小明跟着爸爸去游泳,站在齐胸深的水中,感觉呼吸略微有些困难,越往深处感觉越明显,由此激发了他想研究水的压强特点的想法。
(1)图1中是小明利用底部和侧壁套有橡皮膜的玻璃管倒入水后的实验现象,由此可说明: 。
(2)下表是小明利用 形管压强计探究水内部压强时的几组数据。
序号 |
深度 |
橡皮膜朝向 |
压强计左右液面高度差 |
1 |
5 |
朝上 |
4.9 |
2 |
5 |
朝下 |
4.9 |
3 |
5 |
朝侧面 |
4.9 |
4 |
10 |
朝侧面 |
9.7 |
5 |
15 |
朝侧面 |
14.6 |
根据表中的数据,请回答下列问题:
①比较前三组数据,可得出的结论: ;
②比较序号 的三组数据,可得出的结论是水的压强随深度的增加而增大。
(3)早在1648年,物理学家帕斯卡曾做过一个著名的实验,如图2所示。结果,他只用了几杯水,就把木桶撑破了。此实验不仅证明了液体的压强与液体的深度有关,还由此说明了液体的压强与 无关。
(4)我国第一艘深海载人潜水器蛟龙号,是目前世界上下潜能力最强的作业型载人潜水器。当蛟龙号潜水器下潜到 深度时,所受海水的压强为 取 , 。
按要求填空。
(1)图所示,体温计的示数为 。
(2)图所示,缓慢改变 ,通过观察细线的方向来判断重力方向。(答案合理即可得分)
(3)图所示,奥斯特实验揭示了 。(答案合理即可得分)
(4)图所示,比较(a)、(b)实验可知:液体内部的压强大小与 有关。
如图为某型号中型履带式水陆两栖突击车,它采用了轻质铝合金装甲车体进一步
增强了水中浮渡能力该两栖车装配有输出功率为 的发动机。
(1)在海面训练过程中,发射多枚炮弹后,车体向上浮起了一些,车体底部受到水的压强将 ;在陆地上行驶,履带可以 车体对地的压强(均选填“增大”“减小”或“不变” 。
(2)两栖车的总质量约为 ,在深水中漂浮时,它受到的浮力是多少牛? 取
(3)两栖车在陆地上以 匀速行驶 时,若两栖车发动机的输出功率全部用于做机械功,发动机做了多少焦耳的功?
现有一根两端开口的直玻璃管,将其下端蒙上橡皮膜。描述橡皮膜外表面在以下不同情境中的形状变化。
(1)向管内缓缓注水,观察到橡皮膜向外凸。随着加入的水量增多,橡皮膜向外凸的程度会 (选填“变大”“变小”或“不变”
(2)将注入水后的玻璃管放入装有水的水槽中,慢慢向下移动至如图所示的位置,橡皮膜向外凸的程度会 (选填“变大”“变小”或“不变” 。
(3)当玻璃管移动到管内液面和水槽液面恰好相平时,橡皮膜的形状是 (选填“凸面”“凹面”或“平面” ,试说明理由。
小明为家中的盆景设计了一个自动供水装置。如图所示,用一个塑料瓶装满水倒放在盆景盘中,瓶口刚刚被水浸没。当盘中的水位下降到使瓶口露出水面时,空气进入瓶中,瓶中就会有水流出,使盘中的水位升高,瓶口又被浸没,瓶中的水不再流出。
(1)该装置是否利用了连通器的原理? (填“是”或“不是)。
(2)盘中的水由于 (填物态变化)而下降,瓶内水由于 而下降。
(3)当瓶内水不再下降后,位于瓶口的A点压强 (填“变大”、“变小”或“不变”)。
【浙江省宁波市2015年中考科学试题物理部分】如图甲所示的覆杯实验中
(1)硬纸片不会掉下的事实是 存在的证据。
(2)有同学认为实验中是水粘住了纸片,老师用如图乙所示装置进行实验。随着空气被抽出,纸片掉下了,排除了纸片是被水粘住的可能。若换用容积和高度均相同,而杯口更小的杯子进行实验,要使同一硬纸片掉下,相同情况下需要抽气的时问会 (填“变短”、“变长”或“不变”)。21
为了验证液体压强的特点,某实验小组设计了如图装置,容器中间用隔板分成左右两部分,隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭。
(1)当橡皮膜两侧所受的压强不同时,橡皮膜的 发生改变。
(2)当容器左右两侧分别加入深度不同的水,且左侧水面较低,会看到橡皮膜向 (填“左”或“右”)侧凸出,说明液体压强与 有关。
(3)当容器左右两侧分别加入深度相同的水和盐水时,会看到橡 皮膜向 (填“左”或“右”)侧凸出,说明液体压强与 有关。
小明利用图中的压强计进行探究液体内部压强的实验。
(1)当小明增大金属盒在水中的深度时,可以观察到压强计左右两管内液面的高度差 ___ (选填“增大”、“不变”或“减小”),说明液体内部压强的大小随深度的增加而 (选填“增大”、“不变”或“减小”);
(2)如图14所示,是小明在探究液体内部压强与液体密度关系时的实验情形。根据甲、乙两图所示情形 (选填“能” 或“不能”)得出“液体内部压强与液体密度有关”的结论,理由:____ ___。
(1)观察图甲-A中现象,底部扎有橡皮膜装有水的管子,发现橡皮膜向下凸出,说明水对管子底部有( )作用;观察图甲-B中现象,侧面开着几个小孔且装有水的管子,水从小孔中喷射出来,说明水对管子侧面有( )作用.
