初中化学试题

微型化学实验使用药品的量很少，产生的废弃物也很少，因此被誉为绿色环保的化学实验。用如图微型仪器完成制取并检验CO₂的实验只消耗了0.55 g 10%的盐酸。求：（1）产生CO₂的质量是多少克？（结果保留三位小数）（2）如果10%的盐酸密度为1.1g/cm³，消耗盐酸的体积是多少毫升？（3）通常完成这个实验大约需10%的盐酸5 mL，这是微型实验用药量的多少倍？

框图中A是人体胃液中含有的成分，B用于改良酸性土壤，G是铁锈的主要成分（Fe₂O₃·xH₂O），E、F、I为无色气体。根据图示回答下列问题。

 
（1）写出有关物质的化学式：B :            ，C:              。
（2）写出反应④的化学方程式:                                  。
（3）反应①属于                 反应（填反应类型）。
（4）日常生活中为了阻止反应③发生，通常采取的措施是           （写一条）。
（5）要使反应⑤能够发生，需要反应物B和M，其中M的化学式为                  。

有一包固体粉末，可能是 $NaOH$、 $N{a}_{2}S{O}_4$、 $MgC{l}_2$、 $CuS{O}_4$中的一种或几种组成，为了分析固体粉末的成分，取少量该固体粉末进行实验，实验方案设计如下：

（1）固体粉末中一定有，一定没有。
（2）若现象 $X$为"沉淀不溶解"或"沉淀部分溶解"，结论是固体粉末中；若现象 $X$为"沉淀全部溶解"，结论是固体粉末中。
（3）实验步骤①和③都有相同的实验操作，该操作名称为。
（4）写出实验步骤②的化学方程式。
（5）简单修改上述实验方案，可取消第④步实验，修改的方法是.

煤是社会生产、生活中最重要的能源，工业上常把煤进行气化和液化处理，使煤变成清洁能源。煤气化和液化流程示意图如下：

(1)第①步操作发生的是（填"物理"或"化学"）变化。
(2) 第②步是精炼煤与水蒸气的反应，化学方程式为。
(3)第③步反应的基本类型属于。
(4) 含硫化合物洗液经过提炼后，可用来制硫酸，过程是：含硫化合物氧化得到 $S{O}_2$, $S{O}_2$进一步氧化得到 $X$, $X$与水反应得到 $H_{2}S{O}_4$，则 $X$的化学式为。
(5)从"绿色化学"的角度分析,"煤的汽化和煤的液化"生产流程的优点。

为了测定某种石灰石中碳酸钙的质量分数，取5 $g$石灰石样品放入烧杯中，将60 $g$稀盐酸分成四次加入烧杯中，充分反应后，测得实验数据如下表(样品中的杂质不与盐酸反应也不溶于水)

请你分析并进行有关计算：
(1)哪几次反应后，盐酸有剩余。
(2)石灰石样品中碳酸钙的质量分数。
(3)上述实验结束后，向烧杯内的物质中加入石灰石至不再产生气泡，过滤。求滤液中溶质的质量分数。(结果精确到0.1%)

某兴趣小组对一种废水溶液按如下步骤进行实验：

根据实验推断(假设能发生的反应均恰好完全反应，且微溶物看作可溶物)。
(1)当废水溶液中仅含有一种溶质时，该溶质是(写化学式，下同)。
(2)当废水溶液中含有多种溶质时，除上述(1)中溶质外，还可能存在的溶质是、、、、。

某溶液含有 $H^{+}$、 ^{$N{a}^{+}$}、 ^{$M{g}^{2+}$}、 ^{$F{e}^{3+}$}、 ^{$C{l}^{-}$}、 ^{$O{H}^{-}$}、NO、CO中的几种离子。经检测pH＝13，取溶液少许于试管中，加入足量稀盐酸，无明显现象，继续滴加硝酸银溶液产生白色沉淀，则溶液中一定含有的离子是；可能含有的离子是。

向硝酸银、硝酸铜、硝酸镁的混合溶液中加入一定质量的锌，充分反应后过滤，得到滤渣A和滤液B。
(1)若反应前后溶液质量不变，A中一定含有。
(2)若反应后溶液质量减少，B中一定含有的金属离子是，不能确定的金属离子是。

小李和小高同学用一瓶久置的氢氧化钠溶液和稀硫酸做中和反应的实验，为了能够观察到明显现象，他们先向盛装 $l0mL$氢氧化钠溶液的烧杯中滴加几滴酚酞试液，再逐滴滴加稀硫酸并不断搅拌。
(1)滴加稀硫酸的过程中观察到有气泡产生，他们发现氢氧化钠溶液已变质，请你写出氢氧化钠溶液变质的化学方程式：。
(2)他们对该瓶氢氧化钠溶液的变质情况进行探究
【猜   想】猜想一：全部变质   猜想二：部分变质
【实验探究】他们按下列实验方案进行探究，请你帮他们把下表补充完整：(温馨提示：氯化钡溶液呈中性)

