如图所示，老师在课堂上用自制的滑轮组提升重物，将质量为的重物

如图所示，老师在课堂上用自制的滑轮组提升重物，将质量为的重物在内匀速提升。他对绳的拉力为。不计绳重和摩擦，下列判断正确的是　　

A．	动滑轮的重力为	B．	拉力所做的功为
C．	拉力做功的功率为	D．	滑轮组的机械效率为

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相关试题

如图所示，电源电压不变，只闭合开关 $S_{1}$ ，灯泡 $L$ 发光，电压表有示数：再闭合开关 $S_{2}$ ，电路中出现的情况是 $($ 　　 $)$

A．电压表的示数变小B．电路的总电阻不变

C．灯泡 $L$ 的亮度不变D．电路的总功率变大

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如图所示，把一根中间戳有小孔的轻质饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动，用餐巾纸摩擦吸管使其带电。用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近吸管的一端，两者相互吸引。则 $($ 　　 $)$

A．吸管带正电

B．吸管与玻璃棒带同种电荷

C．餐巾纸与吸管摩擦时，吸管得到电子

D．餐巾纸与吸管摩擦时，吸管上的部分正电荷转移到餐巾纸上

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如图所示，弯曲的跳板把人弹至高处，这个过程中人的动能和重力势能的变化情况是 $($ 　　 $)$

A．动能减小，重力势能增大

B．动能增大，重力势能减小

C．动能先增大后减小，重力势能增大

D．动能先减小后增大，重力势能减小

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如图所示， $AC > BC$ ，在相同时间内把同一物体分别沿斜面 $AC$ 、 $BC$ 匀速推上顶端，推力分别为 $F_{1}$ 、 $F_{2}$ ，功率分别为 $P_{1}$ 、 $P_{2}$ ，在不考虑摩擦的情况下 $($ 　　 $)$

A． $F_{1} < F_{2}$ ， $P_{1} = P_{2}$ B． $F_{1} > F_{2}$ ， $P_{1} > P_{2}$ C． $F_{1} = F_{2}$ ， $P_{1} = P_{2}$ D． $F_{1} < F_{2}$ ， $P_{1} < P_{2}$

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在探究凸透镜成像规律的实验中，将点燃的蜡烛放在凸透镜前某一位置，在凸透镜后 $20 cm$ 的光屏上出现一个等大倒立的像，如果将蜡烛移动到凸透镜前 $25 cm$ 处，则 $($ 　　 $)$

A．光屏上会出现倒立放大的实像

B．将光屏靠近凸透镜一段距离，光屏上会出现倒立缩小的实像

C．将光屏远离凸透镜一段距离，光屏上会出现倒立放大的实像

D．无论怎样移动光屏，光屏上均找不到像

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