阅读下面这首唐诗，完成后面的题。
过山农家
顾况
板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。
莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。这是一首访问山农的六言绝句。标题示意拜访山农，诗中却无一“山”字。你从哪里看出“山”的意境？请简要分析。
三、四句写山农，诗人通过哪些词表现了山农的感情和性格特点？请简要分析。
野 池 王 建
野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶齐。
川口雨晴风复止，蜻蜓上下鱼东西。
诗歌以“野池”为描写对象，第一、二句描绘了池水 、植物 的景象。
诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现了作者怎样的情感？
田 舍①
【宋】范成大
呼唤携锄至，安排筑圃②忙。儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳。
烟火村声远，林菁③野气香。乐哉今岁事，天末④稻云黄。
【注释】①田舍：农家。 ②筑圃：修筑打谷场。③菁：水草。④天末：天边。这里是指稻田一望无际。
全诗洋溢着一种 “ ” 的气息。（请用原诗中的一个词作答）
请你展开想象，用生动的文字描绘出“儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳”的画面。
阅读下面的诗歌，完成小题。
同儿辈赋未开海棠
元好问
枝间新绿一重重， 小蕾深藏数点红。
爱惜芳心莫轻吐， 且教桃李闹春风。一、二两句写出了“海棠树”怎样的特点？
“借花说理”是这首诗的一大特色，请就此做赏析。
阅读下面的古诗，回答问题。
湖 上
徐元杰
花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。
风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。全诗写出游人怎样的心情？诗中的哪个词语印证了你的判断？
____________________________________________________________________________第一句诗中哪个字用的最妙？找出来并简析。
____________________________________________________________________________
阅读古诗《乡村四月》，回答以下两题。
乡村四月
（宋）翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才① 了春蚕又插田。
注释：①:才；同“采”，采摘。
诗中能体现乡村四月环境特点的词有哪些？
“闲人少”、“才了”和“又”等词抒发了诗人什么情感？
古诗鉴赏
淮上与友人别
郑 谷
扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。
数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。
下列说法有误的是（ ）
①这首诗歌的第一句交代了与友人分别的时间和地点。
②那依依袅袅的柳丝，蒙蒙渺渺的杨花唤起了诗人一层层浪迹天涯、不堪羁旅的愁思。
③“愁杀”二字，将友人间依依惜别的思绪刻画到了极致。
④从“君向潇湘我向秦”一句可以看出这是一首送别诗。
诗歌的第三句，写“风笛”和“晚亭”有何作用？
阅读下面的诗歌，完成小题。
画眉鸟
（宋）欧阳修
百啭①千声随意移②，山花红紫树高低。始知锁向③金笼听，不及林间自在啼。
［注］①啭（zhuàn）：鸟婉转地叫。②移：这里指飞翔。③向：在。本诗的前两句描写了什么样的情景？
从对画眉鸟的描写中，可以看出作者向往怎样的生活？
阅读下面的古诗，回答问题。
十五夜望月 王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
本诗前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从__________________一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物_____________________的特点。(2分)
本诗体现了诗人怎样的思想感情？(2分)
喜见外弟又言别
（唐）李益
十年离乱后，长大一相逢。问姓惊初见，称名忆旧容。
别来沧海事，语罢暮天钟。明日巴陵道，秋山又几重。
（1）第二联连续用“问、惊、称、忆”四个动词，有怎样的表达效果？
___________________________________________________________________________
（2）第三、四两联分别可用题目中的一个字来概括，它们依次是 、 。
阅读苏轼的《莲》，回答后面小题。（共5分）
城中担上卖莲房， 未抵西湖泛野航。
旋折荷花剥莲子，露为风味月为香。
（1）运用通感的手法表现了莲子的鲜香可口的句子是
（2）体会“旋折莲花剥莲子”一句中，如何表达诗人感受的。
（3）说说这首诗歌如何表达了作者的心境。
纳凉
秦观
携扙来追柳外凉，画桥南畔倚胡床。
月明船笛参差起，风定池莲自在香。
（选自《宋诗鉴赏辞典》）
【注】胡床，亦称“交床”“交椅”“绳床”，一种可以折叠的轻便坐具。
前两句，“ ⑴ ”字表达了诗人寻觅清凉之地的愿望。“倚”字写成了诗人 ⑵ 的心境。
“风定池莲自在香”寄寓了诗人怎样的志趣？
对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
| A．首联“凄凉地”和“弃置身”写出诗人长期谪居的痛苦经历，流露出诗人压抑已久的愤激心情，为全诗定下了感情基调。 |
| B．颔联用典贴切，感情深沉，“闻笛赋”表达了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹，“烂柯人”表达了诗人对故友的怀念。 |
| C．颈联景、情、理相结合，对举“舟”“帆”与“树”“木”，体现了诗人豁达的胸怀和奋发进取的精神，同时喻含新事物不断涌现的理趣。 |
| D．尾联点明馈赠原意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，“长精神”三字含义深刻，表达了诗人意志不衰、坚忍不拔的气概。 |
[古诗阅读]
蝉
唐•虞世南
垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
虞世南的《蝉》从题材上看是一首 诗。诗人用蝉栖身高树、只喝清洁的露水来表现自身的 品格，这是典型的 手法。
请你说说诗歌后两句揭示了什么道理。
怀念花溪
你有没有看见过花溪的水
蓝色 如同宝石
如同矢车菊的花瓣
在云贵高原上摇曳
鸟儿的歌声从山那边飘来
飘来四月
花溪的水从东流到西
又悄悄的流回他们的巢定
四月金黄的花海
就在溪畔生长
直长到贴近蓝色的天空
爱梦的女孩
就在花蕊的中央做梦
请随我在没有栅栏的春天远行
驾驶童年的那只蜻蜒
你看溪底的水草疯狂地舞蹈
像自由的女妖倾泻她们的激情
我想知道
还有没有另外的人
和我一样
在选芙丽的水进成长
如果是五月
绵绵细雨北会涨满它的,心房
涨满它多情的愿望
我在十月南方的人群之中
抬头看见天边的花澳
那风和阳光的声音将诗歌吟唱
心灵在清澈之中开始激踌
我知道
即使寒冬降临、大雪纷飞
花癯也依然碧绿
运载若采朵雪花
流向远方……
阅读上面诗歌，请从文学欣赏的一两个角度进行赏析。
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