以下是实验室常用部分仪器：
（1）指出图中仪器的名称：② ；
（2）小李同学选择仪器制取并收集氧气，已知他使用了仪器①③⑤⑥，那么他还需要使用上图仪器中的 （填序号）；该发生装置检查气密性的方法是：把导管的一端浸在水里，用手紧贴试管外壁，若导管口有 ，则说明该装置不漏气．
（3）小张同学正在收集一瓶CO2，不知是否收集满了，其验满方法是 ．
实验的操作是化学常用的一种探究方法，为化学增添了无限的乐趣。请据下列仪器和实验装置回答有关问题：
（1）用ABC组合可制备O2，发生反应的的文字表达式 ，如果将A换为
（填仪器名称）则可以得到平缓的氧气流。为了收集较纯净的氧气应选择的收集装置是 。
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，二氧化锰的作用是 ，应选择的发生装置是 。该同学发现产生的气体能使带火星的木条复燃并有刺激性气味，下列分析不合理的是 。
a．此时得到的气体一定是混合物
b．反应中氧气的物理性质发生了变化
c．只加热氯酸钾，若生成的气体无气味，说明刺激性气味一定与二氧化锰有关
d．可能是生成的氧气与残留在发生装置中的空气在加热的条件下反应生成了新物质
（3）装置D可以用来制备CO2，选择装置D的优点是 。请写出反应的文字表达式 。欲收集并测量产生的CO2的体积，可选择G装置，另增加 (填仪器名称)，实验时先在G内装水，在水面上放一层植物油， CO2应从 (填“a”或“b”)进入G中。
化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：
（1）写出指定仪器的名称：① ②
（2）下面四种途径都可以得到氧气：
写出实验室中通过甲途径制取氧气的符号表达式： 属于 反应 （填基本反应类型）
（3）实验室用过氧化氢制取氧气时，可选用的发生装置是 (填字母)，该装置的优点是 。
（4）实验室用高锰酸钾制取氧气，实验结束后，发现水槽内的水变成了紫红色，原因是做该实验试管口略向下倾斜的原因是
（5）下面是用高锰酸钾制取氧气的实验步骤：
①加热 ②收集气体 ③检查装置的气密性 ④装入高锰酸钾，并在试管口放一团棉花 ⑤将试管固定在铁架台上 ⑥熄灭酒精灯 ⑦将导管移出水面；正确的顺序为 。（用序号表示）
（6）要得到较纯的氧气，用 (填序号)收集较好，在当 时开始收集。
写出向上排空气法收集氧气，验满的方法：
（7）如果用图所示装置收集氧气，气体应从 (填“a”或“b”)端管口通入。
（8）何洁同学在制取氧气过程中，她用排水法收集一瓶氧气后，发现收集的氧气不纯，原因可能是 。
（9）工业上制氧气与实验室制氧气在原理上有什么本质区别？ 。
（10）实验室常用醋酸钠固体与碱石灰固体共热来制取甲烷。甲烷常温下是一种无色、无味的气体，密度比空气小。极难溶于水的气体，现选择合适的装置来制取并收集，应该选择的发生装置是 ，收集装置是 。（填序号）
实验室有下列装置，请根据要求回答问题：
（1）写出有标号仪器的名称：① ；② ；
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为 ， 选用的发生装置为 (填序号)；
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气并用于验证蜡烛燃烧产物的实验，选用的收集装置为 (填序号)；若用A、D装置制取氧气，当实验结束时，甲同学先移去了酒精灯，忘记将导管从水槽中取出，在水未进入试管之前，可采取的补救措施有：
① ② 。
（4）常温下NO是一种无色、难溶于水的气体，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO2气体。请你利用右图仪器I、II，设计收集一瓶较纯净的NO的操作方法： 。
（5）取53.2g高锰酸钾，加热一段时间后停止，共收集到3.2g氧气。计算：
①参加反应的高锰酸钾的质量。（请将计算过程书写在答题纸上）
②剩余固体中氧元素的质量分数为 。（此空直接填写结果，保留到0.1%）
实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题。
A B C D E
（1）写出带标号的仪器的名称：① ；② ；
（2）向气体发生装置内加入药品前，必须 ；
（3）a实验室若用高锰酸钾制取氧气，选择的制取装置是 ；b实验室若用双氧水制氧气的反应符号表达式为 ，反应中，MnO2起 作用，加快了H2O2的分解。
（4）乙炔（C2H2）又称电石气，是一种无色．无味．密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的发生装置是 ；收集装置是 ；
（5）甲烷（CH4）在实验室里可用排水法或向下排空气法收集，请你根据甲烷的收集方法，推测该气体具有的性质是_________________ _____。
根据下图所示实验装置回答问题：
A B C D E
（1）写出指定仪器的名称：① ② .
