初中语文

将上面文言文中画线的句子翻译成现代汉语。
将三军,使士卒乐死,敌国不敢谋,子孰与起?

来源:2015届湖北省武汉市蔡甸区部分学校九年级12月联考语文试卷
  • 更新:2022-09-04
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阅读下面的文言文,完成后面问题。
吴起者,卫人也,好用兵。尝学于曾子。吴起为西河守,甚有声名。魏置相①,相田文②。吴起不悦,谓田文曰:“请与子论功,可乎?”田文曰:“可。”起曰:“将三军,使士卒乐死,敌国不敢谋,子孰与起?”文曰:“不如子。”起曰:“治百官,亲万民,实府库,子孰与起?”文曰:“不如子。”起曰:“守西河而秦兵不敢东乡③,韩赵宾从④,子孰与起?”文曰:“不如子。”起曰:“此三者,子皆出吾下,而位加吾上,何也?”文曰:“主少国疑⑤,大臣未附,百姓不信,方是之时,属⑥之于子乎?属之于我乎?”起默然良久,曰:“属之子矣。”文曰:“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。
【注】①魏置相:魏国设置相位。②田文:战国时人,曾任魏相,能礼贤下士。③不敢东乡:乡,同“向”。不敢向东侵犯。④宾从:服从、归顺。⑤主少国疑:国君年轻,国人疑虑。⑥属:同“嘱”,委托、托付。
下列语句中加点词语的意义,错误的一项是()

A.将三军,使士卒乐死 统领,率领
B.方是之时 这,这个
C.亲万民,实府库 实用
D.吴起乃自知弗如田文不

下列句中加点的“所以”与例句中的“所以”用法相同的一项是()
例句:此乃吾所以居子之上也

A.所以动心忍心,曾益其所不能
B.吾知所以距子矣,吾不言
C.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
D.亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也

下列对吴起形象的分析,不符合文意的一项是()

A.善于与人比较,喜欢争高下
B.性情率真,心胸开阔
C.有很强的军事和领导才能
D.能以国事和大局为重
来源:2015届湖北省武汉市蔡甸区部分学校九年级12月联考语文试卷
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阅读下面古诗,完成后面题目。
从军行(其四)唐•王昌龄
青海长云暗雪山①,孤城遥望玉门关②。
黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还③。
[注释]①青海:湖名,在今青海省。雪山:指祁连山。②玉门关:故址在今甘肃敦煌西北小方盘城。
③楼兰:汉时西域诸国之一,故址在今新疆罗布泊附近。
一、二句写景对表现戍边将士有什么作用?

诗中“黄沙百战穿金甲”句具有高度的概括性,请作具体分析。

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专题与语文实践活动。
根据你对“气象物候”专题的研究学习,回答以下问题:
【诗海撷趣】阅读诗句,结合所学地理知识,探究蕴含的物候规律。
[诗句]“一山有四季,十里不同天。”(CCTV远方的家《北纬30度中国行》黄山解说词)
[我的解释]
【实践探究】今年来时常听到某种鸟改变了迁徙、栖息习性,某地杏花、桃花在年前就开放的消息。学了《气象物候》专题后,联系有关知识,你认为在维护自然与人类和谐相处方面,我们应怎样努力?

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阅读《陈涉世家》选段,完成后面小题
二世元年七月,发闾左谪戍渔阳。九百人,屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“大楚兴,陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中.夜篝火,狐鸣呼曰“大楚兴,陈胜王”。卒皆夜惊恐,旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。
解释下列语句中加点词的意思。
(1)为天下唱
(2)楚人怜之
(3)置人所罾鱼腹中
(4)死国可乎
用“/”标示下列语句朗读的语意停顿。(每句标一处)
(1)发闾左谪戍渔阳(2)百姓多闻其贤
请用现代汉语翻译下列句子。
(1)扶苏以数谏故,上使外将兵。
(2)卒中往往语,皆指目陈胜。
请用原文语句回答。
陈胜、吴广起义的直接原因是,根本原因是。
选段划线处细致描写了戍卒们的反应,这些反应说明了什么?

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综合性学习
阅读材料回答
中国雕塑家遥远创作的世界和平女神像坐落在诺曼底登陆战场遗址。
世界和平女神像高10米,重16吨,用不锈钢制作。她那舞动绸带的双臂一前一后的舒展着,高举的左手上一只和平鸽展翅欲飞。在微风中展开的飘带与女神的双臂连为一体,远远望去,好似中国的“中”字、和平的“平”字,又像英文单词WORLD(世界)的第一个字母“W”和VICTORY(胜利)的第一个字母“V”。
从摘文中推断“世界和平女神像”造型的意蕴?(不超过20字)
活动中同学们自主搜集材料,创办了《世界何时铸剑为犁》专刊,他们设计了这样一些栏目:
【栏目一】浸着血与泪的往事。收录熟悉的战争故事,触目惊心的历史惨剧,并配有图片。
【栏目二】战争智慧。收录战争诗词、军事成语、名人名言、兵法谋略等内容。
请你再设计一个栏目,并对栏目做一点介绍。
我设计的栏目:
栏目介绍:

