物理与生活密切相关,下列数据符合实际的是
A.人体的安全电压不高于
B.人体感觉舒适的环境温度约为
C.中学生从二楼走到三楼做功约为
D.光在真空中的传播速度为
如图所示,甲、乙两个滑轮组,其中每个滑轮的质量都相同、分别用拉力 、 将重物 、 提升相同高度,不计绳重和摩擦,下列说法正确的是

A.若 ,则拉力 、 做的总功相同
B.若 ,则拉力 做的有用功多
C.若 ,则甲的机械效率大于乙的机械效率
D.若 ,则甲、乙两个滑轮组的机械效率相等
如图所示,完全相同的 、 两个长方体物块叠放在水平桌面上,用 的水平向右的力作用在 物块上, 、 一起向右做匀速直线运动,经过 ,两个物块一起移动了 的距离。下列相关说法中
①物块 受到的重力和地面对 的支持力是一对平衡力
②物块 对 的摩擦力大小是 ,方向向右
③地面对 的摩擦力大小是 ,方向向右
④拉力 的功率为

A.只有①④正确B.只有③④正确C.只有①③正确D.只有②④正确
如图所示,重600N的物体在大小为100N的水平拉力F作用下,以0.1m/s的速度沿水平地面向左匀速直线运动了10s,滑轮组的机械效率为60%。在此过程中下列选项正确的是( )

| A. |
物体与地面间的滑动摩擦力为100N |
| B. |
拉力F做的功为100J |
| C. |
额外功的功率是8W |
| D. |
绳子自由端移动的速度为0.3m/s |
下列对一些数据的估测,最接近实际的是
A.课桌的高度约为
B.青岛夏季的最高气温约为
C.中学生 跑的平均速度约为
D.将20个鸡蛋从一楼提至二楼,对鸡蛋做的功约为
某实验小组分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组(每个滑轮等重),在相同时间内把重物 提升相同高度, 和 大小相等,不计绳重及摩擦,下列说法正确的是

A.力 和 做功的功率相同
B.力 和 做的总功相同
C.乙滑轮组更省力,两个滑轮组机械效率一样大
D.甲滑轮组的机械效率比乙滑轮组高
如图所示,用滑轮组提升重 的物体时,在 内绳子自由端被匀速拉下 。已知拉绳子的力 为 ,不计绳重和摩擦,则在此过程中

A.物体被提升了 B.所做的有用功是
C.拉力 的功率是 D.滑轮组的机械效率是
部分农户在新建住房时,常利用如图所示的简易滑轮提升建材。在一次提升建材的过程中,建筑工人用 的拉力,将重 的建材在 内匀速提高 (不计绳重及摩擦)。则下列判断正确的是

| A. |
滑轮所做的有用功为 |
| B. |
滑轮受到的重力为 |
| C. |
该滑轮的机械效率 |
| D. |
绳子自由端移动的速度大小为 |
如图所示,用 拉力将质量为 的物体 内匀速提升 ,不计摩擦和绳重, ,则下列说法中正确的是

A.有用功为 B.拉力做功的功率为
C.滑轮组的机械效率为 D.动滑轮的重力为
如图所示,斜面长 ,高 ,建筑工人用绳子在 内将重 的物体从其底端沿斜面向上匀速拉到顶端,拉力是 (忽略绳子的重力)。则下列说法正确的是

A.斜面上的摩擦力是 B.拉力的功率是
C.拉力所做的功是 D.斜面的机械效率是
如图所示,老师在课堂上用自制的滑轮组提升重物,将质量为
的重物在
内匀速提升
。他对绳的拉力
为
。不计绳重和摩擦,下列判断正确的是


| A. |
动滑轮的重力为 |
B. |
拉力所做的功为 |
| C. |
拉力做功的功率为 |
D. |
滑轮组的机械效率为 |
如图所示,在斜面上将一个重 的物体匀速拉到高处,沿斜面向上的拉力为 ,斜面长 、高 。把重物直接提升 所做的功作为有用功,则

| A. |
有用功为 ,机械效率为 |
| B. |
有用功为 ,机械效率为 |
| C. |
有用功为 ,机械效率为 |
| D. |
有用功为 ,机械效率为 |
工人用如图所示的动滑轮,将重 的物体在 内匀速竖直提升了 ,人对绳自由端
的拉力 为 ,不计绳重和摩擦。以下结论正确的是

| A. |
动滑轮的有用功为 |
B. |
动滑轮的重力为 |
| C. |
滑轮的机械效率为 |
D. |
拉力 的功率为 |
一位体重为 的同学在跳绳测试中, 跳180次,每次腾空的最大高度平均为 ,则他在跳绳过程中,克服重力做功的平均功率是
A. B. C. D.