如图是初中化学常用的实验装置，请回答下列问题。
（1）仪器a的名称是 。
（2）实验室里可选择装置A用于制备氧气，写出该反应的化学方程式 ；如图F，用制得的氧气做硫燃烧的实验，集气瓶要留少量水的作用是 。
（3）实验室制取CO 2应选择的装置组合为 ，选择此发生装置的突出优点是 ；检验CO 2是否收集满的操作为 。
（4）如图G装置在化学中有"万能瓶"的美称。若用该装置收集H 2，则H 2从 端进入；若用排水法收集H 2，将装置装满水，则H 2从 端进入。
在实验室里，用如图1所示的装置进行有关实验。
请回答下列问题：
（1）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，组装发生装置应选择 （填写字母标号，下同），反应化学方程式为 。
（2）用混合过氧化氢溶液和硫酸铜溶液的方法制取氧气，为了便于控制反应，组装发生装置应选择 ，硫酸铜溶液的作用是 。
（3）用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制取甲烷，组装发生装置应选择 ，上述装置中，能用于收集甲烷的是 。
（4）选用上述装置并进行改进，设计了如图2示装置制取二氧化碳，该发生装置的优点是可以控制反应随时发生或停止，节约药品。使反应停止的操作是 。
实验室现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、石灰石、稀盐酸、锌粒以及如图仪器及装置，据图回答问题：
（1）利用上述仪器和药品制取CO2，选择的仪器是 （填序号）。
（2）利用上述仪器和药品制取O2，还缺少一种仪器，其名称为 。该反应的化学方程式为 。
（3）如果用装置⑨采用排空气法收集H2，则H2从导管口 进入（填“a”或“b”）。
根据如图装置回答问题。
（1）写出标号仪器的名称：① ；② 。
（2）用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，应选用的装置是 （填字母）。
（3）实验室制取二氧化碳，反应的化学方程式为 ，发生装置可选用A或C，装置C的优点是 ；若用装置G收集二氧化碳，气体应从 （填"a"或"b"）端通入。
化学是一门以实验为基础的自然科学，化学实验和科学探究离不开装置。
| 制取气体的常用装置 |
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| 收集气体的常用装置 |
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| 干燥气体的常用装置 |
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此格空白 |
（1）制取气体时，首先要对发生装置进行气密性的检查，确保装置不漏气。检查装置C气密性的方法是：首先将导管的末端浸在水中，然后用双手紧握试管，一会儿发现导管末端 ，松开双手后，导管末端液面上升，形成一段稳定的水柱，说明装置的气密性良好。
（2）收集气体的方法主要决定于气体的性质。装置F所示的收集方法是 ，被收集气体的密度 空气的密度（填"大于"、"等于"或"小于"）；如果用D装置收集某种气体，发现 时，证明气体已集满。
（3）实验室用大理石和稀盐酸反应制取并收集一瓶干燥的二氧化碳气体，所选装置正确的连接顺序是 → → （填装置编号）。
（4）从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法就是利用过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下分解，其主要操作步骤有：①检查装置的气密性；②组装仪器；③向漏斗中注入过氧化氢溶液；④向锥形瓶中放入二氧化锰；⑤收集气体。正确的操作顺序是 （填序号）。
a．①②③④⑤
b．①④②③⑤
c．②①④③⑤
d．②③④①⑤
（5）写出用高锰酸钾加热制取氧气的化学方程式 。
如图是实验室制取和收集气体的常用装置图，请根据所给的装置图回答下列问题：
（1）请写出装置图C中标号②的仪器名称： ；
（2）实验室既能收集氧气，也能收集二氧化碳的收集装置为 （填字母代号）；
（3）实验室常用氯化铵固体和熟石灰固体混合加热制取极易溶于水的氨气（NH 3的相对分子质量为17）．请根据以上装置图选择，在实验室制取氨气时的发生装置和收集装置为 （填字母代号）．
初步学会运用简单的装置和方法制取某些气体，是初中生化学实验技能应达到的要求。
（1）某学习小组将实验室制取常见气体的相关知识归纳如下。
气体 |
制取方法（或原理） |
发生装置 |
收集装置 |
O2 |
方法1：加热 |
均可选择A装置（可根据需要添加棉花） |
均可选择 装置（填代号） |
方法2：加热氯酸钾和二氧化锰的混合物 |
|||
方法3：利用过氧化氢溶液 |
均可选择 装置（填代号） |
||
CO2 |
