化学所取得的丰硕成果与实验的重要作用分不开，根据如图实验装置回答问题。
（1）写出仪器a的名称： 。
（2）实验室用B装置制取氧气，发生的化学反应方程式为 ，其基本反应类型为 反应。若要收集一瓶氧气可选用的收集装置为 （选填编号）。
（3）若要制取并收集一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体（常混有少量水蒸气和氯化氢气体），装置连接的正确顺序是 （选填字号）。
①产生气体→F→D
②产生气体→G→D
③产生气体→F→G→D
④产生气体→G→F→D
（1）实验室中有两瓶失去标签的无色溶液，已知是溶液和
溶液中的
各一种，小明和小红同学想用化学方法确定各是哪种溶液，并进行了实验探究。
①小明各取两种无色溶液少许，分别加入A、B两支试管中，用干净的长塑料管分别向两试管中的溶液里慢慢吹气，观察到A试管中有白色浑浊现象，B试管中无明显现象。则可判断A试管中加入的是 （填化学式）溶液。
②小红从下列四种试剂中选取了一种试剂，进行鉴别实验，根据明显现象也成功鉴别了上述两种无色溶液。则小红所选的这种试剂是 （填选项序号之一）。
| A． |
酚酞试液 |
| B． |
稀盐酸 |
| C． |
溶液 |
| D． |
溶液 |
（2）化学小组的同学欲探究某固体混合物A的成分，已知A中可能含有 、 、 、 四种物质中的两种或多种，按如图所示进行探究实验，出现的现象如图中所述。（设过程中所有发生的反应都恰好完全反应）
试根据实验过程和图示提供的信息，进行分析推理，回答下列问题：
①无色气体B的化学式为 。
②无色气体E的化学式为 。
③白色沉淀G的化学式为 。
④根据上述实验现象推断，在固体混合物A里，上述四种物质中，肯定不存在的物质是 （填化学式）；肯定存在的物质是 （填化学式）。
（1）神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富作为“太空教师”，在空间站开设了“天宫课堂”。他们在轨演示的太空实验，激发起大家追寻“科学梦”“航天梦”的热情。
①航天员王亚平通过化学实验“变”出五色的奥运五环。这个化学实验用到的试剂中有 溶液、 溶液、 溶液、 溶液，在这四种溶液的溶质中，属于有机物的是下列的 （填选项序号之一）。
| A． |
|
| B． |
|
| C． |
|
| D． |
|
②在空间站中有电解水制氧系统，该系统利用循环水制取氧气，从而使氧气可重复供人呼吸，而生成的氢气可以与收集到的 在特殊反应器内转化为水和甲烷（ ）。
a.在18kg水中，含有氧元素的质量为 kg。
b.写出氢气与二氧化碳在催化剂作用下反应生成水和甲烷（ ）的化学方程式： 。
（2）我国著名化学家侯德榜先生创立了联合制碱法，促进了世界制碱技术的发展。 和 的溶解度曲线如图所示，试回答下列问题：
① 时， 的溶解度为 g。
② 时，向50g水中加入6g 固体，经搅拌充分溶解，所得溶液中溶质与溶剂的质量之比为 （填最简整数比）。
③将 时相同质量的 饱和溶液和 饱和溶液均降温至 ，此时所得两溶液的溶质质量分数相比较为 （选填“前者大”“后者大”“相等”之一）。
（1）按要求从镁单质、氯化钾、二氧化硫、氢氧化钠中选取合适的物质，将其化学式填写在下列横线上。
①一种可燃烧的金属
②导致酸雨的氧化物
③一种易溶于水的碱
④一种易溶于水的盐
（2）坚持绿色发展，保护生态环境，是落实“人与自然和谐共生”发展观念的重要措施。试回答下列问题：
①下列各项叙述中，不符合保护环境、绿色发展要求的是 （填选项序号之一）。
| A． |
推广无公害有机蔬菜种植 |
| B． |
推广使用可降解塑料 |
| C． |
工业污水未经处理就排入海洋 |
| D． |
实行垃圾分类回收处理 |
②二氧化碳是实现“碳达峰”和“碳中和”目标的指标性物质。在二氧化碳中，碳元素与氧元素的质量之比为 （填最简整数比）。
③水的天然循环给陆地带来淡水。在水天然循环的蒸发、蒸腾环节中，水分子的能量 （选填“增大”“减小”“不变”之一）。淡水对生命活动具有重要意义，天然淡水的人工净化流程中，有加入液氯（ ）或用紫外灯管照射的环节，该环节的作用是下列各项中的 （填选项序号之一）。
| A． |
杀菌消毒 |
| B． |
软化硬水 |
| C． |
去除可溶性矿物质 |
| D． |
去除固体杂质 |
④应用新能源，有利于节能环保。城镇路灯照明系统已大量使用太阳能，白天将太阳能转化为电能，并将能量储存在蓄电池内，夜间供照明灯发光。请将合适的能量形式填写在下列框图中的C处，使框图完整反映过程中能量转化的情况。
在能量的转化过程中，能量的总量 （填选项序号之一）。
| A． |
增大 |
| B． |
减小 |
| C． |
保持不变 |
| D． |
不能确定 |
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