某研究性学习小组设计的实验装置(如图)，既可制取气体，又可用于验证物质性质。
（1）当打开K1、关闭K2时，利用I、II装置可直接进行的实验是 (填序号)。
A．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
B．锌与稀硫酸反应制取氢气
（2）小颖认为在不改变I、II装置的仪器及位置的前提下，该装置也可用于双氧水制取氧气，他的做法是 ；
（3）当打开K2、关闭K1时，利用Ⅰ、Ⅲ装置可检验二氧化碳，此时试管中盛放的物质是 （填名称），化学反应方程式为 （用C代替导管可以 ）。
根据下图回答问题。
请回答以下问题：(1)装置中标“a”的仪器名称是_____。(2) 实验室加热高锰酸钾制取氧气的文字表达式为 ，(3)反应的发生装置为___ （填序号，下同），收集装置是C或_______，选用这两种收集方法的原因是________ ；(4)试管口塞一团棉花的目的是 ；实验结束时试管炸裂，可能原因是(写一条)： 。（5）若选用B装置制取氧气，反应的文字表达式为_________ 。
通过实验现象和题给信息，按要求填空。为测定空气的成分按下图进行实验：
⑴将燃烧匙中过量的红磷点燃后放集气瓶中，能观察到的现象是 ，
（2）反应后冷却打开止水夹，烧杯中的水会进入达到集气瓶体积的 。
（3）已知：镁＋氧气点燃→氧化镁(固体)，镁＋氮气点燃→二氮化三镁 (固体)，镁＋二氧化碳点燃→氧化镁＋碳。
根据上述反应，能否用镁代替磷测定空气中氧气所占的体积分数？ （填“能”或“不能”）
(1)指出下列物质里，哪些是混合物 ，哪些是纯净物 （填序号）
①净化后的空气 ②二氧化碳 ③稀有气体 ④水 ⑤木炭
（2）阅读下段短文，用①物理变化，②化学变化，③物理性质，④化学性质，⑤实验现象，⑥实验结论等填空。硫是一种淡黄色的固体（属 ）；把块状的硫研碎（属 ），取少量硫放入燃烧匙内，将燃烧匙加热，硫熔化（属 ），继续加热，硫在空气中燃烧（属 ）产生微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体（属 ），；说明硫具有可燃性（属 ），硫在空气中易燃烧（属 ），硫在空气中燃烧生成二氧化硫（属 ），
写出反应的文字表达式并注明基本反应类型
（1）铁丝在氧气中燃烧________________________________________ ；（ ）
（2)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气___________________________________ ；（ ）
如图是甲同学设计的一氧化碳与氧化铁的反应实验装置。回答下列问题：
（1）实验时应先点燃________(填“A”或“B”)处的酒精灯。
（2）反应中硬质玻璃管内的现象为 ；发生反应的方程式为 。
（3）酒精灯B的作用是 。
（4）乙同学认为甲设计的装置中尾气处理还可以用其他方法，请你为乙同学设计一种合理的尾气处理方法：________________________________________。
（5）丙同学质疑CO能否使石灰水变浑浊，因此其设计在CO通入Fe2O3之前应先通过澄清石灰水以排除CO与澄清石灰水反应，试对此做出评价，你认为丙的设计________(填“必要”或“不必要”)，理由是 ___________________________。
（6）丁同学为检验反应有铁生成进行如下实验：将反应后的固体取少量放入稀盐酸中观察到有气泡冒出。请写出该反应的方程式： 。
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