小明和小华去某古镇旅游时发现，小店在卖米酒和卖酱油时都用竹筒状的容器来量取，但是大小各有不一，如图15所示。
 |
① 小明和小华根据上述事实提出猜想。猜想一：物体的质量与物体的体积有关；猜想二：物体的质量和物质的种类有关。你认为他们提出“猜想二”的依据是 (14) 。
② 回来后，他们为进一步验证自己的猜想，选择了天平、量筒、烧杯，以及甲和乙两种不同的液体进行实验。小明用量筒量取不同体积的甲液体，分别倒入烧杯中，用已调节平衡的天平分别测出它们在不同体积时的烧杯和液体的总质量，小华选用乙液体重复上述实验，并将实验测得的数据分别记录在表一、表二的第二和第三列中，他们还分别计算了表一、表二中的液体体积和质量的变化量，记录在表一和表二的第四和第五列中。
| 表一 甲液体 |
||||
| 实验 序号 |
液体体积 （厘米３） |
烧杯和液体的总质量 （克） |
液体体积的增加量 （厘米３） |
液体质量的增加量 （克） |
| 1 |
V1=10 |
m1=30 |
∕ |
∕ |
| 2 |
V2=15 |
m2=35 |
V2- V1=5 |
m2- m1=5 |
| 3 |
V3=30 |
m3=50 |
V3- V2=15 |
m3- m2=15 |
| 表二 乙液体 |
||||
| 实验序号 |
液体体积 （厘米３） |
烧杯和液体的总质量 （克） |
液体体积的增加量 （厘米３） |
液体质量的增加量 （克） |
| 4 |
V4=10 |
m4=28 |
∕ |
∕ |
| 5 |
V5=15 |
m5=32 |
V5- V4=5 |
m5- m4=4 |
| 6 |
V6=30 |
m6=44 |
V6- V5=15 |
m6- m5=12 |
③ 分析比较实验序号1、2与3（或4、5与6）的第二和第三列，可得的初步结论是：
(15) 。
④ 请进一步综合分析比较表一、表二中经运算后得到的数据及相关条件，并归纳得出结论。
（a）分析比较 (16) ；
（b）分析比较 (17) 。
⑤ 本实验所用的烧杯质量是 (18) 克。
在“测定物质的密度”的实验中，用天平测物体的质量时，先要调节_____(1)_____使天平平衡，称量时，被测物体应放置在天平的 (2) 盘。如图12所示的量筒最多可以测量的液体的体积是 (3) 厘米3，它能达到的准确程度是_____(4)___厘米3。
在“测定铁块的密度”的实验中，小明设计的实验报告（部分）如下，请填写空格处的内容。
某研究性学习小组的同学将不同的实心物块浸没在液体中并松手后，发现有的物块上升至液面，有的物块下降至容器底部。为了研究实心物块的质量和体积对此现象的影响， 他们分别用甲、乙两种不同的液体做实验。表一、表二为该小组同学记录的实验数据及观察 到的实验现象。
表一：液体甲（质量为 8.0 千克，体积为 8.0×l0-3 米 3）
| 实验序号 |
物块 |
质量（×10-3千克） |
体积（×10-6米3） |
现 象 |
| 1 |
A |
7.5 |
30 |
上升至液面 |
| 2 |
B |
25.2 |
42 |
上升至液面 |
| 3 |
C |
24.3 |
27 |
上升至液面 |
| 4 |
D |
21.6 |
12 |
下降至底部 |
| 5 |
E |
91.8 |
34 |
下降至底部 |
表二：液体乙 （质量为 6.4 千克 , 体积为 8.0×l0-3米3）
| 实验序号 |
物块 |
质量（×10-3千克） |
体积（×10-6米3） |
现 象 |
| 6 |
A |
7.5 |
30 |
上升至液面 |
| 7 |
B |
25.2 |
42 |
上升至液面 |
| 8 |
C |
24.3 |
27 |
下降至底部 |
| 9 |
D |
21.6 |
12 |
下降至底部 |
| 10 |
E |
91.8 |
34 |
下降至底部 |
（1） 小明同学分析比较实验序号1与4和3与5（或6与9和6与10）的数据及现象， 得出结论：在液体中，物块的上升和下降跟它的体积无关；跟它的质量有关，且质量小的物 块上升，质量大的物块下降。
小华同学分析比较实验序号1与4 和2与4（或6与8和7与8）的数据及现象，得出结 论：在液体中，物块的上升和下降跟它的质量无关；跟它的体积有关，且体积大的物块上升，体积小的物块下降。请判断：
