初中物理熔化和凝固的探究实验试题

小明所在的学习小组开展了“冰熔化时温度的变化规律”的实验探究，在标准大气压下，利用如图甲所示的实验装置进行探究：

（1）根据实验数据，小明作出了冰熔化时温度随时间变化的图像，如图乙所示，冰属于 　   　（选填“晶体”或“非晶体”）。

（2）该物质在第5分钟时，处于 　   　（选填“固态”、“液态”或“固液共存”）状态。

（3）冰在熔化过程中 　   　（选填“吸收”或“放出”）热量，温度保持不变。

（4）实验过程中温度计的示数如图甲所示，读数为 　   　℃。

（5）甲图装置中，石棉网的主要作用是 　   　。

在探究"固体熔化时温度变化规律"的实验中，取两个相同的试管 、 ，在 试管中放入蜂蜡，在 试管中放入冰，已知蜂蜡是非晶体，冰是晶体，且蜂蜡的沸点高于水的沸点。如图甲所示，两个试管放入同一杯水中加热，请你完成下面的探究实验：

（1）开始实验后，某一时刻 试管中温度计的示数如图所示，温度为 　　 。

（2）两种物质熔化前后温度随时间变化关系的图象如图乙所示，通过分析图象可知，晶体熔化特点是持续吸热， 　　。

（3） 时 试管中的水 　　（填"能"或"不能" 沸腾。从 到第 ，蜂蜡的内能 　　（填"增加"或"不变" 。

在"探究固体熔化时温度的变化规律"实验中，实验装置如图甲所示，将温度计插入试管后，待温度升至50℃左右开始，每隔大约1min记录一次温度，根据记录的数据，在方格纸上以纵轴表示温度，横轴表示时间，描点连线，得到如图乙所示的该物质熔化时温度随时间变化的图象。

（1）实验中采取"水浴法"对试管中的物质加热，这种加热方法的好处是使试管中的物质 　               　；

（2）由图乙可知，该物质是 　               　（选填"晶体"或"非晶体"）；

（3）图乙中物体在B点时刻的内能 　               　（选填"大于"、"小于"或"等于"）D点时刻的内能；

（4）比较图乙中的AB段与DE段可知，物质AB段的比热容 　               　（选填"大于""小于"或"等于"）DE段的比热容；

（5）某同学把试管中的物质换成水，发现无论怎么加热，试管中的水都不会沸腾，请设计一种可以使试管中的水沸腾的方案： 　               　（填写一种方案即可）。

图甲是小丽同学探究“冰熔化时温度的变化规律”的实验装置图。

（1）如图乙所示，温度计的示数为 　   　℃（不需要估读）。

（2）安装实验器材时，小丽应按照 　   　的顺序进行（选填“从上到下”或“从下到上”）。

（3）她将冰熔化的过程绘制成如图丙所示的温度随时间变化的图像。分析图像数据可知，冰是 　   　（选填“晶体”或“非晶体”）。

（4）分析图丙可知，该物质在t₁时刻的内能 　   　t₂时刻的内能；CD段加热时间是AB段加热时间的2倍，则冰的比热容 　   　水的比热容（两空均选填“大于”、“等于”或“小于”）。

（5）当试管中的冰全部熔化成水后，继续用酒精灯加热，试管中的水 　   　沸腾（选填“能”或“不能”）。

如图是某物理兴趣小组进行"探究某物质熔化时温度变化特点"的实验。

（1）该物质是 　　（选填"晶体"或"非晶体" $)$ 。

（2）由乙图知晶体熔化时的特点为继续加热温度 　　，该物质的熔点为 　　 ${}^{°}\text{C}$ 。

（3）在第 $6\mathit{min}$ 时该物质处于 　　态（选填"固"、"液"或"固液共存" $)$ 。

（4）实验完毕后，小组同学将试管中的物质换成了水，然后继续使用相同器材加热，想要探究水的沸腾现象。在探究过程中，发现当烧杯中的水开始沸腾之后，试管中的水 　　（选填"能"或"不能" $)$ 沸腾，这是因为 　　。

利用如图甲所示的装置探究固体物质熔化时温度的变化规律，在0～35min内对物质加热，得到如图乙所示的温度随时间变化的图象。下列说法正确的是（　　）

A．	该物质在15～20min内没有吸收热量
B．	该物质在熔化过程中温度不变，内能不变
C．	该物质熔点为80℃，熔化过程持续了大约15min
D．	除图甲中器材外，还需要用到的测量器材有天平和停表

