化学实验要严格按操作要求进行，在横线上填写以下错误操作造成的后果：
(1)实验室用剩的药品放回原瓶：____________________。
(2)用量筒量取20mL水仰视读数，量取水的体积会________(填"偏大"或"偏小")。
(3)加热固体药品时，试管口向上倾斜：___________________________。
(4)将锌粒直接投入瓶口朝上且直立的试管中：____________________。
(5)滴管取用试剂后平放或倒置：_______________。
(6)倾倒细口瓶里的药液时，标签没向着手心：________________。
(7)用试管刷刷洗试管时，用力过猛：________________。
(8)给试管里的液体加热时，试管口对着人：________________________________。
工业上处理黄铜渣（含Cu、Zn、CuO、ZnO和杂质）废料时，通常将其转化为硫酸锌并回收铜（黄铜渣中的杂质不溶于水，也不参与反应），其主要流程如图所示：
查阅资料：
2Cu+2H2SO4+O2
2CuSO4+2H2O
CuO+H2SO4CuSO4+H2O
ZnO+H2SO4ZnSO4+H2O
（1）黄铜的熔点比铜的熔点 （填“高”或“低”）；
（2）过程Ⅱ中分离操作的名称是 ，该操作需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和 （填仪器名称）；
（3）过程Ⅲ中有气体产生，该反应的化学方程式是 ，该反应的基本类型为 反应。
根据下列装置，回答问题：
（1）写出图中标号①仪器的名称： 。
（2）实验室里常用H 2O 2和MnO 2来制取O 2，应选用的发生装置为图中的 。（填字母）
（3）实验室若用装置D收集H 2，则气体应从导管 （填"a"或"b"）端进入。
（4）工业常需分离H 2、CO 2的混合气体。某同学采用装置E也能达到分离该混合气体的目的。操作步如下：
步骤1：关闭活塞B，打开活塞A，通入混合气体，可收集到 。
步骤2；然后， （填操作），又可收集到另一种气体。
2020年新冠肺炎病毒全球肆虐，中华儿女全民战“疫”，彰显中国力量!
（1）合理膳食可以增强人体免疫力。小明用青椒、花生油、鸡蛋、馒头、富硒酱油等食材为家人准备午餐。上述食材中富含蛋白质的是 。硒元素具有防癌抗癌的作用，人体缺硒可能引起表皮角质化和癌症，但摄入量过高又会使人中毒。由此，请你谈谈不能滥用保健品的原因 。
（2）酒精是本次防疫常用的消毒剂。酒精（C2H6O）由 种元素组成，它属于 （填“有机物”或“无机物”）。喷洒酒精溶液消毒时遇明火容易引起火灾，其原因是 （填字母序号）。
A．“喷洒”降低了酒精的着火点
B．“喷洒”使空气中混有大量的酒精分子
C．“喷洒”使酒精分子的体积变小了
（3）0.5%的过氧乙酸溶液也是一种高效消毒剂。现有10%的过氧乙酸溶液250g，可配制0.5%的过氧乙酸溶液的质量是 g。
口罩中的化学
口罩成为新冠肺炎疫情防控的必需品。
（1）佩戴口罩隔离新冠肺炎病毒，跟化学实验基本操作中的 原理相似。
（2）口罩中的鼻梁条起着将口罩固定在鼻梁上的作用，其材质常见的有：铝、塑料、镀锌铁等。
①上述材料属于金属材料的是 。
②铁表面镀锌因其能 ，从而防止铁的锈蚀。
现有氯酸钾、过氧化氢溶液、二氧化锰、稀硫酸、稀盐酸、石灰石，及如图仪器：
（1）仪器⑥的名称 。
（2）利用上述药品，从①﹣⑦中选择仪器，可以制取一瓶较干燥氧气或二氧化碳，你选择的仪器是 （填序号），其反应的化学方程式为 （选写一个）。
（3）小明用A、B两种仪器组装了一套发生装置，这套装置与你的装置相比，具有的优点是 （任写一条）。
（4）小明利用混有CO2的CO气体还原Fe2O3，并验证反应后的气体产物，现有下列实验装置（可重复选用），按气体流向从左到右。装置的连接顺序依次是：乙 丁。
2020年年初新冠状病毒在我国传播扩散，给我们的生命健康和生产带来严重影响。预防新冠状病毒的主要措施有戴口罩、勤洗手、养成良好饮食习惯、减少聚集等。在抗击新冠状病毒的过程中，我们也学到了不少防疫新冠状病毒的知识。
（1）医用口罩。
医用口罩是由三层无纺布做成的。中间一层用来隔离病毒的喷熔无纺布的材料是聚丙烯。聚丙烯和聚乙烯一样都属于 高分子材料（选填“合金”“复合”“合成”“天然”）。口罩隔离病毒相当于化学实验操作中的 （填写实验操作名称）。
（2）良好的饮食习惯。
营养要全面、均衡。要多吃富含蛋白质、维生素以及矿物质的食物，比如肉、蛋、奶类、新鲜的水果和蔬菜以及坚果等。
