是 　               　，若要收集一瓶干燥的二氧化碳，应在E之前连接装置 　 　（填字母）；

（4）实验室常用高锰酸钾固体和浓盐酸在常温下应制取氯气（Cl₂），用该方法制取氯气时选用的发生装置是 　    　（填字母）；如果用G装置收集氯气，气体应从 　 　（填“a”或“b”）口进；氯气有毒，可与水反应生成酸，为防止其污染空气，应选择 　 　性溶液吸收尾气。

如图为实验室制取气体并验证气体性质的部分装置。请回答。

（1）用A装置制取氧气有一处明显错误，请加以改正：　              　。写出用改正后的装置制取氧气的化学方程式 　                         　。

（2）实验室制取二氧化碳所用的药品是 　              　。将B、E装置组合制取并验证二氧化碳的性质，验证后加热E试管中的液体，观察的到的现象是 　      　。

（3）实验室用锌粒和稀硫酸反应制取并收集干燥的氢气，请填写所选装置导管口字母的连接顺序 　           　。

根据如图回答有关问题：

（1）仪器D的名称是 　 　。

（2）实验室制取并收集二氧化碳需在图中选用A、C、G与 　 　（填序号）组合；检验二氧化碳是否集满的方法是 　                  　。实验室用该装置制氧气的化学方程式为 　                   　。

（3）将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，为探究二氧化碳是否与氢氧化钠发生了反应，思成同学利用如图中图甲装置测定二氧化碳浓度变化，采集数据绘制成曲线（如图乙）。据图乙分析，能说明二氧化碳与氢氧化钠发生反应的时间段是 　 到 　。ab段二氧化碳浓度不变的原因是 　                            　。

氧气支持生命活动，也是一种重要的化工原料。

（1）实验室用如图所示的装置制取少量氧气。

①仪器a、仪器b的名称分别是 　 　、　 　。

②锥形瓶内发生反应的化学方程式是 　                     　。

（2）工业上有多种制取氧气的方法，如：

方法一：在低温、加压条件下，将空气液化。然后将温度升高至﹣196℃～﹣183℃之间，使液态氮气先蒸发，剩余液态氧气储存于钢瓶里。

方法二：利用电解水的方法制取氧气，将得到的氧气干燥。在低温，加压条件下，使之转化为液态，储存于钢瓶里。

①从构成物质的微粒视角分析，在方法一空气液化过程中，主要改变的是 　      　。

②某工厂用方法二制取氧气，发现氧气的产量略小于理论值，且所得氧气中有淡淡的鱼腥气味。从元素守恒角度分析，该鱼腥气味的气体是 　 　（填化学式或名称）。

（3）氢气和氧气在Pd基催化剂表面可反应生成H₂O₂，其微观示意图如图：

“解离”时，结构被破坏的分子是 　 　（填化学式）。

（4）为探究双氧水的分解，进行以下两个实验：

①氯化物对双氧水分解的影响。

反应条件：6.0mL 30%双氧水，0.1g氯化物，室温；实验时间：1.5h。

实验数据如表所示：

氯化物	NaCl	MgCl2	CuCl2
放出氧气的体积/mL	2.0	4.0	420.0
双氧水的分解率/%	0.30	0.60	63.18

由上表可知，双氧水保存时应绝对避免引入的离子是 　 　（写离子符号）。

②pH对双氧水分解的影响。

反应条件：6.0mL 30%双氧水，60℃；

用NaOH溶液调pH；实验时间：1.5h。

实验结果如图所示：

由图可知，pH为 　 　（填数字）时，双氧水的分解率最高。

（5）用双氧水可制得“鱼浮灵”“钙多宝”。

①“鱼浮灵”主要成分是2Na₂CO₃•3H₂O₂，可迅速增加水体含氧量，其原因是 　                   　。

②“钙多宝”主要成分是CaO₂，常温下能与水反应生成氢氧化钙和氧气。长时间存放的过氧化钙中含有主要杂质是 　   　（填化学式）、Ca（OH）₂。

根据下列仪器装置，回答问题。

（1）写出仪器名称：①为 　 　，②为 　   　。

（2）实验室用MnO₂和双氧水制取O₂，反应的化学方程式为 　              　；装入药品前必须进行的操作是 　                        　；实验室制取H₂可选用装置 　   　（填字母序号）。

（3）实验室用混有MnO₂的KClO₃固体制取O₂，MnO₂在反应中起 　   　作用。

（4）实验室可用 　    　（填物质名称）干燥CO₂。用装置E进行CO₂的部分性质实验：将干燥的紫色石蕊试纸放在 　 　（选填“a”“d”）处，并与b处现象对比，可说明CO₂能与水反应；c处发生反应的化学方程式为 　                 　。

实验室常用溶质质量分数为6%的H₂O₂溶液（MnO₂作催化剂）制取少量氧气。

（1）配制6%的H₂O₂稀溶液

①计算：市售H₂O₂溶液溶质质量分数通常为30%。配制100g 6%的H₂O₂溶液，需要30%的H₂O₂溶液质量为 　   　g。

②配制：量取所需H₂O₂溶液和水于烧杯中，用 　   　（填仪器名称）搅拌，充分混合。

（2）制取氧气（可能用到的部分装置如图）

①实验室用H₂O₂制取氧气的化学方程式为 　       　，可选择的发生装置为 　   　（填字母）。

②若用C装置干燥氧气，则C中盛放的试剂为 　 　。

③若用D装置收集氧气，则气体应从导管 　 　（填“a”或“b”）端通入。

（3）拓展延伸

若直接用30%的H₂O₂溶液制取氧气，反应速率太快。为获得平稳的气流，如图所示发生装置能达到最佳效果的是 　 　（填字母）。

根据如图回答问题。

（1）标号为a的仪器名称是 　 　。

（2）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，应选择的气体发生装置是 　    　，该反应的化学方程式为 　   　                         。

（3）若选择装置B和C组合制取某种干燥的气体，能够完成的实验是 　 　。

①氯酸钾与二氧化锰混合加热制取氧气

②锌粒与稀硫酸反应制取氢气

③大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳

如图是实验室制取气体的常用装置，回答下列问题：

（1）仪器a的名称是 　 　。

（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，并用向上排空气法收集。

①写出此反应的化学方程式 　                　；

②可以选择的气体制取装置是 　    　（选填"A"或"B"）和C。

（3）选择气体制取装置时，需要考虑反应物的状态、 　      　和气体的性质。