初中语文选择题

下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）

A．	每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。（《安塞腰鼓》）
B．	这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手回春，便确是经过锤炼的语言的精华。（《白杨礼赞》）
C．	我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了。（《怀疑与学问》）
D．	任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。（《皇帝的新装》）

下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）

A．	无论是对自然、社会的赞颂，还是对理想的追求、信念的坚守，都可用诗歌表达。
B．	在这个多元化的时代，青少年应学会接受不同的观点，而不是拘泥于自我的认知。
C．	不求甚解的态度在工作中会导致失误，只有深入地了解问题才能更好地解决问题。
D．	城里新建了多个“口袋公园”，即使浮光掠影，也给广大市民留下了深刻的印象。

进入园中，志愿者递过来一道题，完成后方可继续游园。请选出正确的一项（ ）

A．	《孙权劝学》选自《资治通鉴》。《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史，记载了从战国到五代的史事。
B．	冰雪雕技艺是黑龙江省级非物质文化遗产、被称为“减法的艺术”。
C．	“久仰”“尊君”“寒舍”等都是古代常见敬辞：“拙作”“赐教”“家君”等都是古代常见的谦辞。
D．	老舍被誉为“人民艺术家”。他的主要作品有小说《骆驼祥子》《茶馆》，话剧《四世同堂》《龙须沟》等。

下列句子没有语病的一项是（ ）

A．	学校要实施和制定绿色生态校园规划方案，为学生提供学习场域和教育资源。
B．	能否持之以恒、科学健康地进行体育锻炼，是一个人拥有健康体魄的保证。
C．	我们要在学习红色历史中筑牢初心使命，传承革命先辈优良传统。
D．	长江代表站大通水文站2013年至2022年的平均输沙量约为 $1.13$亿吨左右。

下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是（ ）

A．	呐喊（nà） 荣膺（yīn） 哗众取宠（huá）
B．	憋闷（biē） 惆怅（chàng） 不屑置辩（xuè）
C．	侍候（sì） 夹袄（jiá） 栩栩如生（xǔ）
D．	驾驭（yù） 诡谲（jué） 两肋插刀（lèi）

下列句中加点字的注音完全正确的一项是（ ）

熬过了这个严冬，爷爷翘（qiào）首以盼，想再看看日出。燕子在呢喃（nán），大地在歌唱，春色里满是精神抖擞（shǒu）的人。在这个春天，爷爷不再踌躇（chù），沿山路向山顶进发。细密的汗珠浸湿了他的衣衫，瘦削（xuē）的他伫（chù）立在山顶，阳光映射在他充满褶（zhě）皱的脸上，他不由地吟唱：“红日升在东方，其大道满霞光……”一霎（shà）时，爷爷露出久违的笑容。

A．	翘qiào 喃nán	B．	擞shǒu 躇chù
C．	削xuē 伫chù	D．	褶zhě 霎shà

下列各句中，没有语病的一项是（ ）

A．	神州十八号载人飞船是我国载人航天工程的第32次飞行任务，计划于2024年10月下旬返回东风着陆场。
B．	十五年后，在2008年汶川地震中获救的“敬礼娃娃”郎铮，通过自己的不懈努力，收到了北大录取通知书。
C．	2024年春节黄金周，自贡中华彩灯大世界共接待游客近45万余人次，成为全省门票收入排名第一的景区。
D．	随着数字技术的迭代发展，让一批又一批的新农人正“跳回农门”，成为了推进乡村全面振兴的重要力量。

下列各句中，加点词语使用正确的一项是（ ）

A．	夕阳西下，莲花湖湿地公园的湖面光影交织，好一派浮光掠影的景象。
B．	一个时代需要一些怀揣理想的人，他们能够耐得住寂寞，兀兀穷年地做学问，干事业。
C．	观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，向他们喜欢的运动员表达内心由衷的赞赏。
D．	颁奖典礼上，小州同学意外得到了一本心仪很久的书，真是妙手偶得啊！

下列词语中，没有错别字的一项是（ ）

A．	哄笑 旷远 异想天开 取义成仁	B．	捷报 惋惜 心旷神怡 人情事故
C．	涉猎 寂寥 无精打彩 吹毛求疵	D．	谚语 苍芒 味同嚼蜡 喃喃自语

阅读下面语段，按要求回答小题。

①“我一路向北，离开有你的季节□”《一路向北》的歌声一直在校园的上空回荡着，似乎预示着毕业季的到来。随手拿起拍立得，我们拍了张照片。记得那日，晚霞如橙，令人如痴如醉，晚风吹起我们的发梢。今天，考场外，柳条轻轻飞舞。风一如那日温柔，撩起我的记忆、bō动我的心弦。

