初中化学
科学探究
对科学探究的理解
科学探究的意义
猜想与事实验证
科学探究的基本方法
科学探究的基本环节
科学探究能力
测定空气里氧气含量的探究
制取气体的反应原理的探究
质量守恒定律的实验探究
金属活动性的探究
探究酸碱的主要性质
药品是否变质的探究
缺失标签的药品成分的探究
实验探究物质的性质或变化规律
探究金属锈蚀的条件
燃烧的条件与灭火原理探究
影响化学反应速率的因素探究
实验探究物质变化的条件和影响物质变化的因素
食品干燥剂、保鲜剂和充气包装的成分探究
实验探究物质的组成成分以及含量
物质除杂或净化的探究
气体制取装置的探究
实验分析与处理能力
实验数据处理或者误差分析的探究
实验操作注意事项的探究
实验步骤的探究
化学实验方案设计与评价
基本的实验技能
用于加热的仪器
测量容器-量筒
称量器-托盘天平
加热器皿-酒精灯
挟持器-铁夹、试管夹、坩埚钳
分离物质的仪器
量气装置
固体药品的取用
液体药品的取用
给试管里的固体加热
给试管里的液体加热
物质的溶解
浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释
一定溶质质量分数的溶液的配制
混合物的分离方法
过滤的原理、方法及其应用
结晶的原理、方法及其应用
蒸发与蒸馏操作
仪器的装配或连接
检查装置的气密性
玻璃仪器的洗涤
常见的意外事故的处理方法
实验室制取气体的思路
常用气体的发生装置和收集装置与选取方法
常用气体的收集方法
常见气体的检验与除杂方法
气体的净化(除杂)
气体的干燥(除水)
溶液的酸碱度测定
证明盐酸和可溶性盐酸盐
证明硫酸和可溶性硫酸盐
证明碳酸盐
证明铵盐
常用仪器的名称和选用
化学的基本常识
化学的历史发展过程
化学的研究领域
化学的用途
绿色化学
蜡烛燃烧实验
吸入空气与呼出气体的比较
学习化学的重要途径及学习方法
有关化学之最
化学常识
身边的化学物质
地球周围的空气
空气的成分及各成分的体积分数
空气组成的测定
空气对人类生活的重要作用
空气的污染及其危害
防治空气污染的措施
目前环境污染问题
氧气的物理性质
氧气的化学性质
氧气的用途
氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
氧气的工业制法
实验室制取氧气的反应原理
氧气的制取装置
氧气的收集方法
氧气的检验和验满
制取氧气的操作步骤和注意点
自然界中的氧循环
自然界中的碳循环
催化剂的特点与催化作用
常见气体的用途
二氧化碳的实验室制法
二氧化碳的检验和验满
制取二氧化碳的操作步骤和注意点
二氧化碳的工业制法
二氧化碳的物理性质
二氧化碳的化学性质
二氧化碳的用途
二氧化碳对环境的影响
一氧化碳的物理性质
一氧化碳的化学性质
一氧化碳的毒性
探究氧气的性质
探究二氧化碳的性质
自然界中的氮循环
水与常见的溶液
电解水实验
水的组成
水的性质和应用
水的合成与氢气的燃烧
水的净化
自来水的生产过程与净化方法
硬水与软水
水资源状况
水资源的污染与防治
溶解现象与溶解原理
常见的溶剂
溶液的概念、组成及其特点
溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断
影响溶解快慢的因素
溶解时的吸热或放热现象
悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别
乳化现象与乳化作用
饱和溶液和不饱和溶液
饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法
浓溶液、稀溶液跟饱和溶液、不饱和溶液的关系
固体溶解度的概念
固体溶解度的影响因素
固体溶解度曲线及其作用
气体溶解度的影响因素
晶体和结晶的概念与现象
物质的溶解性及影响溶解性的因素
溶质的质量分数
用水稀释改变浓度的方法
溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系
有关溶质质量分数的简单计算
氢气的制取和检验
金属与金属矿物
常见金属的特性及其应用
金属的物理性质及用途
合金与合金的性质
常见的金属和非金属的区分
金属的化学性质
金属活动性顺序及其应用
金属元素的存在及常见的金属矿物
金属材料及其应用
一氧化碳还原氧化铁
铁的冶炼
碳、一氧化碳、氢气还原氧化铜实验
常见金属的冶炼方法
生铁和钢
含杂质物质的化学反应的有关计算
金属锈蚀的条件及其防护
铁锈的主要成分
金属资源的保护
废弃金属对环境的污染
金属的回收利用及其重要性
生石灰的性质与用途
碳酸钙、生石灰、熟石灰之间的转化
生活中的常见化合物
酸碱指示剂及其性质
酸的物理性质及用途
酸的化学性质
常见碱的特性和用途
碱的化学性质
溶液的导电性及其原理分析
中和反应及其应用
酸碱溶液的稀释
溶液的酸碱性与pH的关系
溶液的酸碱性测定
酸碱性对生命活动和农作物生长的影响
酸雨的产生、危害及防治
酸碱盐的应用
氯化钠与粗盐提纯
常用盐的用途
盐的化学性质
复分解反应及其发生的条件
常见化肥的种类和作用
化肥的简易鉴别
铵态氮肥的检验
施用化肥对环境的影响
海水晒盐的原理和过程
纯碱的制取
酸碱盐的溶解性
离子或物质的共存问题
