诗歌鉴赏。
题春晚
周敦颐
花落柴门掩夕晖， 昏鸦数点傍林飞。
吟余小立阑干外， 遥见樵渔一路归。对《题春晚》这首诗理解和赏析有误的一项是(2分)（）
| A．首句点明暮春时节，花儿纷纷飘落，有的还飘进了门内，把那夕阳的余辉挡在门外，可见落花堆积之多。 |
| B．第三句交代了诗人观景的立足点。 |
| C．最后一句紧扣题中“晚”字，写诗人放目遥望，在那乡间小路的尽头，远远望见樵夫渔子，担柴捕鱼，一路归来的情景，。 |
| D．诗中“花”在“落”，“鸦”在“飞”，“樵渔”在“归”，三个动词化动为静，令诗人笔下的村野美景恬静而富有生机。 |
诗人描写昏鸦时为什么用“点”而不用“只”？说说你的理解。
专题和语文实践活动
今年3月12日是我国第34个义务植树节。我校七年级围绕植树节开展了相关语文综合实践活动。【活动一：公益宣传】为使更多的同学参与到义务植树活动中来，请你拟写出一条富有鼓动性的宣传标语。至少运用一种修辞手法。
【活动二：委婉劝说】双休日你去找小芳想和她一起参加植树活动，可是遭到她妈妈的反对：“植树是大人们的事，小孩子不要管，在家认真学习就行了。”你听到后该如何劝说小芳的妈妈让她同意小芳跟你一起去参加植树活动呢？注意简明、连贯、得体。
诗歌鉴赏。(4分)
西楼
曾巩
海浪如云去却回，北风吹起数声雷。
朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。
[注]钩疏箔：把帘子挂起。开头两句分别从什么角度描写了急雨前的情景? (2分)
三、四两句中的“钩疏箔”与“卧看”表达了诗人怎样的情感？ (2分)
文言文阅读。(12分)
张文诩，河东人也。文诩博览文籍，特精《三礼》，其《周易》《诗》《书》及《春秋三传》，并皆通习。高祖引致天下名儒硕学之士，其房晖远、张仲让、孔笼之徒，并延之于博士之位。文诩时游太学，晖远等莫不推伏之，学内翕然，咸共宗仰。右仆射苏威闻其名而召之，与语，大悦，劝令从官。文诩意不在仕，固辞焉。
仁寿末，学废，文诩策杖而归，灌园为业。州郡频举，皆不应命。事母以孝闻。每以德化人，乡党颇移风俗。尝有人夜中窃刈其麦者，见而避之，盗因感悟，弃麦而谢。文诩慰谕之，自誓不言，固令持去。州县以其贫素，将加振恤，辄辞不受。每闲居无事，从容长叹曰：“老冉冉而将至，恐修名之不立!”终于家，年四十。乡人为立碑颂，号曰张先生。
[注]①禁：施禁咒语。（节选自《隋书·张文诩传》，有删改）下列句中的“以”与“州县以其贫素”中的“以”的意义和用法相同的一项是（）(2分)
| A．太医以王命聚之 | B．属予作文以记之 |
| C．我以日始出时去人近 | D．可以一战 |
下列对人物的分析评价有错误的一项是（）(2分)
| A．张文诩博览群书，尤其精通《三礼》，《周易》、《诗》、《书》以及《春秋三传》这些典籍，他都通晓熟悉。 |
| B．张文诩博览文籍，隋文帝招揽天下名儒硕学之士时，房晖远、张仲让、孔笼等人都极力延请张文诩担任太学博士。 |
| C．张文诩淡泊名利，志不在仕，多次推辞做官，并很注重自己的德行修养，希望自己有美名传世。 |
| D．张文诩博学多闻，不慕名利，善解人意，处处为他人着想，并常常以自己的德行来感化教育别人，深受同乡爱戴。 |
解释下列句子中划线的词(4分)
①固辞焉固：②文诩策杖而归策：
③弃麦而谢谢：④将加振恤振：翻译下列句子(4分)
①每以德化人，乡党颇移风俗。(2分)
②尝有人夜中窃刈其麦者，见而避之，盗因感悟，弃麦而谢。(2分)
综合运用（6分，每题2分）
2011年1月6日《中国教育报》报道，梅子涵等十位不同行业的人物得到了网友的热烈支持，以超过300万的投票当选“2010年推动读书十大人物”，是他们，让越来越多的学校更加注重校园文化的建设；是他们，努力营造了一种浓厚了的阅读氛围；是他们，让好书浸润了孩子的心灵。阅读，拓宽了我们的视野，增长了我们的见识，让我们越来越博学，让我们越来越快乐。学校开展“推广阅读”活动请你参加。 请你写一句激励大家读书的名言警句。
