初中化学气体的干燥（除水）填空题

实验是化学灵魂，是学好化学的重要环节。

（1）《燃烧的条件》实验中，分别取适量木屑和煤粉（同样大小），分开放在一块薄铜片的两侧如图甲所示，加热铜片的中部，观察到的现象是    ；该实验说明_________________。
（2）装置乙、丙分别是实验室制取氧气的发生装置（夹持仪器略），两种发生装置比较 （填编号）更好，原因是                                       。

以下是实验室制取气体常用的化学仪器，请回答下列问题．

（1）写出指定仪器的名称：①  _________  ，②  _________  ；
（2）实验室制取二氧化碳时，应选用的仪器是  _________  （填字母），有关反应的化学方程式是     _________  ；某同学将燃着的小木条放在集气瓶口，始终未看到小木条熄灭，出现这种情况的原因可能是  _________  （写出一条）；
（3）实验室用以上提供的仪器制取氧气，反应的化学方程式是  _________  ．

某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，请你一起参与，并完成下面题目：

（1）写出下列仪器名称：b             。
（2）实验室若用A装置制取氧气，反应的化学方程式为                      ；
若用装置E收集，则气体应从          端通入（填c或d）。
（3）实验室制取氢气时，用C装置代替B装置在操作方面的优点是               ；
实验室制取氢气的化学方程式是                        。
(4)若要分离CO₂和CO的混合气体，可将气体通过图装置（液体药品均足量），

操作步骤如下：
①关闭活塞     ，打开活塞     （填a或b,），通入混合气体，可收集到_      气体。
②然后_________          （填操作），又可收集到另一种气体。

根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题：

（1）写出图中标号仪器的名称：①           ；②           ；
（2）实验室制取二氧化碳时，如需随时控制反应速率，发生装置最好选用    （填字母，下同），请写出检验二氧化碳的化学反应方程式                                     ；
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用          （填字母）；其反应的化学方程式为                                  ，反应的基本类型是           ，二氧化锰是该反应的             。如果改用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应前后二氧化锰的质量        （填“增大”、“减小”或“不变”）。
（4）请写出实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气的化学方程式                              ，收集装置可以选择     ，用此方法收集时，判断氢气是否收集满的方法是           ；

实验室利用下图实验装置进行有关化学实验，回答下列问题：

（1）写出图中仪器甲、乙的名称：甲    ，乙    。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，写出该反应的化学方程式      。用充满水的装置C 收集氧气，则氧气需从      (填“a”或“b”）端通入。
（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式是      ，用装置C收集二氧化碳，验满时，燃着木条应放在       (填“a”或“b”）端。
（4）用上述制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练。
①对固液残留物过滤，应选择图中    （填标号）装置，玻璃棒的作用是    。
②取上述少量滤液进行蒸发，析出的固体中一定含有的物质是      。

下图为实验室常用的实验装置。回答问题：

（1）标号仪器的名称：①          ；②           。
（2）实验室用高锰酸钾制氧气选择的发生装置是          ，写出该反应的化学反应方程式                                     ，若要收集纯净的氧气可选择       装置。
（3）实验室可用B装置制取H_2，其化学方程式是                                     。若用C替代B，其优点是                                    。
（4）加热氯化铵和氢氧化钙的混合物可制取NH₃，NH₃有毒，密度比空气小，极易溶于水。
某同学用右图G、H 、I组合收集NH_3，。

① 如用G收集NH₃，请在G中将导管位置补充完整（在图中表示）。
② 装置H的作用是：                                 。

请结合下列实验常用装置，回答有关问题。
（1）写出图中标有字母的仪器名称：
a           。

（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是            (填“A”、“B”或“C”)，在加入药品前，应首先          ，加药品后试管口还应放置一团     ，反应的化学方程式是                   。
（3）若要制取二氧化碳，在B装置中装有石灰石，那么a中应加入            (填写试剂名称)，反应的化学方程式是                                   。 如果用E装置收集该气体，则气体从            端进入(填“b”或“c”)。
（4）实验室如用块状固体和液体无需加热制取难溶性气体，可将B装置改进为C装置(多孔隔板用来放块状固体)，其优点是                  。

根据下列图示装置回答问题：

（1）写出仪器名称a_________  b__________
（2）实验室欲用双氧水制取并收集氧气，应选用发生装置 __   和收集装置      （填编号）连接。用双氧水制氧气的化学方程式为_____________________；基本类型为___________。
（3）若用高锰酸钾制取较纯的氧气，选择的制取装置是__________,当O₂收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作方法是                                 。
（4）若要制取二氧化碳，选择的发生装置是_____，收集装置________，实验室制取二氧化碳的化学方程式为_________________________________________，如何检验二氧化碳？请写出有关操作和现象________________________________________。
（5）小华同学用浓HCl与大理石在C装置中反应，制取CO₂并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红，对这一现象的解释不合理是      （填序号）。
a．产生的CO₂直接使石蕊试液变红
b．产生的CO₂与H₂O反应生成H₂CO₃，使石蕊试液变红
c．挥发出的氯化氢溶于水，使石蕊试液变红

实验室常用下列装置制取和收集气体，请根据下图回答有关问题。

（1）用高锰酸钾制取氧气，反应的符号表达式为                                   ，此时选择A为气体发生装置，则该装置需改进的一处是                       ；收集氧气时不能选择的收集装置是          （填字母）。
（2）若用B、E装置制取氧气，其反应的符号表达式为                                ，在该反应中的固体物质所起的作用是           作用；小宋在准备检验E中氧气是否收集满时发现实验室木条已用完，小颜提出使用实验室的药品同样可以验满，则下列验满方法可行的是          （填字母）。
A．将加热后的铁丝伸到集气瓶口         B．将红热的木炭伸到集气瓶内
C．将红热的木炭伸到集气瓶口           D．将澄清石灰水倒入瓶内

