根据下列图示装置回答问题：
（1）写出仪器名称a_________ b__________
（2）实验室欲用双氧水制取并收集氧气，应选用发生装置 __ 和收集装置 （填编号）连接。用双氧水制氧气的化学方程式为_____________________；基本类型为___________。
（3）若用高锰酸钾制取较纯的氧气，选择的制取装置是__________,当O2收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作方法是 。
（4）若要制取二氧化碳，选择的发生装置是_____，收集装置________，实验室制取二氧化碳的化学方程式为_________________________________________，如何检验二氧化碳？请写出有关操作和现象________________________________________。
（5）小华同学用浓HCl与大理石在C装置中反应，制取CO2并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红，对这一现象的解释不合理是 （填序号）。
a．产生的CO2直接使石蕊试液变红
b．产生的CO2与H2O反应生成H2CO3，使石蕊试液变红
c．挥发出的氯化氢溶于水，使石蕊试液变红
如图是初中化学实验室常见气体的制取装置：
（1）实验室制取氧气的原理之一是（用化学方程式表示），此原理对应的发生装置是（填序号〕。用
装置收集氧气，验满的方法是；
（2）收集二氧化碳应选择的装置为（填序号）。理由是，欲收集一瓶干燥的二氧化碳，还需选用
装置，则
中应装入的药品是。
如图分别是水蒸气液化，水通电分解和氢气在氯气中燃烧的微观变化示意图．
请回答下列问题：
（1）图②表示的化学方程式为；
（2）从微观角度解释图①、图②的本质区别是；
（3）由图②、图③可得到：化学变化中一定不变的粒子是，可能发生改变的分子的。
（4）由图③还能获得的一条信息是。
如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线．
（1）由图可获得的一条信息是．
（2）若乙中混有少量甲，提纯乙的方法是．
（3）
时，将不饱和的甲溶液，转化成该温度下的饱和溶液的一种方法是．变化过程中，溶质的质量分数（选填"增大"、"减小"或"不变"）．
（4）将等质量的甲、乙两种物质的溶液由
降温至
时，析出晶体的质量（选序号）．
A．甲＞乙 B．甲＜乙 C．无法确定．
某初中化学社团﹣﹣"拉瓦锡实验室"的活动丰富多彩．下面是他们以"化学与社会发展"为主题的两次活动记录：
活动1：在观看了"西气东输"与"石油分馏"等视频后．通过小组讨论，同学们认识到：
①、石油、天然气是人类社会重要的自然资源．天然气的主要成分是甲烷，甲烷完全燃烧的化学方程式是。
②现在化石燃料等不可再生能源面临枯竭，化石燃料对环境的影响也不容忽视．所以，开发和利用风能、等新能源成为越来越迫切的要求。
③人们将化石燃料通过化学工艺可以制造和合成价值更高的药物、化学纤维、塑料和合成橡胶等。其中，塑料属于材料。随意丢弃会造成"白色污染"。
活动2：同学们展示了各自收集到的关于"化学物质与健康"的相关资料及一些常见食品，如：高钙牛奶、加碘食盐等．并针对"化学制品对人体有益还是有害"展开了激烈的辩论，从而认识到钙、铁、锌等元素对人体健康有重要作用，如缺铁元素会引起缺铁性贫血，缺钙元素会引起；还认识到一氧化碳、甲醛等物质对人体健康的危害。通过这样的社团活动，大家形成了"保护自然，关爱生命"的共识。
粤公网安备 44130202000953号