如果说读书的人是美的，那么推广阅读的人就是美的传播者。假如你是推广阅读的人，请你为“推广阅读”活动设计方案。
阅读是快乐而美好的享受，请说说阅读给你带来的快乐。
阅读下面一首诗，完成下面题目。
饯别王十一南游
刘长卿
望君烟水阔，挥手泪沾巾。
飞鸟没何处，青山空向人。
长江一帆远，落日五湖①春。
谁见汀洲②上，想思愁白频③。
【注释】①五湖：指大湖。②汀洲：水边或水中平地。③白频：水中浮苹，花白色，故名。这首诗表达了怎样的思想感情？你是怎样看出来的？
下面对诗的赏析有错误的一项是（ ）。
| A．这是一首送别诗，但写法独具一格，主要从送别后的景和情处落笔。 |
| B．“飞鸟没何处，青山空向人”这两句实虚结合，实写江面上有鸟儿在飞着，远处有青山；这也写出了友人像云中高飞的鸟儿，飞得越来越远，望不到身影了，只好面对寂寥的青山傻呆呆的想着心事，此为虚写。 |
| C．这首是一首五言律诗，采用第二人称写法，作者站在高山顶上远望友人倾诉着对友人的一片痴情。 |
| D．诗人调动了眼前所见之物、之景，为送别增添了无限的悲愁。 |
综合性实践活动。
某市在全国文明城市创建工作过程中，坚持“以人为本、创建为民”，培育“好人”群体、打造“好人城市”，为此开展了一系列的活动。在全市范围内评选“好人”，你认为可分为哪些类型？
示例：“爱岗敬业”好人，“尊老爱幼”好人。你认为评选“好人”要经过哪些程序？
是不是评出了“好人”给予一定的物质和精神奖励后，此项活动就此结束？还应该怎么做？
发挥想象，给下面图片写一句解说词，可仿照示例，也可不拘一格。
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阅读下面一首诗．完成下面题目。(共4分)
春游湖
宋•徐俯
双飞燕子几时回？
夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不渡，
小舟撑出柳阴来。"小舟撑出柳阴来"一句表现了作者什么心情？
春游湖的夹岸桃花蘸水开的"蘸"用的十分传神,请作简要赏析。
综合性学习。
材料一：从2010年下半年开始，一种名为“一滴香”的东西开始进入公众视野。据说，这种东西只要一滴，就能让清水变成高汤，而且还拥有鸡肉味、鸭肉味、牛肉味、羊肉味等不同口味。
随“一滴香”相继进入公众视野的还有“飘香剂”、“辣椒精”、“火锅红”等食品添加剂。与那些用天然食材耗费大量时间熬制的高汤相比，这些物质只需投入少量，就能拥有同样甚至更加出众的味道。
“这些都是什么东西，我都不知道。”中国工程院院士、国家食品安全风险评估专家委员会主任委员陈君石告诉记者。正是由于不清楚这些食品添加剂的具体成分，所以无法判断其是否安全。
材料二：统计显示，在我国，食品添加剂已经成为食品行业的重要支柱。目前我国各类食品添加剂的年产量已经超过200万 吨左右，味精、柠檬酸、木糖、木糖醇和香料中的乙基麦芽酚等产品的产量已连续多年保持世界第一。但是，这些食品添加剂对人体安全吗？
材料三：2010年6月1日起，我国首部《食品添加剂生产监督管理规定》开始实施，根据新规，所有食品添加剂成分，必须在外包装上进行标志，并推出召回制度。《食品添加剂使用卫生标准》也在2010年推出了新修订的版本。
材料四：然而，光有标准还不够，谁来监管标准的执行？“食品添加剂归哪个部门管？” 国家行政学院公共管理教研部教授朱立家说，“在监管体系上，监管的部门太多太杂，看起来，各个监管部门都在管，实际上谁都没有认真监管。”从历次食品安全事件的处理上看不出到底哪个部门是真正的责任主体。请概括材料一、材料二中的主要信息。
材料二中画线句有语病，请修改。
目前我国各类食品添加剂的年产量已经超过200万吨左右。
修改意见:2009年以来，毒奶粉、假豆腐、食品添加剂非法使用等问题频发，面对这些现象，请结合材料三、材料四的主要信息谈谈你对食品添加剂监管的看法。（不少于30字）
山中杂诗
吴 均
山际见来烟，竹中窥落日。