结合图示实验装置，回答下列问题。

（1）图中a、b仪器的名称：a          ，b             。
（2）用高锰酸钾固体制氧气，选用的发生装置是     ，化学方程式为                 ；如用B装置制取二氧化碳，发生的化学反应方程式为                                 ；若要控制反应的速率，应将长颈漏斗改为                ；
（3）实验室制取氢气时，如用E装置收集H₂，则气体应从     端通入（填“c”或“d”）。
（4）如果用C装置制取氢气，其优点是                                       锌与稀硫酸反应制取氢气的化学方程式为                                   

某研究性学习小组设计的实验装置(如图)，既可制取气体，又可用于验证物质性质。

（1）当打开K₁、关闭K₂时，利用I、II装置可直接进行的实验是          (填序号)。
A．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
B．锌与稀硫酸反应制取氢气
（2）小颖认为在不改变I、II装置的仪器及位置的前提下，该装置也可用于双氧水制取氧气，他的做法是                                       ；
（3）当打开K₂、关闭K₁时，利用Ⅰ、Ⅲ装置可检验二氧化碳，此时试管中盛放的物质是     （填名称），化学反应方程式为                （用C代替导管可以             ）。

化学是一门以实验为基础的学科，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：

（1）写出图中带标号仪器的名称：①         ②          。
（2）某同学想用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取一瓶氧气，他应选的发生与收集装置是_________，(填序号，下同)，写出该反应的化学方程式___________________________，所属的基本反应类型是__________________，二氧化锰起___________作用。
（3）某同学想用B和C的组合来制取氧气，写出该反应的化学方程式____________________。为了便于加入液体，需将橡皮塞换成图2中的Ⅰ,其中仪器②下端的位置应是____________________。B和C的组合也可用于稀盐酸和碳酸钠粉末制取二氧化碳，但最好把B中橡皮塞换成图2中的__________。
（4）在课堂上老师说，一般不用排水法收集二氧化碳，但小戴同学查阅资料发现，在通常情况下，1体积水中只能溶解1体积二氧化碳，且二氧化碳在水中的逸出速度远大于其溶解速度，若小戴同学想收集一瓶较纯净的二氧化碳，她应选择的收集装置是___________。检验二氧化碳气体的方法是___________________(用化学方程式表示)。

如图（1）是实验室制取和收集气体的装置，请按要求作答：

（1）仪器a的名称是____________。
（2）用B装置制取气体并能随时停止反应，上部与下部对接应选____________（填“b”“c”）。
（3）从A→D中选择，加热KMnO₄制取O₂，并用排水法收集，应选用图中的___________（填字母），反应的化学方程式为：____________________________________；
实验室制取并收集CO₂应选用图中的____________（填字母）。
（4）用装置E排空气收集H₂，气体应从导管的____________（填“d”“e”）端进入；实验室制氢气的化学方程式________________________________________________；若制取O₂用F装置排水收集，请将图F补画完整。
（5）如图（2）为制取H₂并还原四氧化三铁的微型实验装置，针筒与青霉素瓶组合部分相当于图（1）装置____________（填字母）；检查该装置气密性的具体操作是___________________，若现象为________________________，则气密性良好。

某化学兴趣小组进行溶液的配置和粗盐的初步提纯实验。
（1）粗盐的初步提纯实验
①称取5.0g粗盐，用药匙逐步加入10mL水中，直到粗盐不再溶解为止。还需要进行
的实验步骤的顺序为：称量剩余粗盐、____________（填编号）。
A．过滤；B．计算产率；C．蒸发；D．称量精盐
②以下是粗盐提纯实验的部分操作如下图所示，其中错误的是____________。

（2）配置150g质量分数为10%的氯化钠溶液。
①需要氯化钠固体的质量为____________g；水的体积为____________mL（水的密
度近似看作1g/cm³）
②配制溶液常按以下操作顺序进行

用上图所示的序号表示正确配制该溶液的操作顺序为________________________；用
托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应____________。
A．增加适量氯化钠固体；B．减少适量氯化钠固体；C．调节游码；D．添加砝码。
将氯化钠和水依次倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌，其目的是________________________。
③存储：将配好的溶液装入试剂瓶，塞好橡皮塞并____________，放到指定的地方。

某中学化学实验室有如下图所示的实验装置，用于制取氧气、二氧化碳等多种气体。
（1）请写出有标号仪器的名称：①             ；②          
（2）用A装置制取氧气，发生反应的化学方程式为                 ，若要收集较纯净的氧气，应选用的收集装置是         （填代号，下同），将药品加入装置A中的试管前，应进行的操作是           ；
（3） 实验室制CO₂的化学方程式              ，应选择的发生装置是（填代号）_      ____，若选用E装置，采用排空气法收集CO₂时，气体应从（填“左端”或“右端”）      ___口进入，原因是          
（4）在常温下，用硫化亚铁固体和稀硫酸制取硫化氢气体，应选用的发生装置是：         ；由于硫化氢是密度比空气大，有毒且能溶于水的酸性气体，所以应用          装置进行收集，以便将尾气吸收处理，避免造成              。实验室可用氢氧化钠溶液来吸收硫化氢气体。