三个实验小组同时分别探究“烛蜡熔化特点”、“冰熔化特点”与“水的沸腾”，记录数据如下表：
(1)在三个探究实验中，除秒表和铁架台外，都用到了的实验器材还有___ ___。
(2)根据记录表，请你判断下列说法正确的是（ ）
A．甲是冰，乙是烛蜡，丙是水 C．甲是烛蜡，乙是冰，丙是水
B．甲乙都是晶体 D．甲乙都是非晶体
(3)在上表所示2min~5min时间内，下列说法不正确的是（ ）
A．甲温度升高，不断吸收热量 B．乙温度不变，但还在吸热
C．丙温度不变，所以不在吸热 D．乙的固态不断减少，液态增多
在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如下表：
| 时间/min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
| 水的温度/℃ |
90 |
92 |
94 |
|
98 |
98 |
98 |
98 |
98 |
(1）某次数据没有记录，当时温度计示数如图所示，漏填的数据是 。
（2）根据表中实验数据，可知水的沸点是 ℃；
（3）本实验中，要缩短加热时间使水尽快沸腾。请写出两种 可行的办法：
① ；
② 。
(4) 水中气泡在上升过程中的变化情况是：沸腾前是 图，
沸腾时是 图。
（5）水中的声音在沸腾前响度 ，沸腾时响度 。
（6）撤去酒精灯停止加热，看到水 （会/不会）立即停止沸腾；
（7）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如下图所示。其中能正确反映研究水沸腾前后温度随时间变化关系的是（ ）
聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停。 她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑。蜜蜂的发声部位到底在哪里?
下面是聂利同学的主要探索过程：
①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声。
②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声。
③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动。
④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声。
请回答：
(1)聂利同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是 。
(2)从实验①和②可得出的结论是 。
(3)“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是 。
小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如下图所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关．
A B C D
（1）通过Ａ、Ｂ两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的_________有关．
（2）通过 _________两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关．
（3）小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量(即水的多少)有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如下图）．结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快．从实验设计环节看，他没有控制水的 ________（选填“质量”或“表面积”）相同；从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确？_______ （选填“正确”或“不正确”），理由是_____________________．
阅读下列材料,回答问题.
如图是关于水循环的示意图.地球上的水在不停地循环着,阳光晒暖了海洋,水变成水蒸气升到空气中,形成暖湿气流.暖湿气流遇到冷空气后水蒸气液化成小水滴,变成雨.天空的降水落到地面,一部分直接变成小溪,另一部分渗入地下,涌出地表后,变成股股清泉,许多小溪汇合,形成江河,又注入大海.
(1)分析水循环的示意图,你能得到哪些物态变化的信息.
(2)你也许注意过,天气预报中常说:“……向北移动的暖湿气流和来自××地区的冷空气前锋相遇,将在我国××至××之间形成一条东西方向的降雨带……”.试说明暖湿气流携带较多的水分,为什么不一定带来降雨,而与冷空气相遇才会降雨.
今年全球流行甲型H1N1流感，患上这一流感后第一症状就是发热，因此要用到体温计测量体温.如图所示是体温计和实验室常用温度计，请简要说出它们在构造或使用上的三个不同点.
（1）_________________________________________；
（2）_________________________________________；
（3）_________________________________________.
在探究海波和石蜡熔化规律时，小霞记录的实验数据如下表所示。请根据表中的实验数据解答下列问题。
| 时间/min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
| 海波的温度/℃ |
40 |
42 |
44 |
46 |
48 |
48 |
48 |
48 |
48 |
48 |
50 |
53 |
56 |
（1）该晶体的熔点是______ __℃；
（2）当给该晶体加热11 min，它处于____ __态。（选填“固”或“液”）
用天平和量筒测定金属块的密度
将托盘天平放在水平桌面上，游码放在天平标尺的零刻线处，调节天平横梁的平衡。在调节天平横梁平衡时，如果指针所处的位置如图甲所示，为使天平横梁在水平位置平衡，应将天平左端的平衡螺母向 移动。把金属块放在调节好的天平的左盘中，当天平平衡时，右盘中的砝码以及游码在标尺上的位置如图乙所示，则金属块的质量是 g；金属块放入量筒前、后，量筒中水面位置如图丙所示，则金属块的密度是 kg/m3。
小强的奶奶有一块玉石，小强通过网络了解到：密度是玉器品质的重要参数，通过实验他测出了玉石的密度，以下是他测量玉石密度的实验步骤：
（1）用调节好的天平测出玉石的质量，当天平平衡时，右盘中砝码及游码的位置如图15 所示，玉石的质量是 g；
（2）将玉石放入盛有50ml水的量筒中，量筒中的水面升高到如图16所 示的位置，则玉石的的密度为 kg/m3。
探究名称】影响液体蒸发快慢的因素
【提出问题】液体蒸发快慢跟哪些因素有关?