实验步骤	实验现象	实验结论
①取少量上述氢氧化钠溶液于试管中，然后滴加过量氯化钡溶液，充分反应后过滤。		猜想二成立
②向所得溶液液中滴加几滴酚酞试液。

【反思与评价】小李认为在上述实验中可用氢氧化钡溶液代替氯化钡溶液，也能证明猜想二成立，你认为(填"可行"或"不可行")。

A、B、C、D、B、F是初中化学中常见的物质，其中A为黑色同体，D为难溶于水的蓝色固体，F为不溶于水也不溶于稀硝酸的白色固体，其余均为溶液，它们之间存在如下转化关系：

根据上述转化关系回答问题：
(1)写出物质的化学式：D；  E。
(2)写出上述关系中D转化成C的化学方程式：其基本反应类型为。

下列各组离子在溶液中能大量共存的是(         )

A．	$N{O_3}^{-}$  $H^{+}$  $N{a}^{+}$  $O{H}^{-}$	B．	$K^{+}$  $C{l}^{-}$  $N{a}^{+}$  $C{O_3}^{2-}$
C．	$C{l}^{-}$  $C{O_3}^{2-}$  $K^{+}$  $C{a}^{2+}$	D．	$N{H_4}^{+}$ ^N O 3 -   O H - ^N a +

把质量分数相同的稀硫酸分别滴加到装有甲、乙、丙三种金属的试管中,只有乙表面产生气泡;再把甲和丙的金属丝分别插入硫酸铜溶液中,甲表面有红色物质析出,丙表面无明显现象.三种金属的活动性顺序为（）

A．

甲 $>$乙 $>$丙

B．

丙 $>$甲 $>$乙

C．

丙 $>$乙 $>$甲

D．

乙 $>$甲 $>$丙

下列框图中的物质均为初中化学常见的物质，其中A是一种建筑材料的主要成分，下图是它们之间的相互转化关系。请回答：

(1)写出下列物质的化学式： $A$， $E$；
(2)操作Ⅰ的名称是；
(3)写出反应①的化学方程式。

某化学兴趣小组为了探究铬与常见金属铝、铜在金属活动性顺序中的相对位置关系，进行了如下探究活动：
【查阅资料】铬( $Cr$)是银白色有光泽的金属，在空气中表面能生成抗腐蚀的致密氧化膜。铬能与稀硫酸反应，生成氢气和硫酸亚铬( $CrS{O}_4$)。
【提出猜想】对这三种金属的活动性顺序提出了如下猜想：
猜想①： $Cr>Al>Cu$   猜想②： $Cr>Cu>Al$

猜想③： $Al>Cr>Cu$   猜想④： $Al>Cu>Cr$

【讨论交流】根据已学的金属活动性顺序和已查阅的资料分析，肯定不能成立的是猜想是和猜想(填序号)。
【实验设计及过程】请将表中的内容填写完整。

实 验 操 作	实 验 现 象	实 验 结 论
室温下，将大小相同并打磨光亮的铬片、铝片、铜片分别投入盛有体积相同、相同的稀硫酸的试管中	铬片表面产生气泡缓慢;铝片表面产生气泡较快;铜片表面	猜想(填序号)成立

【实验反思】
(1)将金属片投入稀硫酸前应先打磨金属片的目的是。

A．

除去金属表面氧化物，有利于直接反应

B．

使金属表面光亮，便于观察现象

C．

使金属表面温度升高，提高反应温度

(2)有同学提出探究金属活动性强弱还可以依据"金属与盐溶液是否发生置换反应"来判断。为了验证甲、乙、丙三种金属的括动性依次减弱，某同学设计了如下方案：
①把甲放入乙的盐溶液中
②把乙放入丙的盐溶液中
③把甲放入丙的盐溶液中
你认为该方案中的(填序号)没有必要做。

某白色固体可能由氢氧化钡(化学式为 $Ba(OH{)}_2$)、氢氧化钠中的一种或两种组成。为确定该固体物质的成分，某化学兴趣小组进行下列探究活动，请你认真阅读有关信息，回答相关问题。
【查阅资料】(1) $Ba(OH{)}_2$是一种强碱，具有NaOH相似的化学性质。
(2)部分酸、碱、盐的溶解性如下表所示：

【提出猜想】猜想I ：该固体是 $NaOH$

猜想Ⅱ：该固体是 $Ba(OH{)}_2$
猜想Ⅲ：该固体是 $Ba(OH{)}_2$、 $NaOH$的混合物
【设计实验】

【问题讨论】
(1)实验步骤①中发生反应的化学方程式为。
(2)实验步骤②得出的实验结论(填"正确"或"不正确")。
(3)如果在上述实验中用稀硫酸代替硫酸钠溶液，实验步骤和实验现象均相同，你可以判断出猜想是成立的。