(2)如图乙是用同一实验装置来分别演示液体内部压强的四种特点.其中用来说明“压强随深度的增大而增大”这个特点的一组演示应是( ),说明“在液体内部同一深度向各个方向的压强相等”这个特点的一组演示应是( ).(均选填图序)
如图所示,小林在厚底透明圆柱形塑料小筒中央固定了一根木棍,又找来刻度尺、装有水的水槽和若干个完全相同的大螺丝帽。他用以上实验器材,设计实验证明 “当液体密度一定时,在液体内部随着深度的增加,压强的增加量ΔP与液体深度的增加量Δh成正比。即:ΔP=kΔh(k为常量)”。请写出实验步骤,画出实验数据记录表。
1648年的一天,一群好奇的观众围着一个年轻人,看他做着有趣的实验,他把一个木桶装满水用盖子封住,在桶盖上面是一根细长的管子并把它插入桶中,然后让人站在高处往细管中灌水如图。结果,只用了几杯水,木桶就压裂了,水从裂缝中流了出来。在场的人无不对此感到震惊。这个年轻人就是法国著名的数学家和物理学家帕斯卡。请回答:
(1)在这个实验中,一桶水不足以使桶破裂,而加上几杯水,桶就会压破。为什么?
(2)液体对容器产生的压力一定等于液体的重力吗?
小华同学利用底面积为S的平底小试管一支、装有足量水的水槽一个(水槽高度大于小试管长度)、天平一架、配套砝码一盒、足量细沙、小勺一把、面巾纸一盒等器材设计了一个实验研究:液体内部的压强跟液体的深度的关系。实验数据如下表,归纳出: 一定时,液体内部的压强跟液体的深度成正比,比例系数为 。
受力面积S/cm2 |
3 |
|||||
深度h/cm |
2 |
4 |
6 |
8 |
10 |
12 |
质量m/g |
6 |
12 |
18 |
24 |
30 |
36 |
压强p/×103Pa |
0.2 |
0.4 |
0.6 |
0.8 |
1.0 |
1.2 |
生活中处处有物理。楚明利用矿泉水瓶做了几个有趣的实验:
(1)双手挤压空矿泉水瓶可以使瓶子变形,如果施加的力增大,瓶子变形程度就加大,这表明力的作用效果跟 有关;
(2)往空矿泉水瓶内注入少量的热水,摇晃后倒掉并立即盖紧瓶盖,过一会儿发现瓶子慢慢向内凹陷,这表明了 的存在;
(3)如图a,将空矿泉水瓶放倒在水平桌面上,用力向它的侧面吹气它会滚动,但用同样的力向它的底部吹气它却不容易滑动,这表明 。
(4)如图b,在空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方钻出上、下两个小孔,往里面倒满水,可以观察到水从两个小孔流了出来,其中下孔流出的水喷得更急,这表明: ;楚明根据此现象很快完成了老师部置的思考题。你的选择是什么呢?
思考题:如图c所示,开口容器的底部有一个小孔,装水后打开阀门,水不断从小孔中流出。下图中能够粗略反映水流出时,容器底部所受水的压强P与时间t的关系图象是
小梅把同一支压强计的金属盒先后放入甲、乙两种液体中的同一深度,压强计两管中的液面高度差如图所示。比较两种液体的密度可知r甲______r乙。(选填:“大于”、“等于”、“小于”)
生活中处处有物理。楚明利用矿泉水瓶做了几个有趣的实验:
(1)双手挤压空矿泉水瓶可以使瓶子变形,如果施加的力增大,瓶子变形程度就加大,这表明力的作用效果跟 有关;
(2)往空矿泉水瓶内注入少量的热水,摇晃后倒掉并立即盖紧瓶盖,过一会儿发现瓶子慢慢向内凹陷,这表明了 的存在;
(3)如图a,将空矿泉水瓶放倒在水平桌面上,用力向它的侧面吹气它会滚动,但用同样的力向它的底部吹气它却不容易滑动,这表明 。
(4)如图b,在空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方钻出上、下两个小孔,往里面倒满水,可以观察到水从两个小孔流了出来,其中下孔流出的水喷得更急,这表明: ;楚明根据此现象很快完
成了老师部置的思考题。你的选择是什么呢?
思考题:如图c所示,开口容器的底部有一个小孔,装水后打开阀门,水不断从小孔中流出。下图中能够粗略反映水流出时,容器底部所受水的压强P与时间t的关系图象是