小明同学在利用如图所示电路进行电学实验时,闭合开关,发现灯L1亮、灯L2不亮,电流表和电压表均有示数.则故障原因是( )
A.灯L1断路 | B.灯L1短路 | C.灯L2断路 | D.灯L2短路 |
如图所示的电路,闭合开关,观察发现灯泡L1亮、L2不亮。调节变阻器滑片P,灯泡L1的亮度发生变化,但灯泡L2始终不亮。出现这一现象的原因可能是( )
A.灯泡L2灯丝断了 |
B.滑动变阻器短路了 |
C.灯泡L2短路了 |
D.滑动变阻器接触不良 |
如图所示电路,开关闭合时观察到:L1和L2两灯均不亮,电流表几乎无示数,电压表示数接近电源电压.其原因是 .
在下图中,当开关 K闭合后,两只小灯泡发光,电压表示数为4V。过了两分钟,电压表示数突然变为0,经检查除小灯泡外其余器材的连接良好,请分析造成这种情况的原因可能有:_____________________。
如图所示的电路中,电源电压为3V,当开关S1,S2都闭合时,则( )
A.电压表被烧坏 |
B.电流表将被烧坏 |
C.灯L1亮,灯L2不亮 |
D.两只灯泡都将被烧坏 |
如图所示,开关S闭合后,将电压表并联在ab处时读数是0V;并联 在bc处时读数是6V,整个电路中没有电流,其电路故障是( )
A.L1灯丝断路 | B.L2灯丝断路 | C.电池耗尽无电压 | D.L2灯丝短路 |
如图所示,电源电压为3V.闭合开关后,小灯泡L1、L2都不亮.小鹭同学用电压表检测后,得出L1断路的结论。其测量结果应该是:Uab= V,Ubc= V,Uac=3V。
如图所示,在探究串联电路中的电压关系时,小华同学用电压表测出ab、bc、ac两端的电压分别为Uab=2V,Ubc=2V,Uac=4V,在表格中记录数据后,下一步应该做的是( )
A.整理器材,结束实验 |
B.换用不同规格的小灯泡,再测出几组电压值 |
C.分析数据,得出结论 |
D.换用电压表的另一量程,再测出一组电压值 |
下图中,当开关S闭合后,灯L1和L2 均不亮。某同学用一根导线去检查电路的故障,他将导线先并接在L1两端时发现灯L2 亮,灯L1不亮,然后并接在L2两端时发现两灯均不亮,由此判断产生故障的可能原因是( )
A.灯L1开路 |
B.灯L2 开路 |
C.灯L1短路 |
D.灯L2短路 |
如图所示,闭合开关S,灯L亮,一段时间后灯L熄灭,若电路中只有一处故障,且只发生在灯L或R上,现用一只规格相同且完好的灯L/替换灯L,正确的判断是( )
A.若灯L/亮,则灯L一定断路 |
B.若灯L/亮,则灯L一定短路 |
C.若灯L/不亮,则电阻R一定断路 |
D.若灯L/不亮,则电阻R一定短路 |
在图中所示,电源两端电压保持不变,闭合开关S后,电路正常工作,过了一会儿灯L突然变亮,两表示数都变大,则该电路出现的故障可能是
A.灯L短路 | B.灯L断路 | C.电阻R断路 | D.电阻R短路 |
小宁的探究小组在练习使用电压表时,军军把电压表接成了如图所示的电路。当闭合开关时所发生的现象是( )
A.灯泡不亮、电压表无示数 |
B.灯泡不亮、电压表有示数 |
C.灯泡亮、电压表有示数 |
D.灯泡亮、电压表无示数 |
如图所示,电源电压为6V,闭合开关s后,发现两灯均不亮,仔细检查发现灯泡L2的灯丝断了,其它部分均正常。这时若用电压表测a、b两点间的电压,示数为________V,测b、c两点间的电压,示数为______V。
在组成并联电路的实验中,发现电路连接正确,开关闭合,但有一盏灯不亮,他判断可能是灯丝断了或灯头、开关等处接线松动,造成接触不良;从电路的组成来看,上述几种可能原因可以概括成一个,即 .
某同学利用图甲所示的电路测量小灯泡的电功率,小灯泡的额定电压为 。
(1)用笔画线代替导线,将图甲中的电路补充完整(导线不得交叉);
(2)连接电路后,闭合开关,灯泡不亮,电流表和电压表都有示数,但是数值较小,无论怎样移动滑动变阻器的滑片,小灯泡都不发光,两电表示数均无变化,产生这一故障的原因可能是: ;
(3)该同学排除故障后,移动滑动变阻器的滑片到某一位置,电压表的示数如图乙所示,此时小灯泡两端的电压为 .要测量小灯泡的额定电功率,应将图甲中滑动变阻器的滑片向 (填“ ”或“ ” 端移动,使电压表的示数为 ;
(4)移动滑动变阻器的滑片,记下多组电压和电流值,并绘制成图丙所示的 图象,根据图象的信息可以计算出小灯泡的额定电功率为 ;
(5)为了用电流表、电阻箱 和滑动变阻器,测量额定电流为 的小灯泡的额定电功率,该同学设计了如图丁所示的电路。操作步骤为:
①闭合开关 、 ,断开 ,移动滑动变阻器的滑片,使电流表的示数为 ,此时小灯泡正常发光;
②保持滑动变阻器滑片的位置不动,闭合开关 、 ,断开 ,调节电阻箱 ,使电流表的示数为 ,读出此时电阻箱的电阻值为 ,则小灯泡的额定电功率的表达式为 。