如图15甲是探究海波熔化时温度的变化规律的装置。

(1)按自下而上的顺序安装装置,便于调整石棉网的高度，确保能用           进行加热,提高效率。

(2)取适量的海波装进试管中,将试管放在盛水的烧杯内加热并搅拌海波,其好处是使海波                。

(3)每隔1min记录海波的温度,并将数据在坐标图中进行描点，如图15乙。请根据描点作出海波熔化时温度随时间变化的图象。

(4)分析图象可得海波熔化时的温度特点:                     。

关于探究冰熔化时温度变化规律的实验，请回答下面的问题：

（1）实验装置应选用图中的 　　；

（2）冰块要用 　　（选填"较大的冰块"、"碎小的冰块"或"大冰块和碎小的冰块都可以" 。

（3）如图是根据实验数据绘出的冰熔化时温度随时间变化的图象，在 这段时间里，实验物质的状态是 　　。

在探究冰熔化的实验过程中，假设试管内的物体在相同时间内吸收相同的热量。

（1）要对试管中的冰均匀加热，应采用甲、乙两图所示装置中的 　　图所示装置。

（2）实验中某时刻温度计的示数如图丙所示，此时冰的温度是 　　 ${}^{°}\text{C}$ 。

（3）实验中同学们根据实验数据，绘出了其温度随时间变化的图像，如图丁所示，分析图像可知：

①冰熔化过程中吸收热量，其内能 　　，温度 　　；

②图丁中线段 $\mathit{AB}$ 和线段 $\mathit{CD}$ 倾斜程度不同，原因是该物质在两种物态下 　　不同。

（4）试管内所有冰熔化完后，继续实验，当烧杯内的水沸腾时试管内的水 　　沸腾（选填"会"或"不会" $)$ 。

冬天给道路撒盐，可以有效地防止事故发生，为了解其原因，小明用如图1所示实验装置，探究盐冰（浓盐水冻成的冰块）熔化时温度的变化规律。

（1）将盐冰打碎后放入烧杯，温度计插入碎冰中，图2中温度计示数为 　　 ${}^{°}\text{C}$ ；

（2）观察现象，记录实验数据，其温度随时间变化图像如图3所示，由图可知盐冰的熔点为 　　 ${}^{°}\text{C}$ ；熔化过程中，盐冰水混合物的内能 　　（选填"增加"、"减少"或"不变" $)$ ；

（3）实验时烧杯外壁出现水珠，这是空气中的水蒸气 　　（填物态变化名称）形成的；

（4）由实验可知，盐冰属于 　　（选填"晶体"或"非晶体" $)$ 。

图甲是“探究某种物质熔化时温度的变化规律”实验装置。实验过程中，每隔 $1\mathit{min}$记录一次温度，并观察物质的状态。根据实验数据，绘制出该物质熔化时温度随时间变化的图象，如图乙。

（1）由图乙可知，该物质是　      　（填“晶体”或“非晶体”），判断依据是　    　。图乙中 $\mathit{AB}$段，该物质处于　       　态。

（2）若实验过程中燃烧了 $8g$酒精， $8g$酒精完全燃烧放出的热量为　　     $J$．（酒精热值为 $3.0\times {10}^{7}J/\mathit{kg})$

（1）探究海波和石蜡的熔化规律时每隔 $1\mathit{min}$记录一次海波和石蜡的温度，记录实验数据如下表所示，请根据实验数据回答下列问题：

时间 $/\mathit{min}$	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
海波的温度 ${/}^{°}\text{C}$	40	42	44	46	48	48	48	48	48	48	50	53	56
石蜡的温度 ${/}^{°}\text{C}$	40	41	42	44	46	47	48	49	51	52	54	56	59

①在海波和石蜡这两种物质中，属于晶体的是　        　。

②石蜡熔化过程中吸收热量，温度　        　。

（2）小利同学做完“测量小石块密度”实验后，他想测一测鸡蛋的密度，方法步骤如下：①他先用天平测出了鸡蛋的质量，所用砝码的质量和游码的位置如图1所示，鸡蛋的质量是　    　 $g$；②测量鸡蛋体积时，他发现量筒口径小，鸡蛋放不进去，于是他巧妙借助溢水杯测量出了鸡蛋的体积。他将鸡蛋放入装满水的溢水杯中，并用小烧杯接住溢出来的水，再将小烧杯中的水倒入量筒中测出水的体积，量筒示数如图2所示；③计算可得鸡蛋的密度是　      　 $g/c{m}^3$。

某实践活动小组利用图甲的装置探究某物质熔化时温度的变化规律。

（1）装置甲中采用“水浴”加热的好处是　                　。

（2）根据实验数据作出该物质的温度随加热时间变化的图象，如图乙。由图可知，当加热到 $15\mathit{min}$时，该物质所处的物态是　      　态，该物质是　      　（填“晶体”或“非晶体”）。

（3）若将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中，如图丙。则试管中　   　（ “水的质量增加”、“冰的质量增加”或“冰与水的质量均不变”）。

在“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验中，小亮将质量相等的冰和石蜡分别装在两个相同的试管中，然后将两个试管放在一个装有适量水的大烧杯中进行加热，如图甲所示。图乙中的 $A$和 $B$分别是根据实验数据绘制的冰和石蜡温度随时间变化的图象。

（1）安装实验器材时，应按照　       　（ “自上而下”或“自下而上”）的顺序进行；

（2）大烧杯中装有适量的水，其中的“适量”指的是　                      　；

（3）该装置选择水浴加热的好处是　                   　；

（4）由图乙可知，物质　      　（选填“ $A$”或“ $B$”）是晶体。

实验是检验理论正确与否的关键。欣丽同学在学习物质熔化和凝固这部分知识的过程中，做了探究“某种物质熔点和凝固点”的实验，得到的实验数据，如图甲和乙所示。

（1）甲图中温度计显示的读数为　         　；

（2）乙图所代表的物态变化过程为　          　（选填“①”或“②”）；

①熔化

②凝固

（3）这种物质的熔点或凝固点约为　           　。