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阅读下面的文言文,完成后面问题。
【甲】亮答曰:“自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴、蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。”
【乙】臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
用“ / ”标示出下列句子朗读时的语意停顿。(按语意划分一处)
苟 全 性 命 于 乱 世。
解释下列句子中的加点词语。
(1)挟天子而令诸侯_______________(2)此殆天所以资将军________________
(3)先帝不以臣卑鄙______________(4)斟酌损益________________
翻译下面句子
(1)非惟天时,抑亦人谋也。
受任于败军之际,奉命于危难之间。
“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句,甲段文字正体现了前句中的“ ”,乙段中最能体现“老臣心”的一句话是“ ”。
甲文中诸葛亮提出的最终策略目标是 “”“”。乙文中诸葛亮深情回顾了刘备对自己的人生有重大影响的三件事,分别可以概括为、、
。

来源:2015届福建省福安市城区初中小片区九年级上学期半期考试语文试卷
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《登岳阳楼》(其一)抒发了作者什么情感?

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郑板桥开仓济民
郑燮,号板桥,清乾隆元年进士,以画竹,兰为长。曾任范县令,爱民如子。室无贿赂,案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗,至有忘其为长吏者。迁潍县,值岁荒,人相食。燮开仓赈济,或阻之,燮曰:“此何时,若辗转申报,民岂得活乎?上有谴,我任之。”即发谷与民,活万余人。去任之日,父老沿途送之。
【注释】①谴:谴责,责备。②任:承担责任。
加线词解释有误的一项是()

A.室无贿赂,案无留牍(牍:写字用的木片) B.公之余辄与文士畅饮咏诗(辄:就)
C.值岁荒,人相食(值:遇到) D.或阻之(或:有的人)

翻译下面的句子。
去任之日,父老沿途送之。
从文中可以看出郑板桥是一个怎样的人?

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据英国《独立报》报道,科学家首次发现了明确的表明,北极地区变暖
的速度超过世界上其他地区,北极融化超过了极限点。计算机模型预测,2070年北极将会出现完全无冰的夏天,但许多科学家现在认为,第一个无冰的夏天可能出现得比较早,可能就在未来的二十年之内。
这则材料告诉了我们一个什么信息?
如果根据上面的材料,让你办一份手抄报,你准备安排那些内容?(不
少于4条,每条0.5分,共2分)

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阅读《己亥杂诗》,完成下列各题。
己亥杂诗
浩荡离愁百日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
这首诗写诗人离京的感受,将和融为一体,将抒情和议论有机结合,抒发了诗人复杂的感情。
请你谈谈名句“落红不是无情物,化作春泥更护花”用形象的比喻表明了作者怎样的心志?

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诗歌赏析 (共2分)
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达? 归雁洛阳边。
8、“乡书何处达? 归雁洛阳边。”一联,表达了作者的思想感情。

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古诗赏析。(第7题,2分)
品读陆游诗《十一月四日风雨大作》,按要求回答问题。
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
本诗运用了虚实结合的艺术手法,请你结合全诗作简要分析。

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阅读下面的诗歌,完成后面问题。
淮上喜会梁州故人
[唐] 韦应物
江汉曾为客,相逢每醉还。
浮云一别后,流水十年间。
欢笑情如旧,萧疏鬓已斑。
何因不归去,淮上有秋山。
颔联除了对偶,还运用了什么修辞?有何效果?
尾联表达了作者怎样的思想感情?

来源:2015届陕西省西安市五校九年级上学期期中联考语文试卷
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阅读下面的文字,完成后面问题。
孙叔敖为楚令尹,一国吏民皆为贺。有一老父衣粗衣,冠白冠,后来吊。孙叔敖正衣冠而见之,谓老人曰:“楚王不知臣之不肖,使臣受吏民之垢,人尽来贺,子独后吊,岂有说乎?”父曰:“有说:身已贵而骄人者民去之,位已高而擅权者君恶之,禄已厚而不知足者患处之。”孙叔敖再拜曰:“敬受命,愿闻余教。”父曰:“位已高而意益下,官益大而心益小,禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者,足以治楚矣!”孙叔敖对曰:“甚善,谨记之。
(选自《说苑·敬慎》)
解释下面加点字的意思。
(1)孙叔敖为楚令尹( )(2)有一老父衣粗衣()
(3)足以治楚矣!( )(4)孙叔敖正衣冠而见之( )
这篇选文表达的主旨是什么?
“君谨守此三者,足以治楚矣!”句中“此三者”的具体内容是什么?(3分
将下面的句子译为现代汉语。
身已贵而骄人者民去之,位已高而擅权者君恶之,禄已厚而不知足者患处之。

来源:2015届陕西省西安市五校九年级上学期期中联考语文试卷
  • 更新:2022-09-04
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初中语文古诗文阅读试题