（2）实验室用氯酸钾制取氧气时，可选用的发生和收集装置是 (填字母代号)，该反应的符号表达式是 。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，装置A还需做的一点改动是 ，请写出该反应的符号表达式： 。
（4）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可用的发生装置是 ，请写出反应的符号表达式： ，其中二氧化锰起 作用。若用E装置收集氧气，证明氧气已收集满的方法是 。
（5）实验室常用加热固体氢氧化钙和固体氯化铵的混合物来制取氨气，同时得到氯化钙和水，选用的发生装置是 ；氨气密度小于空气且极易溶于水，收集装置选择 。
小雨同学在一次实验中误把高锰酸钾当成了二氧化锰加入氯酸钾中，加热时，氯酸钾的分解速率明显加快。于是她惊奇地告诉同学小晴：高锰酸钾也可以作为氯酸钾分解的催化剂。小晴同学经过思考后，认为小雨同学得出的结论不科学。
（1）小晴的理由是：催化剂在化学反应前后， 和 都没有发生改变，而改变的是 ,本实验仅验证了其中一个特点。
（2）写出高锰酸钾在加热时发生反应的文字表达式： ，据此，可否猜想出本次实验中反应速度加快的原因？ 。
今天是学校实验室的开放日，科学探究小组来到实验室进行了如下的实验：
（1）小组成员准备练习制取和收集氧气，实验员为他们提供了下列装置、仪器和药品。实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用 (填字母标号)做气体发生装置；如果用D装置收集氧气，那么检验氧气已收集满的方法是 。
某同学用E装置收集氧气，实验完毕时没有先 ，再 ，结果发现水槽中水快速进入导管（水还没有进入试管），为避免事故发生，你给这位同学的建议是 。
（2）如果利用上述装置中B和E组合制取并收集氧气，写出该方法制取氧气的化学反应表达式 。B装置在实验前要先 ，再装药品，请写出检验方法： 。
（3）常温下二氧化硫是一种无色有刺激性气味的气体，它的密度比空气大，实验室常用亚硫酸钠固体与稀盐酸（液体）在常温下反应制取二氧化硫。现用两者制取二氧化硫，你选择的发生装置是 （填“A”或“B”）；用装置D收集二氧化硫时，导管的下端应放在（填“a”或“b”）处，其目的是 。
现有下列实验装置图，结合该图回答下列问题。
（1）写出图中标号仪器的名称：① 。
（2）实验室选用A装置来制取氧气，发生反应的化学方程式为 ，若要收集比较纯净的氧气，可选用的收集装置是 （填序号）。收集完后，将带火星的木条伸入集气瓶中，木条不复燃，则可能的原因是___________________________。欲调整装置A中试管的倾斜角度，应调节上图圆圈中A、B、C处哪个按钮：_________。
（3）查阅资料：①实验室可以在常温下将石灰石固体和稀盐酸（液态）混合制取二氧化碳气体；②通常情况下，二氧化碳（CO2）是一种无色、无气味密度比空气大且能溶于水的气体。根据以上信息推测：实验室制取二氧化碳，从A～E中可以选择制取CO2的装置组合是 。若用F装置来收集二氧化碳，气体可以从 （填“a”或“b”）端通入。
（4）过氧化氢也可用于实验室制取氧气，相比于高锰酸钾，用过氧化氢则更好，理由是（至少写出2点）___________________，用过氧化氢制取氧气时，需要用到催化剂，设计如下四种实验，比较二氧化锰和氧化铜对过氧化氢溶液制取氧气时的催化作用，其中观察效果最差的是 （填序号）。
A．第一组同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化
B．第二组同时实验，观察比较反应过程中两个试管内产生气泡的快慢
C．第三组分两次实验，看木条是否能复燃
D．第四组分两次实验，比较收集一定体积的气体所需要的时间
根据下列装置图，回答有关问题：
（1）图中标有a的仪器名称是 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是 (填字母)，以高锰酸钾为试剂利用此装置制取氧气时，还要做的改进是 ，其作用是 。
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的符号表达式为 ,若要制取并收集一瓶较干燥的氧气，应选用的装置组合为 （填字母），检验氧气是否收集满的方法为 。
（4）实验改进：查阅资料发现，氧化铜可以用作过氧化氢分解制氧气的催化剂。现有一根洁净的铜丝，实验前先将其绕成螺旋状，然后将其灼烧（Cu+O2→CuO）。改进后的发生装置如图F所示（己略去夹持装置）。
①铜丝绕成螺旋状的作用是 （填字母）。
A．收集到更多的02 B．加快反应速率 C．没有影响
②与装置B比较，改进后装置的优点是 。
