右图是某同学设计的实验室制取气体的装置，请完成下列问题：
（1）写出图中a、b仪器的名称：a ，b ；
（2）若用该装置制取氧气，写出反应的化学方程式： 检验该气体是否收集满的方法是
（3）若用该装置制取CO2气体，往a中加入的药品名称是 。写出反应的化学方程式：
（4）如图所示为收集氧气装置，氧气应从_ _（填“a”或“b”）端导入。
根据下图回答问题。
（1）仪器a的名称是 。
（2）实验室制取二氧化碳所选用的发生装置是 (填字母序号，下同)，收集装置是 ，验满方法是将燃着的木条放在 ，若木条熄灭，则说明收集已满。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为 。用装置A、E制取氧气，收集完氧气时，应进行的操作是 。用带火星的木条检验氧气时，可观察到的现象是 。
实验室制取气体的装置如下图所示，根据所学的知识回答下列问题。
（1）写出图中标有①、②的仪器名称：① ②
A装置中试管口略向下倾斜的目的是 。
（2）选用图中 （填标号）组装一套用过氧化氢溶液制取氧气的装置。写出符号表达式 。
（3）选用图中 （填标号）组装一套用高锰酸钾制氧气的装置。写出符号表达式： 。
应作如何怎样的改进__________________，目的是___________________。
（4）检验氧气集满的方法是 。
（5）为变废为宝、节约能源、促进农村环境卫生，我县近年在农村大力推广沼气池建设项目。沼气的主要成份是甲烷（CH4），甲烷是没有颜色、没有气味的气体，比空气轻，是极难溶于水的可燃性气体。实验室常用无水醋酸钠和碱石灰固体混合加热来制取甲烷，如果用上述方法制取甲烷，应选择的反应发生装置是_______，收集装置是__________。
⑴化学是一门以实验为基础的学科，取用块状药品通常用 ，取用一定量的液体时需要 ，实验结束时要洗涤仪器，玻璃仪器洗涤干净的标志是 。
（2）在“ 氧气的制取和性质”实验中，某同学取一段纱窗网上还能任意弯曲的细铁丝，在新制的氧气中做“铁丝燃烧”的实验。结果没有观察到“火星四射”的现象，请分析此实验失败的原因 （写一种）；经过改进后实验成功了，其反应的符号表达式 。实验时要在集气瓶底部铺一层细沙或装少量水的原因是 。
（3）如下图所示，实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，实验的相关数据如下表。
| |
气体发生装置内物质的总质量（g） |
| 反应前 |
35.6 |
| 反应后 |
34.8 |
①反应的符号表达式 ，反应中二氧化锰的作用是 。
②反应生成氧气的质量为 g（结果精确到0. 1 g）。
根据下图回答问题。
（1）仪器a的名称为_________________。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置是________（填字母序号），反应的化学方程式为_________________________________________。
（3）实验室制取二氧化碳时，选用的发生装置是________（填字母序号，下同），选用的收集装置是________，选用该收集装置的原因是______________________。
(9分)下列装置常用于实验室制取气体。根据给出的装置回答下列问题：
⑴指出编号仪器名称：a ；b 。
⑵用高锰酸钾固体制氧气，反应的化学方程式为 ；
选用的发生装置是 （填“A”、“B”或“C”）。
⑶实验室制取二氧化碳时，如用E装置收集CO2，则气体应从 端通入（填“c”或“d”），验满的方法是 ，相对于B装置，C装置的优点是 。
⑷将纯净的二氧化碳气体通入盛有蒸馏水的洗气瓶一段时间后，测得该装置中溶液的pH 7（填“＞”、“＜”或“=”），用化学方程式解释该现象为
利用下列仪器进行气体的制取和性质实验。请完成下列问题。
⑴仪器B的名称是
⑵实验室制取二氧化碳，从上述仪器中组合1套发生装置为 、 、 （填字母）。
（3）在B中收集满二氧化碳，倒扣于盛有水的H中，一段时间后，B中液面__________（填“上升”或“不变”）。
(8分)以下是实验室制取气体常用的化学仪器。
请回答以下问题：
(1)写出仪器的名称：B : F_________: G _________: H________:
(2)写出实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式： ；制取大量氧气并用排水法收集时最好选用上述哪些仪器： (填字母)；
(3)做铁丝在氧气中的燃烧实验时，在集气瓶底部加少量水的目的是： ；
下图是实验室制取气体的常用装置。
