某兴趣小组的同学做了如下实验:
(1)由图1甲图实验装置可以提出什么物理探究问题 ?(只写一个)
(2)图1乙图中实验现象可以说明什么物理知识 。(只写一个)
(3)图2甲、乙、丙三个装置完全相同,燃料的质量都是 ,各烧杯内液体质量和初温都相同。
①比较不同燃料的热值时应选择 两图进行实验,所测热值比真实值 (填“偏大”“偏小”或“不变”)。
②同学们选择其中两图继续探究“不同物质的吸热本领强弱”,并绘制了温度随时间变化关系图,如图丁所示,则 、 的比热容之比为 。
在“探究水沸腾时温度变化的特点”试验中,从室温开始加热,记录的数据如下表:
时间 |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
温度 |
30.0 |
40.0 |
49.9 |
59.6 |
69.2 |
78.6 |
87.8 |
97.0 |
97.0 |
97.0 |
(1)根据表中数据,可知在本地水的沸点是 。
(2)从表中数据可以看出,水温较低时加热 时间水升高的温度与水温较高时加热 时间水升高的温度不同。其主要原因是:随着水的温度升高, (填序号)
.水的质量变化了
.水的比热容变化了
. 时间水向空气传递的热量不同
. 时间酒精灯传递给水的热量不同
在“探究物质的吸热能力”的实验中,实验装置如图所示:
(1)实验过程中温度计的玻璃泡不要碰到烧杯底部、侧壁和 ;
(2)实验中必须要选取初温相同且 (选填“质量”或“体积”)相等的甲、乙两种液体;选用规格相同的电加热器分别给甲和乙两种液体加热,这样做的目的是在相同时间内甲和乙两种液体 相同;
(3)根据实验测得的数据分别描绘出了甲和乙两种液体的温度随加热时间变化的图象,如图丙所示,则 的吸热能力更强;
(4)若甲液体的比热容为 ,则乙液体的比热容为 。
在探究液体的沸腾实验中,某实验小组用相同的加热器对初温相同的甲 水)、乙 水)、丙 煤油)三杯液体进行加热(三只杯子均相同),直至沸腾。根据实验数据绘制了它们的温度随时间变化图象(如图)
(1)由图象可知,液体的沸点与质量 (选填“有关”或“无关” ;
(2)加热初期,相同时间内,甲、乙两杯液体温度升高不同是因为它们的 不同,甲、丙两杯液体温度升高不同是因为它们的 不同。
物理兴趣小组用如图所示的实验装置测量某品牌食用油的比热容。将初温都是 的水和食用油分别加入到两个完全相同的烧杯里,用相同的酒精灯同时对它们加热。
(1)在烧杯中加入水和食用油时,除了要控制他们的初温相同外,还要控制它们的 相同。
(2)实验中搅拌器的作用是 。
(3)加热一段时间后,温度计显示水和食用油的温度分别为 和 ,该食用油的比热容 。
图甲是小峰在标准大气压下"探究固体熔化时温度的变化规律"的实验装置。
(1)实验前按 (选填"自上而下"或"自下而上")的顺序组装器材。
(2)实验中,某时刻温度计的示数如图乙所示,该物质此时的温度是 ℃。
(3)图丙是小峰根据记录的数据绘制的温度随时间变化规律的图象,由图象可知该物质在熔化过程中吸收热量,温度不变,内能 (选填"增加""减少"或"不变")。
(4)由丙图可知,该物质在固态时的比热容是 J/(kg•℃)[c 液=4.2×10 3J/(kg•℃)]。
(5)试管中的固体完全熔化后,若持续加热,烧杯中的水沸腾时,试管中的液体 (选填"会"或"不会")沸腾。
(·黄冈)如图所示,在两个相同的烧杯中分别盛有质量、初温都相等的水和牛奶,用两个相同酒精灯对
其加热。
(1)加热过程中,发现要使它们上升相同的温度,需给水加热的时间要长一些,这是因为_______________。
(2)停止加热后,在相同时间内,盛有___的烧杯(填“水”或“牛奶”)温度下降得快些。若要使其
温度下降不至太快,请说出一种方法:______________。