②又是一年芳草绿，又是一季毕业时。青春的我们，信心满怀，背起行囊，奔向属于自己的诗和远方：睿智的我们，满怀理想，点燃青春，挥别昨日，开启一段斩新的人生旅途。即使选择了远方，我们就不怕风雨兼程。

③如诗如画的青春回忆总是赶不上生命的脚步，烟水迷茫的沧波永远落后于憧憬的丽帆。愿我们的青春岁月如同三月的樱笋，五月的榴锦一般，向阳生长，不负伟大时代，不负美丽韶华。

（1）给加点字注音，按所给拼音写出汉字。

旅（ ）途 bō（ ）动

（2）给□处填写正确的标点，找出并改正选文第②段中的一个错别字。

标点：______ ______改______

（3）第②段画线句子有语病，请结合语境将修改后的句子写下来。

（4）下列加点词语使用不当的一项是（ ）

A．	记得那日，晚霞如橙，令人如痴如醉。
B．	这些复杂对立的情感，林林总总，会将这间小屋挤得满满的，间不容发。
C．	互联网时代，“快餐”式阅读方式快速收集了络绎不绝的资讯。
D．	富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。

（5）下列有关语法知识表述不正确的一项是（ ）

A．	“风—如那日温柔”中的“温柔”和“烟水迷茫的沧波”中的“迷茫”都是形容词。
B．	“背起行囊”“信心满怀”“如诗如画”“轻轻飞舞”四个短语结构类型各不相同。
C．	“尊老爱幼是中华民族的传统美德”，句子的主干是“尊老爱幼是美德”。
D．	“石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早”一句中的“在世界桥梁史上”作定语。

下列句子没有语病的一项是（ ）

A．	新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径的先进生产力质态。
B．	乡村旅游，不仅满足着人们对“诗和远方”，也日益成为推动乡村“蝶变”的新引擎。
C．	近年，各地区紧紧围绕“农业增效、农民增收、农村安宁”为目标，构建现代农业产业体系。
D．	承载着共同历史记忆的文物遗存，已成为促进文化交融、民心相通、人文交流的重要纽带。

阅读下面的材料，完成下面小题。

红色资源呈载着丰厚的历史记忆。用好红色资源，把“大思政课”讲深讲透讲活，是弘扬革命文化，在广大青少年学生心中播撒红色种子的重要路径。

一件革命文物就是一件红色文化的活化石。破雾劈波而行的“南湖红船”，见证了中国共产党______的伟大气魄；踏过雪山草地的“长征草鞋”，彰显着工农红军______的顽强意志；英勇就义前写下的“一封家书”，诠释着先烈们______的坚定信念；大生产运动中的“南泥湾铁锻头”，铭记着三五九旅战士______的宝贵精神。一件件革命文物，讲述着一个个动人心魂的革命故事，展现着一幅幅波澜壮阔的历史画卷。用好革命文物，增进“大思政课”的感染力，可以帮助学生淬炼思想、重温历史、筑牢信念。

一座革命场馆就是一座红色文化的基因库。坐落在汉口鄱阳街的八七会议旧址，就是一段红色文化的重要记忆。它记录了中国共产党历史上第一次伟大的转折，展现了中共中央在革命危急关头力挽狂澜的智慧和胆魄，对于开展革命传统教育具有非凡意义。如何充分发挥革命场馆在“大思政课”中的独特作用呢？学校可以组织学生前往革命场馆实地参观，让他们在观看展品、聆听讲解、漫步遗址中深入了解革命历史的细节和意义。①学校也可以在革命场馆开展红色主题活动【A】如讲述英雄故事【B】表演情境剧【C】召开研讨会等【D】这些活动，能增强学生的参与感，深化他们对红色文化的理解。②学校还可以将革命场馆的教育资源与学科课程内容有机结合，组织学生围绕革命场馆的历史、文化及相关人物进行研究性学习。在查阅资料、实地调研、撰写报告的过程中，学生对红色文化的情感得到升华。③学校可以提倡家长利用节假日带领孩子参观革命场馆，鼓励学生参与革命场馆的志愿服务活动，引导游客，协助讲解，进一步发挥革命场馆的育人作用。④

（1）下列词语中，有错别字的一项是（ ）

A．

呈载

B．

弘扬

C．

播撒

D．

路径

（2）依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（ ）

破雾劈波而行的“南湖红船”，见证了中国共产党______的伟大气魄；踏过雪山草地的“长征草鞋”，彰显着工农红军______的顽强意志；英勇就义前写下的“一封家书”，诠释着先烈们______的坚定信念；大生产运动中的“南泥湾铁锻头”，铭记着三五九旅战士______的宝贵精神。