空气中常见酸碱盐的质量或性质变化及贮存法
根据浓硫酸或烧碱的性质确定所能干燥的气体
酸、碱、盐的鉴别
常见离子的检验方法及现象
物质构成的奥秘
化学物质的多样性
物质的三态及其转化
物质的简单分类
从组成上识别氧化物
纯净物和混合物的概念
纯净物和混合物的判别
单质和化合物的概念
单质和化合物的判别
氧化物、酸、碱和盐的概念
常见的氧化物、酸、碱和盐的判别
有机物的特征、分类及聚合物的特性
甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途
有机物与无机物的区别
物质的多样性及其原因
物质的鉴别、推断
物质的相互转化和制备
微粒构成物质
物质的微粒性
分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
微粒观点及模型图的应用
原子的定义与构成
分子和原子的区别和联系
原子和离子的相互转化
核外电子在化学反应中的作用
原子结构示意图与离子结构示意图
利用分子与原子的性质分析和解决问题
分子的定义与分子的特性
原子的有关数量计算
认识化学元素
元素的概念
地壳中元素的分布与含量
元素的符号及其意义
元素的简单分类
元素周期表的特点及其应用
碳单质的物理性质及用途
碳的化学性质
物质的元素组成
物质的构成和含量分析
碳元素组成的单质
氧元素组成的单质
元素在化学变化过程中的特点
同素异形体和同素异形现象
物质组成的表示
化学式的书写及意义
化合价的概念
常见元素与常见原子团的化合价
化合价与离子表示方法上的异同点
化合价规律和原则
有关元素化合价的计算
相对原子质量的概念及其计算方法
相对分子质量的概念及其计算
元素质量比的计算
元素的质量分数计算
化合物中某元素的质量计算
混合物中某元素的质量计算
物质组成的综合计算
标签上标示的物质成分及其含量
化学符号及其周围数字的意义
有关化学式的计算和推断
摩尔质量
物质的量的单位-摩尔
物质的量的概念
阿伏伽德罗常数
物质的量的相关计算
物质的量浓度的计算
物质的化学变化
化学变化的基本特征
化学变化的基本特征
物理变化的特点
化学变化和物理变化的判别
化学性质与物理性质的差别及应用
物质发生化学变化时的能量变化
化学的研究对象及其发展
反应现象和本质的联系
化学反应的实质
认识几种化学反应
化合反应及其应用
分解反应及其应用
置换反应及其应用
复分解反应及其应用
氧化反应
复分解反应的条件与实质
酸、碱性废水的处理
光合作用与呼吸作用
反应类型的判定
还原反应
质量守恒定律
质量守恒定律及其应用
化学方程式的概念、读法和含义
化学方程式的配平
常见化学反应中的质量关系
书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
根据化学反应方程式的计算
化学与社会发展
化学与能源、资源利用
燃烧与燃烧的条件
完全燃烧与不完全燃烧
常用燃料的使用与其对环境的影响
灭火的原理和方法
防范爆炸的措施
燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
化石燃料及其综合利用
石油的组成
石油加工的产物
原油泄漏对生态环境的危害及其处理
保护水资源和节约用水
海洋中的资源
对海洋资源的合理开发与利用
资源综合利用和新能源开发
燃烧和爆炸实验
易燃物和易爆物安全知识
几种常见的与化学有关的图标
几种常用的灭火器
氢气的物理性质
氢气的化学性质与燃烧实验
氢气的爆鸣实验
氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯
氢气的用途和氢能的优缺点
常见能源的种类、能源的分类
常见的化学合成材料
塑料及其应用
塑料制品的回收、再生与降解
合成橡胶及其应用
合成纤维及其应用
塑料制品使用的安全
白色污染与防治
合成材料的使用及其对人和环境的影响
新材料的开发与社会发展的密切关系
有机高分子材料的分类及鉴别
复合材料、纳米材料
棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别
化学物质与健康
人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用
生命活动与六大营养素
亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康
食品、药品与健康食品中的有机营养素
均衡营养与健康
矿物质与微量元素
加碘盐的检验
常见中毒途径及预防方法
烟的危害性及防治
毒品的危害性及预防
药品的分类
家庭常备药品
鉴别淀粉、葡萄糖的方法与蛋白质的性质
微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法
保护好我们的环境
"三废"处理的必要性和一般原则
常见污染物的来源、危害及治理
生活污水和工业废液的危害
富营养化污染与含磷洗衣粉的禁用
臭氧空洞和臭氧层保护
合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义
化学在环境监测与环境保护中的重要作用
无土栽培