小明的结论是__________的，小华的结论是__________的。（均选填“正确”或“错误”）
（2） 请进一步综合分析表一、表二中的数据及现象，并归纳得出结论。
______________________________________________________；
_______________________________________________________。
小敏同学在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度:
(1)在使用已调节好的托盘天平，按规范的操作在称量矿石的质量时，通过增、减砝码和移动游码后指针偏在分度盘中线右边一点，这时应该 ： （5）
A 向左调平衡螺母 B 往右盘中加砝码C 向右调平衡螺母 D 向左移动游码
（2）因矿石体积较大，放不进量筒，因此他利用一只烧杯，按图12所示方法进行测量，矿石的体积是 （6） 厘米3；
（3）用托盘天平已测得矿石的质量是189.7克，则矿石的密度是 （7） 克/厘米3；从图12A到图12B的操作引起的密度测量值比真实值 （8） (选填：“偏大”、“偏小”或“不变”)
在“测定物质的密度”实验中，测量不规则铜块质量的器材应选用图13中的 （1） （选填“a”或“b”）。为完成该实验还必须要用的仪器是 （2） 。测定铜块密度的实验原理是 （3） 。 实验中采用多次测量的目的是 （4） 。
小明猜想，水中加入别的物质后，一定会对水的凝固点产生影响，为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程．每隔一定时间，小明就观察盐水状态、测出
温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图象如图甲所示．
(1)从图象中可以看出盐水从第______分钟开始凝固，凝固过程用了____分钟．
(2)从图象中得到晶体的液态物质在凝固时的温度将_______．(填“变大”“变小”或“不变”)
(3)凝固点为_______℃．实验验证了小明的猜想，因为与水相比，凝固点变____了(选填“高”或“低”)．
(4)如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中如图乙所示，试管中的冰水混合物中的冰会________(选填“变多”、“变少”或“不
(1)在如图所示的装置中，用酒精灯将烧瓶内的水加热沸腾后，
水蒸气从细玻璃管口喷出，在离管口稍远处，可以看到雾状的“白汽”。这是因为喷出的水蒸气发生了__________现象(填写物态变化名称)，雾状的“白汽”实际是_________________；
(2)如果这时在管口处放置一块玻璃片，会发现正对管口的玻璃片表面有________，玻璃片的温度将________；(选填“升高”、“降低”或“不变”)
(3)分析、归纳上述(1)(2)两步实验现象，可以得到的结论是：________________。
在“观察水的沸腾”实验中：
（1）如图所示，是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图。A是操作过程，B是读数过程。
①A图中操作的错误是 ▲ ；
②B图中读数的错误是 ▲ 。
（2）小明同学在利用如图所示的装置做实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因。（写出两种即可）
① ▲ ；② ▲ 。
（3）．实验中，沸腾时的气泡变化图是▲ 。（图a/b）小明每隔1min，记录一次水的温度，得到的数据记录在表中．根据图象可知，水的沸点为▲℃。
（4）.当水的温度达到沸点后，停止给水加热，水的沸腾将 ▲（停止/继续）。说明水沸腾的条件是：一、 ▲ 二、 ▲ 。
（5）根据表格中的数据，在右图作出水沸腾的图像。
小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短、及弦的材料有关。于是她想通过实验来探究一下自己猜想是否正确。下表是她在实验室控制的琴弦条件。
（1）.如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用表中编__▲__两根琴弦（只填写字母代号）。
