在探究液体的沸腾实验中，某实验小组用相同的加热器对初温相同的甲 水）、乙 水）、丙 煤油）三杯液体进行加热（三只杯子均相同），直至沸腾。根据实验数据绘制了它们的温度随时间变化图象（如图）
（1）由图象可知，液体的沸点与质量 （选填“有关”或“无关” ；
（2）加热初期，相同时间内，甲、乙两杯液体温度升高不同是因为它们的 不同，甲、丙两杯液体温度升高不同是因为它们的 不同。
如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明 ；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明_________________________.
小安探究串联电路中各点电流的关系
（1）提出问题：串联电路中各点电流的关系
（2）猜想与假设：
（3）实验探究：
①器材：两节干电池、、两只灯泡、一个开关、导线若干。
②电路设计如图所示。 
③步骤：根据设计的电路图连接实物电路，连线时，开关要 。
④将电流表接在电路中的a处，检查无误后闭合开关，测出a处的电流并记入表格中。
将电流表分别接在b、c点，检查无误后闭合开关，测出两处的电流，并记入表格中。
（4）数据记录表格（写出c处的电流值）
| 测量处 |
a |
b |
c |
| 电流/A |
0.2 |
0.2 |
（5）归纳分析
分析与论证测量结果说明：（Ia、Ib、Ic间的关系），得出结论：。
在“观察水的沸腾”实中：
（1）实验目的是：观察水的沸腾
（2）图（C）是该实验的装置图，在安装、调整实验器材时，科学的实验顺序是： 先调整固定的位置，再调整固定的位置（选填“A”或“B”）
（3）水沸腾时，所观察到的现象是：在水的底部形成大量气泡，并不断上升，体积逐渐，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中，继续加热水温度。
（4）图（D）是实验过程中某一时刻的温度，此时水温是℃，图（E）是3名同学画的“水的沸腾”图象，其中正确的是图。由此可知水的沸点为℃。
（5）加热过程中发现水沸腾时所需时间较长，为了加快水沸腾的时间，请写出两种可行的措施①②
（1）图甲温度计的示数
（2）图乙体温计的分度值为_____，示数是______。
（3）图甲是小青同学做实验前画出的电路图，请根据这个电路图，将图乙中的实物元件用导线连接好。（导线不要交叉）
小凡同学在实验室做“观察水的沸腾”实验，当水温为82℃时开始记录数据，以后每隔lmin读一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间后停止读数，其数据记录如下表所示。
(1)在记录第四次数据时，温度计的示数如图所示，请将读数填在表内空格中。
| 时间／min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
| 温度/℃ |
82 |
86 |
89 |
96 |
96 |
96 |
96 |
(2)由表可知，加热了分钟水开始沸腾，水的沸点是℃。
(3)由上表可知，水在沸腾过程中温度的特点是。
(4)小凡观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图17(a)、(b)所示，则图是水沸腾前的情况，图是水沸腾时的情况。
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