某溶液可能含有盐酸、硫酸、硝酸钾、氯化铜中的一种或几种,为了探究其组成,向一定质量的该溶液中逐滴加入氢氧化钡溶液,生成沉淀的质量与所加氢氧化钡溶液的质量之间的关系如图所示。下列相关说法正确的是(  )

A.反应过程生成的沉淀一定有氢氧化铜,可能有硫酸钡

B.加入氢氧化钡溶液至过量,共发生了三个化学反应

C.该溶液一定含有盐酸、氯化铜,可能含有硝酸钾

D.到达b点时所消耗氢氧化钡溶液中溶质的质量是34.2g

来源:2021年四川省眉山市中考化学试卷
  • 更新:2021-08-05
  • 题型:选择题
  • 难度:较难

兴趣小组对实验室制取二氧化碳的废液进行了探究,最终确认废液中的溶质为CaCl 2和HCl。已知CaCl 2溶液呈中性。某同学取了一定质量的该废液于烧杯中,并向其中逐滴加入Na 2CO 3溶液,以下坐标图是他对烧杯中物质变化情况的分析图,其中明显不合理的是(  )

A.

B.

C.

D.

来源:2021年四川省凉山州中考化学试卷
  • 更新:2021-08-05
  • 题型:选择题
  • 难度:较难

烧杯中盛有锌粉和铁粉的混合物mg,向其中逐渐加入一定浓度的稀盐酸,测得剩余固体的质量与加入稀盐酸的体积的关系如图所示。下列有关结论正确的是(  )

①加入V1mL稀盐酸时,剩余固体中不含锌

②加入V2mL稀盐酸时,溶液中的溶质为FeCl3和ZnCl2

③整个过程中发生反应均为置换反应

④反应中产生氢气的质量一定小于g

⑤剩余固体质量m、n与稀盐酸的体积V1、V2的数量关系为

A.①②③④B.①③④C.①③⑤D.①③④⑤

来源:2021年四川省乐山市中考化学试卷
  • 更新:2021-08-05
  • 题型:选择题
  • 难度:较难

下列有关量的变化图像与其对应叙述相符的是(  )