【猜想与假设】通过联系生活实际进行猜想
猜想一:液体蒸发快慢可能跟液体＿＿＿ 的高低、液体＿＿＿＿的大小和液体表面空气流动快慢有关.
猜想二:相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液体蒸发快慢可能还与＿＿＿＿有关
【设计与进行实验】小明同学对其中的一个猜想进行了如下实验:
如图1示,在两块相同的玻璃板上,分别滴一滴质量相等的酒精,通过观察图中情景可知,他探究的是酒精蒸发快慢与＿＿＿＿是否有关.此实验过程中需控制酒精的 和其表面上方空气流动快慢相同.
【交流与评估】请你举一个应用蒸发吸热的事例: ＿＿＿＿＿＿＿＿
如图10所示，小李同学用此装置探究冰熔化过程中温度的变化情况
(1)他将观察到的温度计示数变化情况记录在表中．请根据表中数据，在右上图的坐标轴上
标出有关数据并画出冰熔化过程中的温度一时间图象。
(2)某时刻温度计的读数如上图所示，此时的温度是 ____ ℃：
(3)为减小误差，实验过程中宜选用较大的冰块还是较小的冰块? ‘ ；
(4)如果将冰块换成石蜡碎块做同样的实验，石蜡熔化过程中所得到的温度一时间图象是
否与冰的相同?为什么？
⑴使用天平时，应将天平放在水平桌面上，将___________拨到标尺左端的零刻度处；如果横梁不平衡，应根据指针偏转的方向调节横梁右端的 ，使横梁平衡；如果横梁的左臂偏高，应该向
移动螺母．
⑵根据如图所示测量岩石密度的实验情况，把各仪器的测量结果填写在下面的实验记录表格中
| 岩石的质量 m/g |
量筒内水的体积 V1/cm3 |
放入岩石后量筒内水的体积 V2/ cm3 |
岩石的体积V3/cm3 |
| |
|
|
|
根据如图所示测量岩石密度的实验情况，计算岩石密度的公式应为__________________；通过表格中的数据可计算出岩石的密度
=________________．
⑶岩石的质量也可以用弹簧测力计先测得其重量，再通过公式
计算出质量，弹簧测力
计的制造原理是：____；弹簧测力计使用前要____．如图弹簧测力计的读数为 N．
小华同学想用天平和量杯测一石块的密度。
（1）在调节天平时，发现分度盘的指针如图，此时应将平衡螺母向 ▲ （选填“左”或“右”）端调
（2）用调节好的天平测石块的质量，若天平平衡时右盘砝码的质
量、游码在标尺上的位置如图所示，则石块的
质量 ▲ g，若量杯测出石块的体积为15.8cm3，则石块的密度是
▲ g/cm3。
实验室有如下器材：水、烧杯、量筒、天平、弹簧测力计、细线、小金属块、一个可以放入量筒中的小玻璃杯。选用上述器材可以测量小金属块密度（水的密度ρ水已知）。
（1）涂宇鸽同学的测量步骤是：①在量筒中倒入适量的水，体积为V1；②把金属块浸没在量筒水中，此时液面示数为V2；③用天平测出小金属块质量为m；④计算金属块的密度。请你指出涂宇鸽同学实验方案中的不足之处：_____________________________；
（2）请你再从提供的器材中选取器材，设计另一个实验方案测出小金属块密度。
选用器材：_____________________________________________
主要实验步骤：①___________________________________________________
②___________________________________________________。
所测金属块密度的表达式：ρ=______________________
粤公网安备 44130202000953号