樱桃是人们喜爱的一种水果，富含糖类、蛋白质、维生素（A、B、C等）、矿物质（钙、磷、铁等），具有很高的营养价值。樱桃所含的营养成分中，能够提供能量的是 、蛋白质。樱桃中含有的钙、磷、铁等，是指 （填“分子”“原子”“元素”）。
（3）正确使用消毒液。
某品牌消毒液的有效成分主要是乙醇（体积分数72%﹣82%）、过氧化氢（0.10%﹣0.14%（ ））。乙醇俗名 ，乙醇消毒液在使用过程中要特别注意远离火源，其原因是乙醇具有挥发性、 性，请写出乙醇燃烧的化学方程式 。
洁厕灵（含HCl）、84消毒液（含NaClO）是生活中两种常见的清洁、消毒用品；两者混合使用时会发生化学反应（2HCl+NaClO═NaCl+H2O+Cl2↑），生成有毒物质，因此禁止将两者混合使用!下列说法正确的是 。
A．Cl2是有毒气体
B．洁厕灵可以用铁质容器盛放
C．洁厕灵可用于清洁大理石台面
D．室内喷洒84消毒液后，会嗅到刺激性气味，是因为微粒在不断运动
E．口服84消毒液可以预防新冠状病毒
海水资源丰富，工业以海水为原料提取镁的过程如图：
回答下列问题：
（1）操作①的名称是 。
（2）反应③的化学方程式为 。
（3）上述反应①②③未涉及的基本反应类型为 。
如图是实验室制取气体常用的发生装置和收集装置。
（1）写出仪器①的名称 。
（2）实验室用大理石和稀盐酸反应制备二氧化碳，装入药品前的操作是 ，写出该反应的的化学方程式 。
（3）B装置中棉花的作用 。
（4）已知：实验室可用铜和硝酸的稀溶液反应制取一氧化氮（NO），NO气体难溶于水，在空气中容易发生如下反应：2NO+O2═2NO2
请选用上述装置制取（发生并收集）NO 。
如图是初中化学实验室常见的装置图，请根据题意完成下列各题：
（1）写出图H所示仪器的名称： 。
（2）实验室用B、D相连接制取气体，发生反应的化学方程式为 。若用G装置收集该气体，则气体应从 端通入（填“a”或“b”）。
某兴趣小组同学设计并进行了如图所示实验探究CO2的相关性质。为避免盐酸挥发出的HCl对实验的干扰，选用稀硫酸与碳酸钠反应制取CO2。
（1）写出装置A中仪器a的名称 。
（2）实验中装置B内浓硫酸的作用是 。
（3）对比装置C与D中的实验现象，观察到干花不变色，湿花变红色，可得出的结论（用化学方程式表达） 。
（4）持续通入CO2，观察到装置E中的现象为 。
（5）依据装置F中观察到点燃的蜡烛由低到高依次熄灭，可得出CO2的性质有 。
小明周末从凤凰山带回一瓶浑浊的山泉水，他在化学实验室模仿自来水厂净化过程，最终制成蒸馏水，流程如图所示：
（1）操作①的名称是 ，若经过操作后，所得液体仍然浑浊，其原因可能是 （填序号）。
A、漏斗内的滤纸有破损
B、漏斗下端未紧靠烧杯内壁
C、漏斗内液面高于滤纸的边缘
（2）取少量液体D于试管中，加入肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是 水。
（3）小明用得到的蒸馏水配制50g质量分数10%的氯化钠溶液，如图是配制该氯化钠溶液的实验操作示意图：
①计算：需要氯化钠固体5g，水 mL（水的密度为1.0g/cm3）；
②称量：用托盘天平称取氯化钠固体，用规格为 mL（填“10”、“50”或“100”）的量筒量取所需要的水，倒入盛有氯化钠的烧杯中；
③溶解：用玻璃棒搅拌，目的是 。
化学所取得的丰硕成果与实验的重要作用分不开，根据如图实验装置回答问题。
（1）写出仪器a的名称： 。
（2）实验室用B装置制取氧气，发生的化学反应方程式为 ，其基本反应类型为 反应。若要收集一瓶氧气可选用的收集装置为 （选填编号）。
（3）若要制取并收集一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体（常混有少量水蒸气和氯化氢气体），装置连接的正确顺序是 （选填字号）。
①产生气体→F→D
②产生气体→G→D
③产生气体→F→G→D
④产生气体→G→F→D
装置的选择与检查是实验成功的前提，如图是实验室常用的气体发生装置。
（1）检查装置气密性。关闭止水夹，往长颈漏斗中加入一定量水，若观察到 现象，说明装置气密性良好。
（2）以下是几种常见气体的制取原理，其中能用该装置制取的有 。（选填字母）
A．氢气：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
B．氧气：2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
C．二氧化碳：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
粤公网安备 44130202000953号