A.浓硫酸敞口放置一段时间

B.室温下向pH=9的氨水中不断加水稀释

C.把一定质量的NaOH和NH4NO3固体分别溶于水中

D.向一定质量的氯化铜和稀盐酸混合溶液中逐滴加入NaOH溶液至过量

来源:2021年四川省广安市中考化学试卷
  • 更新:2021-08-05
  • 题型:选择题
  • 难度:较难

碳酸氢钠(NaHCO3)是发酵粉的主要成分,常用于制作糕点、馒头的发泡剂。某同学为探究发酵粉样品中NaHCO3的质量分数,他取样品20.0g,进行如图实验探究:

假设样品中除NaHCO3之外的其他成分加热不发生变化,也不与盐酸反应,直接进入固体B中。下列判断正确的是(  )

A.加热产生CO2的质量为3.1g

B.固体A中含有Na2CO3的质量为7.5g

C.蒸发结晶得到的固体B中含有剩余的HCl

D.原发酵粉样品中的NaHCO3的质量分数为84.0%

来源:2021年四川省德阳市中考化学试卷
  • 更新:2021-08-05
  • 题型:选择题
  • 难度:较难

已知一包铁粉中含有两种杂质,小明同学取5.6g该粉末,向其中加入足量的稀硫酸,充分反应后,得到0.5g氢气。则该样品中的杂质可能是(  )

A.Mg和ZnB.Al和ZnC.Zn和CuD.Mg和Cu

来源:2021年四川省达州市中考化学试卷
  • 更新:2021-08-05
  • 题型:选择题
  • 难度:较难

识别图像是学习化学的必备能力。下列图像能正确反映实验设计的是(  )

序号

图像

实验设计

电解一段时间(忽略气体的溶解)

分别向相同的CuSO 4溶液(足量)中加入质量相等的锌粉和铁粉

向稀盐酸中滴加NaOH溶液

分别向等质量大理石中滴加相同的稀盐酸(足量)

A.

①②

B.

①④

C.

②③

D.

③④

来源:2021年重庆市中考化学试卷(b卷)
  • 更新:2021-08-05
  • 题型:选择题
  • 难度:较难

向盛有硫酸和硫酸铜混合溶液的烧杯中滴入Ba(OH) 2溶液,烧杯中溶质的质量与加入的Ba(OH) 2溶液的质量关系如图所示。下列有关说法正确的是(  )

A.

a→b段溶液的质量一定减小

B.

b→c段有水生成

C.

b点溶液溶质为硫酸铜

D.

d点沉淀质量与b点沉淀质量相等

来源:2021年重庆市中考化学试卷(a卷)
  • 更新:2021-08-05
  • 题型:选择题
  • 难度:较难

向一定质量的Mg(NO 32和Cu(NO 32混合溶液中加入a克锌粉和铁粉的混合物,充分反应后过滤,得到不饱和的滤液和滤渣,将滤渣洗涤、干燥后再称量,得到的固体质量仍为a克。下列分析合理的是(  )

①滤渣中可能有铜

②向滤渣中加稀盐酸,可能有气泡产生

③滤液中一定有Mg(NO 32、Zn(NO 32和Fe(NO 32,可能有Cu(NO 32

④若忽略过滤操作中溶液损失,滤液中溶质的质量一定大于原混合溶液溶质的质量

A.

①②

B.

①③

C.

②③

D.

②④

来源:2021年浙江省绍兴市中考化学试卷
  • 更新:2021-08-05
  • 题型:选择题
  • 难度:较难

在5.6g铁粉中,先逐滴加入一定量的Cu(NO 32溶液,充分反应后再逐滴加入AgNO 3溶液,剩余固体质量与所加溶液总质量的关系如图所示。下列说法正确的是(  )

A.

