初中物理电流的测量实验题

实验室中，常用托盘天平来测物体的。在“探究平面镜成像的特点”实验中，采用作为平面镜。在“用电流表、电压表测电阻”实验中，电流表应与待测电阻，电压表应与待测电阻（均选填“串联”或“并联”）。

（1）图中使用刻度尺测量物体的长度为cm.

（2）图11中电流表的示数为A.

小娅用伏安法测量电阻R的阻值时，并联在电阻R两端的电压表的示数如图甲所示，与电阻R串联的电流表的示数如图乙所示，则电压表的示数为V，电流表的示数为A，电阻R的阻值为Ω。

（1）图中天平读数是g；

（2）体温计的示数如图所示，其读数为 ℃；

（3）用电流表测电流，示数如图所示，其读数为A；

如图所示，在两个“○”内选填“灯泡”和“电流表”的符号，使两灯组成并联电路．

甲、乙、丙、丁四位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处. 当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如下图甲、乙、丙所示的三种情况，请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题；丁同学正确使用电流表，请写出他测量电流的大小．把它们分别写在下面的横线上。

（1）甲的问题：电流表的正负接线柱在接线时____；
（2）乙的问题：电流表所选的量程_____；
（3）丙的问题：_____________；
（4）丁在某次实验时，测量的电流表示数为：____．
（5）小王同学在用电流表测电流和电压表测电压的实验中，两只灯泡均发光，两电表均有示数.一段时间后，发现电压表示数为零，电流表示数增大，造成这种情况的原因可能是（）

A．灯L1断路	B．灯L2短路
C．灯L1短路	D．灯L1、L2都断路

如图所示，是小明在“尝试改变电路中电流大小”的活动中连接的一个实验电路：

（1）当闭合开关后，小灯泡不发光。会出现此现象的原因可能是：①　　　　　，②　　　　　　 　　　；
（2）请给小明提出两种能够改变电路中电流大小的方法：①，②　。

正确读数

（1）电压表（2）电流表（3）电能表

图（a）所示实验装置的名称为，它是实验的器材之一（填写一个实验名称）。图（b）所示装置的名称为，它是测量的装置。在“用滑动变阻器改变电路中的电流”实验中，
如图(c)所示，要使滑片向右移动时，通过它的电流变大，需把另一导线连在(选填“A”、“B”或“C”)接线柱，通过改变连入电路中电阻线的来改变电阻，从而改变电路中的电流。

下图是三种仪器的测量情形。

(1)图中体温计的读数为_______℃；
(2)图中电流表的示数为_______A；
(3)图中电阻箱的示数为_______Ω；

在一次实验中，需要测量小灯泡两端的电压和通过它的电流，甲同学连接了如图所示的电路。同组的乙同学发现有错，主张拆了以后重新连接，可时间来不及了。甲同学稍加思考，在图示电路中只增加了一根导线，电路就达到了实验的目的。

（1）在图中用笔画线代替导线画出甲同学连接的那条导线。
（2）在增加那根导线之前，若闭合开关，电压表示数约为V，电流表示数约为A

在做完“用滑动变阻器改变灯泡的亮度”的实验后，小刚认为：通过灯的电流越大，灯就越亮；通过灯的电流相等，灯的亮度就相同。实验桌上备有器材：满足实验要求的电源、电流表、开关各一个、额定电压相同、额定功率不同的小灯泡两个、导线若干。请你利用上述实验器材设计一个实验。要求：
（1）请画出你所设计的实验电路图。
（2）根据实验现象简要说明小刚的认识是不正确的。

根据图中的元件，按要求画出电路图，并连接实物图。
要求：L₁、L₂并联，A₁测L₁中的电流，A₂测干路的电流，S₁控制L₁，S₂控制L₂，S₃在干路中；

如图所示的电路中，各个元件均能正常工作。当开关闭合后，电压表______示数，电流表______示数。（选填“有”“没有”）

如图所示的电流表的示数为_______A。