下图是实验室用于制取、干燥和收集气体的装置图，实验课上同学们用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集氧气，请回答问题：
（1）制取氧气的发生装置应选择（填装置编号） 。
（2）现要收集一瓶干燥的氧气，请按气体的流向，用装置导管的编号将装置连接好：①→ 。
（3）收集一瓶氧气，燃烧匙里放少量硫粉，加热直至燃烧，把燃烧匙伸进盛满氧气的集气瓶里，可观察到硫在氧气里剧烈燃烧，发出 火焰。
如图是A、B固体物质的溶解度曲线
（1）将t2℃时32g A物质的饱和溶液蒸干，理论上可以得到A物质的质量是 g。
（2）将t2℃两种物质的饱和溶液降温到t1℃，溶液中溶质的质量分数是A B（填“大于”“小于”“等于”）
（3）若A物质中混有少量的B物质，可以用 方法提纯A．
（4）现有B物质的不饱和溶液，可以用 的方法使之变为饱和溶液（填“升高温度”“降低温度”）．B物质有可能是 （用化学式表示）。
（5）“冬天捞碱，夏天晒盐”，句中的“碱”的溶解度曲线符合图中的 物质的溶解度曲线。
水是生命之源、万物之基，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水。
（1）我国规定生活饮用水的水质必须达到以下指标：
a．不得呈现异色 b．不得有异味 c．应澄清透明
其中“b”指标可以通过加入 达到,“c”指标可以通过 操作达到。
（2）下列各种水中属于纯净物的是 （填序号，下同）。
①矿泉水②自来水 ③蒸馏水 ④汽水 ⑤糖水
（3）凉开水不宜养鱼，其主要原因是凉开水中几乎不含
①氧元素②水分子③氧原子 ④氧分子
（4）下图为电解水的装置。为了增强水的导电性，可以加入少量的 。b管中的气体为 ；
（5）爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为不属于节约用水的是 （填序号）。
①洗澡擦香皂时不关上喷头②不间断放水刷牙
③用自来水不断为西瓜冲水降温④用洗衣水冲厕所
把铜粉和铁粉的混合物放入硝酸银溶液中，理论上会发生 个化学反应。反应结束后有固体剩余。如果固体的成分就一种，固体是 （填化学式，下同），溶液中溶质最多有 种。
某化学研究性学习小组进行了氨（NH3）的制取和有关性质的探究实验。
资料卡片：氨气通常情况下是有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色，极易溶于水，浓氨水具有挥发性。加热熟石灰和氯化铵固体混合物可以生成氨气，若要快速产生氨气，可以将浓氨水滴加到生石灰中得到。
请根据有关信息回答下列问题：
（1）仪器a的名称是。
（2）氯化铵是化肥中的，利用A装置制取氨气的化学方程式是。
（3）将浓氨水滴加到生石灰中快速产生氨气，发生装置最好是（选填装置编号）。
（4）研究性学习小组用D装置收集氨气，判断氨气已经收集满的方法是。
（5）研究性学习小组用下图所示的装置探究氨的性质，观察到脱脂棉团由白色变为红色。该现象涉及到氨气的性质是（填字母编号）。
A．氨分子是不断运动的B．浓氨水具有挥发性
C．氨气有刺激性气味 D．氨气的水溶液显碱性
（6）若将制取氨气的熟石灰溶于水形成的饱和溶液置于小烧杯并放入一只大烧杯中（如下图），在大烧杯中加入下列物质，观察到小烧杯中饱和溶液变浑浊，则加入的物质是（填字母编号）。
A．水和浓硫酸 B．水和氯化钠固体
C．水和硝酸铵固体 D．水和氢氧化钠固体
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