所加溶液质量为M 1g时,生成Cu的质量为m 1g

B.

bc段发生的是Cu和AgNO 3溶液的反应

C.

m 3的值为21.6

D.

e点溶液中不含Cu(NO 32

来源:2021年浙江省宁波市中考化学试卷
  • 更新:2021-08-05
  • 题型:选择题
  • 难度:较难

如图所示为小嘉构建的甲、乙、丙、丁四种不同物质的关系图,"﹣"表示相邻的两种物质能发生反应。若甲为铁,乙、丙、丁分别是稀H 2SO 4、CuCl 2溶液、NaOH溶液中的任意一种,则下列判断错误的是(  )

A.

乙可能是CuCl 2溶液

B.

丙一定是NaOH溶液

C.

丁一定是稀H 2SO 4

D.

丙不可能是稀H 2SO 4

来源:2021年浙江省嘉兴市中考化学试卷
  • 更新:2021-08-05
  • 题型:选择题
  • 难度:较难

某科学兴趣小组在课余时间做了"开门大吉"的游戏,其规则是:每把钥匙代表一种试剂,每扇门代表需要鉴别的两种溶液,见如图。如果钥匙代表的试剂能够鉴别出门上代表的两种溶液,钥匙就能把门打开(每把钥匙只能使用一次),下列能够依次将四扇门打开的钥匙顺序是(  )

A.

①②③④

B.

④②③①

C.

④③②①

D.

①③②④

来源:2021年浙江省湖州市中考化学试卷
  • 更新:2021-08-05
  • 题型:选择题
  • 难度:较难

下列说法合理的有(  )

①高炉炼铁炼得的是纯铁

②打开汽水瓶盖,看到气泡逸出,说明气体的溶解度随压强的减小而减小

③向充满CO 2气体的软塑料瓶中倒入半瓶水,拧紧瓶盖,振荡,塑料瓶变瘪,说明CO 2能与水发生反应

④某同学将一定量的Na 2CO 3和Ba(OH) 2溶液混合,要想检验反应后Ba(OH) 2是否过量,选用Na 2CO 3溶液、Na 2SO 4溶液或FeCl 3溶液均可

⑤向一定量的NaCl、MgSO 4和HCl的混合溶液中逐滴加入NaOH溶液,如图表示加入NaOH溶液的质量与某些物质的质量变化关系。则m点对应的溶液中有三种溶质,a可表示NaCl或H 2O的质量变化情况

A.

1个

B.

2个

C.

3个

D.

4个

来源:2021年云南省中考化学试卷
  • 更新:2021-08-05
  • 题型:选择题
  • 难度:较难

A、B、C、D、E、F是初中化学常见的六种物质。A、B、D、E、F均由三种元素组成;A、B属于同类别的物质;C物质在固态时俗称干冰;A、E均含有人体中含量最多的金属元素;F可用于玻璃、造纸、纺织、洗涤剂的生产。部分反应物和产物已经略去,其中"一"表示两种物质间会反应,"→"表示一种物质会一步转化成另一种物质。下列说法正确的是(  )

A.

A与C的反应是复分解反应

B.

B一定是NaOH

C.

D一定属于酸

D.

E→C只能通过E与D反应实现

来源:2021年云南省中考化学试卷
  • 更新:2021-08-05
  • 题型:选择题
  • 难度:较难

实验室里区分下列物质的两种实验方法都正确的是(  )


物质

方法1

方法2

A

甲烷和一氧化碳

将气体点燃,观察现象

分别通入灼热的氧化铜,观察现象

B

碳酸钠和硫酸铵

取样,溶解后分别滴入无色酚酞溶液,观察现象

取样,分别加Ca(OH) 2固体,研磨后闻气味

C

酒精和白醋

取样,品尝二者的味道

取样后分别点燃,观察现象

D

木炭粉和氧化铜

取样,分别加入稀H 2SO 4,观察现象

观察物质的颜色

A.

A

B.

B

C.

C

D.

D

来源:2021年新疆生产建设兵团中考化学试卷
  • 更新:2021-08-05
  • 题型:选择题
  • 难度:较难

初中化学选择题