A．	百折不挠 敢为人先 矢志不渝 艰苦奋斗
B．	敢为人先 百折不挠 矢志不渝 艰苦奋斗
C．	敢为人先 百折不挠 艰苦奋斗 矢志不渝
D．	百折不挠 敢为人先 艰苦奋斗 矢志不渝

（3）依次填入文中方括号处的标点符号，不正确的一项是（ ）

学校也可以在革命场馆开展红色主题活动【A】如讲述英雄故事【B】表演情境剧【C】召开研讨会等【D】

A．

，

B．

、

C．

、

D．

，

（4）下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（ ）

用好革命文物，增进“大思政课”的感染力，可以帮助学生淬炼思想、重温历史、筑牢信念。

A．	用好革命文物，增进“大思政课”的感染力，可以帮助学生重温历史、淬炼思想、筑牢信念。
B．	用好革命文物，增强“大思政课”的感染力，可以帮助学生重温历史、淬炼思想、筑牢信念。
C．	用好革命文物，增强“大思政课”的感染力，可以帮助学生筑牢信念、淬炼思想、重温历史。
D．	用好革命文物，增进“大思政课”的感染力，可以帮助学生重温历史、筑牢信念、淬炼思想。

（5）将“通过实践，学生的文化认同感和社会责任感得以加强”这句话还原到文中，最恰当的一项是（ ）

A．

①

B．

②

C．

③

D．

④

下列句子中有错别字的一项是（ ）

A．	你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去？你的心怦怦直跳，唯恐意外发生。
B．	这里便是著名的长江奇观之一的冰塔林，从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。
C．	那索似有千钧之力，扯住两岸石壁，谁也动弹不得，仿佛再有锱铢之力加在上面，不是山顷，就是索崩。
D．	不要轻觑了事业对精神的濡养或反之的腐蚀作用，它以深远的力度和广度，挟持着我们的精神，以成为它麾下持久的人质。

小语同学积累的文学文化常识有误的一项是（ ）

A．	“说”是古代一种议论性文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发感想，如《爱莲说》；“表”是古代向帝王陈情言事的一种文体，如《出师表》。
B．	《史记》是一部纪传体史书，由西汉历史学家司马迁撰写而成；《战国策》是一部编年体史书，由西汉刘向根据战国时期史料整理编辑而成。
C．	古人称谓通常有谦称与尊称的区分，例如“敝人”“家慈”“愚兄”是谦称，“令尊”“贤弟”“大兄”是尊称。
D．	从“生盆火烈轰鸣竹，守岁筵开听颂椒”中可以看到除夕放爆竹、守岁的习俗；从“粽包分两髻，艾束著危冠”中可以看到端午节包粽子、插艾草的习俗。

阅读语段，按要求完成下面小题。

在人的一生中，中学阶段正是求知欲最旺盛、记忆力最好、想象力最丰富，对一切都充满幻想的时期。许多在各自领域出类拔萃 ① 的人回忆起自己的中学时光，之所以会常常心存感念，_______，_______________，_______________。学校除了给学生提供知识，更重要的是还提供一种求知的方法、路径，是打开认知世界、观察社会的窗户，或者说是一个tiào ② 望世界的平台。走进校园不是为了走进一条课本知识的胡同，而是走向一个追求真、善、美的广阔原野。一个人的青少年时代在这样一个环境中熏陶过、历练过，无论走到哪里，他都不会迷失自己。

（1）根据语境，给语段①处填写拼音，②处填写汉字。

①出类拔萃________ ②tiào________望

（2）下列语句中加点字的意思不同于其他三项的是（ ）

A．	对一切都充满幻想的时期。
B．	更重要的是还提供一种求知的方法、路径。
C．	走进校园不是为了走进一条课本知识的胡同。
D．	一个人的青少年时代在这样一个环境中熏陶过、历练过。

（3）将下列语句依次填入文中横线处，最恰当的一项是（ ）

①他们的精神气质是在那时形成的

②就是因为他们的人生理想是从那时起步的

③他们的知识基础是在那时奠定的

A．

②①③

B．

③①②

C．

②③①

D．

①②③

（4）下列各句所用修辞手法与例句相同的一项是（ ）

例句：走进校园不是为了走进一条课本知识的胡同，而是走向一个追求真、善、美的广阔原野。

A．	托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。（茨威格《列夫·托尔斯泰》）
B．	油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）
C．	在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。（端木蕻良《土地的誓言》）
D．	书亦可请人代读，取其所做摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。（弗朗西斯·培根《谈读书》）