鸟向檐上飞，云从窗里出。请结合具体的景物描写说说本诗表达了作者怎样的思想感情。
“竹中窥落日”中的“窥”字可否改为“望”字？谈谈你的看法。(2分)
语文综合性学习。(4分)
4月，是全国中学生安全活动月。为此，我们学校决定开展以“生命安全”为主题的系列活动。请你完成下面的任务：【我的捕捉】请用一句话概括下面新闻内容。
4月2日下午，我校七年级段400余名学生进行了消防紧急疏散演练。模拟消防警报拉响，该校七年级段的同学们迅速冲出教室，紧张而有序地排好队伍，用毛巾捂住鼻口，猫腰顺楼梯而下，到教学楼前的空地上集合。【我的宣传】请你拟一条富有感染力的宣传标语，增强同学们的安全意识
阅读下面的短文，回答小题。
建宁二年，遂大诛党人，诏下急捕滂等。督邮①吴导至县，抱诏书，闭传舍，伏床而泣。滂闻之曰：“必为我也。”即自诣狱。县令郭揖大惊，出，解印绶，引与俱亡。曰：“天下大矣，子何为在此？”滂曰：“滂死则祸塞，何敢以罪累君，又令老母流离乎!”其母就与之诀。滂白母曰：“仲博②孝敬，足以供养；滂从龙舒君③归黄泉，存亡各得其所。惟大人割不可忍之恩，勿增感戚。”母曰：“汝今得与李、杜④齐名，死亦何恨!既有令名，复求寿考，可兼得乎？”滂跪受教，再拜而辞。顾谓其子曰：“吾欲使汝为恶，则恶不可为；使汝为善，则我不为恶。”行路闻之，莫不流涕。时年三十三。
――《后汉书·党锢列传·范滂传》
【注】①督邮：汉郡守的属官。②仲博：范滂的弟弟。③龙舒君：指范滂的父亲，此时已死。
④李、杜：指李膺、杜密，当时名人，与宦官争，被害。解释下列划线的词语。(4分)
①即自诣狱( )②莫不流涕 ( )
③引与俱亡( )④顾谓其子曰( )下列各句中与例句中“以”的用法相同的一项是( )(2分)
例句：何敢以罪累君
| A．以塞忠谏之路也 | B．跪而拾之以归 | C．以其境过清 | D．今以蒋氏观之 |
用“/”标出下列句子的两处朗读停顿。(2分)
惟大人割不可忍之恩用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)吾欲使汝为恶，则恶不可为；使汝为善，则我不为恶。
(2)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。试结合选段内容，说说范滂的为人品格。(2分)
阅读白居易的《江楼夕望招客》一诗，完成小题。
海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。
灯火万家城四畔，星河一道水中央。
风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。
能就江楼销暑否？比君茅舍较清凉。诗中回应了诗题里“招客”的句子是：________________ _______________
画线的一联写得生动传神，请加以赏析。(3分)
全诗抒发了诗人怎样的感情？(2分)
专题与综合实践活动。【课内学习】人类一直在向动物学习，从源远流长的五禽戏，到方兴未艾的仿生学，动物已经成为人类获取知识和技术的一个重要源头。你学习了《狼》专题，你认为狼身上有哪些值得人类学习的地方？(2分)
【课外探究】近年来，受动物的启发，动物教育学开始日益流行。虎妈制订“科目全优、不准参加玩伴聚会”等10条严厉家规；狼爸提出“三天一顿打，孩子上北大”；鹰爸对幼儿进行极端的老鹰式训练，“孩子要么像鹰一样翱翔蓝天，要么失足掉下悬崖”。虎妈、狼爸、鹰爸……越来越多的家长尝试从动物行为中寻找灵感，并从中提炼出“严厉管教”“棍棒体罚”“极限训练”等教育理念。你们班围绕这一热点话题举行了一次班级研讨会。你是如何评价这种教育方式的？(3分)
【口语交际】如果你的父母对“虎妈狼爸”的教育方式十分推崇，打算对你也采用这样的教育方式，你该如何向父母表达自己的想法，并向父母推荐合理的可行的教育方式。(3分)
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