（2）. 探究过程通常采用下列一些步骤：①实验研究；②分析归纳；③提出问题（或猜想）；④得出结论等。你认为小兰要完成本探究的全过程，所采取以上4个步骤的合理顺序应该是：__▲___（只填写数字代号）。
(3).在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做“ ▲ 法”。
小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的是______；
小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案，你认为最佳的是______。
A、让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。
B、让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。
通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由差到好的顺序为_______。
“热管”是20世纪80年代研制出来的一种导热
本领非常大的装置，它比铜的导热本领大上千倍。“热管”的
结构并不复杂，它由一根两端封闭的金属管，管内衬了一层
多孔的材料，叫做吸收芯，吸收芯中充有酒精或其他容易汽
化的液体（如图）。当管的一端受热时，这一端吸收芯中的液
体就_______成蒸气，并__热量，蒸气传到另一端，由于另
一端温度低，蒸气就在这一端又_______成液体，并______
热量。这样，就把受热那端的热量迅速传递到另一端。
某学生在“研究水的沸腾”的实验中，根据实验数据，画出如下图所示图线。
(1)由图可知：加热_______分钟后，水开始沸腾；______段图线反映了水沸腾的过程，水在沸腾过程中需不断_______，水的温度______（选填“上升”、“不变”或“下降”）；此实验中水的沸点是______℃。
(2)如在水沸腾过程中，突然取走酒精灯，则水______（选填“能”或“不能”）继续沸腾。
(3)为减少从开始加热到沸腾时的时间，可以采取的措施有____________、____________。
(4)甲、乙两图中_______是水在沸腾时的情况。
某同学设计了如下图所示的实验装置，研究大自然中雨的形成。图中金属盘底部的水滴是_______（填物态变化）形成的，要使实验效果更加明显，可在金属盘中加入_______（选填“冰块”或“热水”）。
(8分)2008年南方雪灾，给人民群众的生活、生产带来很多困难，小亮看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上洒大量的盐，他产生了这样的疑问：含盐的冰熔化时跟纯净的冰熔化特点有何不同？含盐浓度不同的冰，熔化特点有无区别？为此，他进行了下列探究过程：
【设计实验】
他用同样多的纯水、淡盐水、浓盐水制得纯冰、
淡盐冰、浓盐冰，然后将这些冰弄碎放入试管中，
在冰块中插入温度计，记下此时温度计的示数，每
隔0.5分钟记录一次温度计的示数，同时观察试管
中冰块状态的变化，在选择冰块吸热方式时他遇到
了一个难题，现有如图所示的三种方法，请你为他
选择一种最佳的方法．你选择的方法是_______ (A
／B／C)．（当时的室温大约是10℃）
在相同条件下测量三者的温度变化，得到三条温度变化曲线（纯冰对应曲线①、淡盐冰对应曲线②、浓盐冰对应曲线③）．
【分析】根据曲线图可知：
(1)利用盐水制成的冰_ ___（是／不是）晶体．
(2)淡盐水冰的熔点是__ __℃，浓盐水冰的熔
点是_______℃．
【归纳】根据分析可以得到：
(3)在冰雪覆盖的道路上洒盐，可以________（提
高／降低）冰的熔点，并且含盐浓度越高
的冰，能在更________（高／低）的温度
熔化．
【拓展】小亮通过分析实验数据和图线，又有了新发现：
(4)含盐浓度越高的冰，熔化前升温越________（快／慢）．
(5)小亮想起一件事，他们在学习熔化时，也用冰块做了这样的实验，但那次做实验时，测量冰熔化时的温度不是0℃，请你分析造成冰的熔化温度不是0℃的原因是什么？（只要讲出一点即可）________________________．
粤公网安备 44130202000953号