（1）写出标有序号的仪器名称：① ；② 。
（2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ；
实验时应在试管口放一团棉花，其作用是 ；
用排水法收集氧气的合适时机是 。
实验结束时，发现试管破裂，可能原因是：
①实验前忘记检查装置的气密性；
②加热前试管外壁有水珠；
③加热时试管底部触及灯芯；
④试管口向上倾斜；
⑤实验结束时，先熄灭了酒精灯后将导管移出水槽；
⑥没有进行预热，直接对准试管里固体进行加热。其中与之相关的是
| A．只有①③⑤⑥ | B．只有②④ |
| C．除了①外其余均是 | D．只有②③⑥ |
(3)制取二氧化碳应选用的发生和收集装置是(填装置字母) ；选择该发生装置的依据是 。
该反应原理是（用化学方程式表示）
(5分)在化学课外小组活动时，甲、乙两位同学要分别制取一瓶O2和一瓶CO2。实验桌上只有下列五套装置，要求所用装置不能重复，甲同学选A作发生装置，乙同学选B作发生装置。
⑴甲同学利用A装置制取气体的化学方程式为 。
⑵乙同学可以选择的药品是 ，反应的化学方程式为 。
⑶按题要求，收集O2选择 装置（填字母序号，下同），收集CO2选 装置。
通过一个半月的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置。请结合下图回答问题：
（1）写出图中标号的仪器名称：a_______________ ；b________________。
（2）在加入药品之前应对实验装置进行 。
（3）写出实验室用B装置制取氧气的药品是_____________和___________（填物质的名称），其中_______________在反应过程中起催化作用，其_______________和_______________在反应前后没有发生改变。
(4)写出实验室以氯酸钾为原料用装置A制氧气的文字表达式
；
如果改用高锰酸钾制取氧气，实验结束后，发现水槽内的水变成了紫红色，可能的原因是 。该装置中试管口略向下倾斜的原因是 。
（5）如果用下图所示装置收集氧气，气体应从 (填“a”或“b”)端管口通入。
（6）用向上排空气法收集氧气时，如何验满 。
用排水法收集气体时，实验结束应 。
（7）通过查阅资料得知：①氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生装置是 ，收集装置是 。（填字母编号）
写出下列错误操作可能造成的后果：
（1）试管口竖直向上，加入锌粒 ；
（2）加热高锰酸钾制氧气，试管口没放棉花 ；
（3）倾倒液体时，标签没有朝向手心 ；
（4）把容器放在桌上使劲塞进橡皮塞 。
通过半个学期的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关基础知识，请结合下列装置图，回答问题：
⑴ 写出用高锰酸钾来制取氧气的文字表式 。
⑵ 实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是（填字母代号）________。若用C装置收集氧气，实验完毕后的操作是先______ _______后_______________，防止水倒流，炸裂试管。若需要回收反应后试管中的二氧化锰(二氧化锰难溶于水，其余产物均可溶于水)，可采取的方法是：将试管中的固体倒入烧杯、加足量的水溶解、_______、洗涤、干燥。
⑶ 若用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，发生反应的文字表式： 。
某学生用试管取用少量实验室中存放的过氧化氢溶液并加入适量二氧化锰后，并未看到有气泡产生，请你指出可能的原因：_____________________ ______________。
⑷ 如果用D装置收集氧气，则氧气由______端通入(填“a”或“b”)。
⑸“神七”航天员在飞天过程中为了维持太空舱里氧气的含量，可以利用镍铁氧体（NiFe2O4）将呼出的二氧化碳转化为氧气。在该过程中NiFe2O4的作用是催化剂，作出该结论的理由是 。
气焊和气割都需要用到乙炔。乙炔俗称电石气(化学式为C2H2)，是一种无色无味的气体，密度比空气略小，难溶于水。实验室常用块状固体碳化钙（CaC2）与水反应生成氢氧化钙[Ca(OH)2]和乙炔，该反应比二氧化锰催化过氧化氢分解更加剧烈。请回答下列各题。 
①乙炔的物理性质之一是 ；
②写出实验室制备乙炔气体的化学方程式 ；
③从上图选择实验室制备乙炔所用仪器的最佳组合是 （填序号）。
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