在“组成串联电路”的学生实验中,如图所示是小林同学实验的电路图,当开关S合上后,他发现灯L1与L2均不亮。小林同学想了想,然后拿起一根导线开始检查:他先将导线并接在灯L1的两端,发现灯L2亮,L1不亮;然后用导线并接在L2两端,发现两灯均不亮。于是,他马上判断出了电路的故障。你认为他的判断是______________________。
在“组成串联电路”的学生实验中,如图所示是小林同学实验的电路图,当开关S合上后,他发现灯L1与L2均不亮。小林同学想了想,然后拿起一根导线开始检查:他先将导线并接在灯L1的两端,发现灯L2亮,L1不亮;然后用导线并接在L2两端,发现两灯均不亮。于是,他马上判断出了电路的故障。你认为他的判断是______________________。
有一种家庭用小型彩灯串,由24只小灯泡串联而成,现把它们接在220V的电源上,彩灯串中因为某只小灯泡被烧坏,造成彩灯串全部熄灭。由于彩灯上涂有颜色,无法看清是哪一只彩灯的灯丝被烧断,现在给你一只电压表,你如何查找故障所在?
小芳利用图甲所示的电路测量未知电阻R x的阻值,阻值大约为5Ω
(1)请你根据电路图,用笔画线代替导线,在图乙中完成实验电路的连接。
(2)闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片置于 端(选填"A"或"B")。
(3)闭合开关,发现电压表和电流表均无示数。小芳利用另一只完好的电压表进行检测,把电压表分别接在a、b之间和b、c之间,电压表均有示数;接在a、c之间,电压表无示数。如果电路连接完好,只有一个元件有故障,该故障是 。
(4)排除故障后,调节滑动变阻器,记录多组数据。画出了待测电阻R x的I﹣U图象,如图丙所示。由图象可得R x= Ω。
(5)小芳又设计了一种方案,也测出了R x的阻值。电路如图丁所示,R 0为阻值已知的定值电阻,电源电压未知且恒定不变。测量步骤如下:
①当开关 时,电流表读数为I l;
②当开关S 1、S 2都闭合时,电流表读数为I 2;
③待测电阻R x= 。(用已知和测出的物理量符号表示)