（5）氨气是一种无色、有强烈刺激性臭味的气体，极易溶于水，溶于水形成氨水。实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气。某兴趣小组的同学设计如图G～J所示装置对氨气的制取、性质进行探究。
①装置I中的现象是__________________________。
②根据氨气的性质，J处应选择的最佳收集装置为_________（填“K”、“L”或“M”）。
③装置H的作用是___________________________。
某兴趣小组根据如图装置进行实验室制取气体的探究．请你参与并回答：
（1）a仪器的名称是 ；
（2）用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是A，该发生装置中还缺少 ；该反应的化学方程式为 ；如用F装置收集氧气，气体应从 （填“b”或“c”）通入．
（3）实验室用二氧化锰和双氧水制取氧气，可选择发生装置B和收集装置 （填序号）；如果选择排空气法收集气体，写出检验氧气是否收集满的方法 ．
根据下面的装置图回答问题：
（1）写出图中标有a的仪器名称： a 。
（2）用高锰酸钾制取较纯净氧气应选择的装置组合为 （填序号），写出该反应的符号表达式 ，收集到的气体呈紫红色的原因是 。
（3）若选用B和C装置制取氧气，写出实验室利用该套装置制取氧气的符号表达式 ，小倪用图装置收集并测量氧气的体积，其中量筒的作用是 ，该装置导管的连接顺序是 接g（填接口编号）
（4）实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体，发生装置可选择 （填序号）。甲烷气体一般采用装置C进行收集，收集满后集气瓶的放置方式如装置F所示，据此推断甲烷具备的物理性质是： （任写一条）。
以下是我们熟悉的实验室制取气体的发生装置、收集装置。请根据装置图回答下列问题：
（1）实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用 (填标号)做气体发生装置，需要改进的是 ；若用装置⑥净化气体，则气体应从__ __(填“a”或“b”)端通入(浓硫酸具有吸水性)。
（2）实验室制备CO2气体的化学方程式为 。
（3）常温下NO是一种无色、难溶于水的气体，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO2气体．为了收集较纯净的NO气体，利用如图仪器Ⅰ、Ⅱ，用胶管将___________(填导管口字母)相连组成收集装置．收集时，应先在Ⅰ中________ _。
（4）Ⅰ装置内装满水时，还可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，此时还需要 （填仪器名称），该气体应从 (填“a”或“b”)进入Ⅰ中。如果装置Ⅰ内水未装满留有空气， (填“影响”或“不影响”)测量结果。
根据图1、图2所示装置，结合所学知识回答下列问题。
图1
（1） 图1中标号仪器的名称：①______________。
（2） 实验室用A装置制取氧气，写出反应的文字表达式__________________________，D装置收集满氧 气，并将集气瓶移出水面，___________(填“正放”或“倒放”)在桌面上。除了可以用D装置收集氧气，还可以选择图2装置中的___________进行收集（填写字母符号）。
a b c d
图2
（3） 常温下二氧化硫（SO2）是一种无色有刺激性气味的气体，它的密度比空气大，能溶于水。实验室常用亚硫酸钠（Na2SO3）固体与稀盐酸在常温下反应制取SO2。制取SO2可从图1中选择的发生装置是 ，若用装置E收集SO2，则SO2应从 端通入（填“a”或“b”）。
小强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体．
（1）写出图中标有②的仪器名称：②____________．
（2）小张选用A和E装置可制取的气体是____________ （答一种），写出实验室制取该气体的文字表达式是_______________
（3）小红同学欲收集一种难溶性气体，他认为H装置完全可以代替D装置．小红的做法是先在H中装满水，然后从____________中通入难溶性气体．用H装置排空气法收集二氧化碳可以从 端通入，验满的方法是 。
（4）二氧化碳也可以用G装置测定气体的体积，在水面要加一层植物油，作用是 。
（5）兴趣小组利用右图所示实验装置研究燃烧的条件：
步骤1：在C中加入少量白磷并加入热水，塞好胶塞使导管口进入热水中发现白磷不燃烧；
步骤2：打开K1，关闭K2，将A中的溶液滴入B中，C中有气泡冒出，白磷燃烧，B中发生的符号表达式为： ，通过以上实验说明燃烧需要 。
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