下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
| A． |
无论是对自然、社会的赞颂，还是对理想的追求、信念的坚守，都可用诗歌表达。 |
| B． |
在这个多元化的时代，青少年应学会接受不同的观点，而不是拘泥于自我的认知。 |
| C． |
不求甚解的态度在工作中会导致失误，只有深入地了解问题才能更好地解决问题。 |
| D． |
城里新建了多个“口袋公园”，即使浮光掠影，也给广大市民留下了深刻的印象。 |
相关试题
下列说法正确的一项是（）
| A．《资治通鉴》是一部纪传体通史。 |
| B．司马光，字君实，南宋著名的政治家、史学家。 |
| C．本文通过写鲁肃与吕蒙的对话，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成，这是全文的最精彩之处。 |
| D．文章中，孙权的话是认真相劝的，鲁肃与吕蒙的对话则有调侃的味道，二者的情调是不同的。 |
下列句子中划线词语使用有误的一项为（）
| A．屋子很简陋，墙上空空的，家具也很少。 |
| B．他时而激情满怀，时而义愤填膺。 |
| C．他完全陶醉在这优美的大自然中了。 |
| D．老师钦佩王兰的学习精神。 |
作者在第三部分“邓稼先与奥本海默”中说，“奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。”下面是对这段话的分析，其中错误的一项是：
| A．这段话的一二句指出了奥本海默和邓稼先的共同之处。 |
| B．作者用“可是”一转，概括地指出了他们二人在性格和为人上的截然不同。 |
| C．这段话先说二人相同的地方，接着用对比的手法揭示他们的不同。 |
| D．这段话表明了作者对邓稼先的赞扬和对奥本海默的贬斥。 |
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