反应原理：化学方程式为
|
（2）该小组同学将制取的O2和CO2（各一瓶）混淆了，设计如下方案进行区分。
实验方案 |
实验现象 |
实验结论 |
方案1：将带火星的木条分别伸入两个集气瓶中 |
若带火星的木条
|
则该瓶气体是O2 |
方案2：向两个集气瓶中分别滴入少量的 溶液，振荡 |
若溶液变浑浊 |
则该瓶气体是CO2 |
方案3：向两个集气瓶中分别倒入少量的水，振荡后再加几滴紫色石蕊溶液 |
若紫色石蕊溶液变 色 |
则该瓶气体是CO2 |
…… |
…… |
…… |
（3）实验室制取气体的过程主要包括：a.选择制取装置；b.验证所得气体；c.明确反应原理。你认为这3个过程的合理顺序应为 （填代号）。
某化学实验小组的同学利用下列实验装置制取氧气、二氧化碳等气体．请你回答有关问题：
（1）写出图中标识的仪器名称：① ．
（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置为 （填字母序号，下同），若要收集一瓶较纯净的氧气，应选用的收集装置为 ，该反应的化学方程式： ．
（3）在常温下，用亚硫酸钠（固体）和稀硫酸反应制取二氧化硫气体，应选用的发生装置是 ；通常情况下，二氧化硫是一种易溶于水、密度比空气大的有毒气体，排放在空气中会造成空气污染，应选用 装置进行收集，以便将多余的二氧化硫有进行吸收处理．
如图是初中化学常用的实验装置，请回答下列问题。
（1）仪器①的名称 。
（2）实验室制取O2、CO2、H2均可选择 （填装置代号）作为气体的发生装置。
（3）实验室不使用催化剂就能制取O2的化学方程式为 ，属于 反应（填“化合”“分解”“置换”或“复分解”）。
（4）实验室制取二氧化碳的化学方程式为 ，若要收集干燥的二氧化碳气体则需要将E装置中 端与D装置中 端相连接（填导管口字母代号）。
（5）某气体可用C装置来收集，因为该气体 。
（6）组装A装置时，应遵循 （填“从上往下”或“从下往上”）的顺序操作。
实验室利用如图所示装置进行相关实验，请回答下列问题：
（1）指出图中仪器g的名称 。
（2）实验室制取二氧化碳，发生反应的化学方程式 。
（3）实验室常用加热氯化铵和熟石灰的混合物的方法制取氨气，由于氨气极易溶于水，且密度比空气小，所选择的发生装置为 。
（4）如用F装置收集氢气，气体应从 进入。（填"a或b"）
如图是实验室制取气体的常用装置。
（1）实验室用KMnO 4制取O 2应选用的一套装置为 （填字母代号）；该反应的化学方程式为 。
（2）B或C装置均可作制取CO 2的发生装置，B的优点是能控制反应的发生和停止，请简述使B装置中反应停止的原理。
（3）若用如图F装置采用排水法收集H 2，请简述操作步骤。
某化学兴趣小组的同学利用下列实验装置，开展O 2和CO 2的实验室制取和有关性质的研究。请结合下列实验装置，回答有关问题。
（1）写出图中标有序号的仪器名称：① 。
（2）实验室若用B装置制取氧气，请写出反应的化学方程式： 。
（3）若用G装置盛满水收集氧气，则气体应从 （填"a"或"b"）端通入。
（4）细铁丝在H装置中燃烧，可观察到的现象是 。
（5）C装置与B装置相比，其优点是（写一点即可） 。
（6）有同学指出，在"对人体吸入的空气和呼出的气体的探究"中，用排水法收集了两端呼出的气体。则如图中可用于收集二氧化碳的装置有 。
实验室常用如图的一些装置制备气体，请回答问题：
（1）写出图中仪器a的名称
（2）实验室制取氧气可选用 （填序号）为发生装置；写出相对应的化学方程式
（3）实验室收集CO 2应选用 （填序号）装置，理由是
根据如图图示实验装置，回答有关问题。
（1）写出标有字母a的仪器名称 ；
（2）实验室制取O 2的反应原理为 ；（用化学方程式表示），你选择的发生装置 （填字母）。
（3）实验室制取CO 2的反应原理 （用化学方程式表示），制得的CO 2中通常含有少量的HCl和水蒸气，若要制取干燥纯净的CO 2，正确的装置链接顺序是 （填字母），饱和NaHCO 3溶液的作用是 （用化学方程式表示）。
（4）将CO 2通入紫色石蕊溶液中，溶液变红的原因 。
如图是实验室制取和收集气体的常用装置图，请根据所给的装置图回答下列问题：
（1）请写出装置图A中标号①的仪器名称： 。
（2）实验室既能制取氧气，也能制取二氧化碳的发生装置为 （填字母代号），请写出用该装置制取二氧化碳的化学方程式 。
（3）实验室常用氯化铵固体和熟石灰固体混合加热制取极易溶于水的氨气（NH 3的相对分子质量为17），请根据以上装置图选择，在实验室制取氨气时的发生装置和收集装置为 （填字母代号）。
（4）实验室里通常用MnO 2与浓盐酸在加热条件下制取氯气，同时生成MnCl 2和水，请写出该反应的化学方程式 ，如果用F装置收集氯气（Cl 2的相对分子质量为71），气体应从 （填"a"或"b"） 端管口通入。
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