高中生物

下表为用不同浓度的2,4-D(生长素类似物)溶液处理茄子的花蕾以后植株的结实情况。下列叙述错误的是(    )

 
对照组(未作处理)
经2,4-D处理的实验组
平均结果率(%)
27
100
100
100
100
平均株产量(kg)
0.16
0.73
0.92
0.91
0.72
平均单果重(g)
186
247
277
273
243
浓度(ppm)
 
1000
850
720
630

A.该实验结果表明2,4-D能促进果实的发育
B.该实验结果表明高浓度和低浓度的2,4-D抑制果实的发育
C.不同浓度的2,4-D对同种植物的结果情况影响不同
D.该实验的对照组花蕾是经授粉的,而实验组花蕾是未经授粉的
来源:植物激素调节
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在农业生产中,用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。下图表示生长素类似物浓度对两类植物生长的影响,则A、B曲线分别表示何类植物以及选用生长素类似物的浓度应当是( )

A.双子叶植物、单子叶植物;c浓度
B.双子叶植物、单子叶植物;b浓度
C.单子叶植物、双子叶植物;b浓度
D.单子叶植物、双子叶植物;a浓度

来源:植物激素调节
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

当植物受到环境刺激时,右图所表示的生长素分布与生长的情形正确的是(黑点代表生长素的分布)(   )

A.①④⑥
B.②④⑧
C.③⑤⑥
D.②⑤⑦
来源:植物激素调节
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在番茄的一个果实中有许多种子,这是因为番茄花中有许多(   )

A.子房 B.胚珠 C.花粉 D.雌蕊
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列现象与顶端优势现象中生长素的作用相同的是(   )

A.根的向地性 B.无子果实 C.向光性 D.茎的背地性
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

用正常的黄瓜雌花验证生长素的作用。设计的做法是:将用于实验的雌花开花前套上纸袋,然后分别作如下处理:(1)1号花开花后雌蕊柱头涂上一定浓度的生长素;(2)2号花开花后人工授粉。此设计的缺陷是(   )

A.1号花未进行人工授粉 B.2号花未涂生长素
C.缺乏自然传粉的雌花 D.缺乏只作套袋处理的雌花
来源:验证生长素的作用实验设计分析
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

幼果被虫蛀后,停止发育,甚至脱落,其原因是(   )

A.虫蛀果肉影响幼果发育 B.虫蛀果皮影响幼果的光合作用
C.虫蛀发育着的种子影响生长素的合成 D.虫蛀果实时产生毒素,影响幼果发育
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列植物的运动中,与植物激素调节有关的是(   )

A.含羞草受触动后的叶片闭合
B.合欢树在夜幕降临时小叶闭合
C.衣藻游向光强度适宜的地方
D.水平放置的幼苗的根向下生长
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

将某植物的胚芽鞘(图一)放在单侧光下照射一段时间,然后取胚芽鞘尖端以下部位制成临时装片(图二),据图得出以下结论,其中错误的是

A.生长素通过促进细胞的伸长来促进植物的生长
B.由于b侧细胞较长,所以单侧光来自b侧
C.如果图一植物横放,a侧位于远地侧
D.图二可以说明胚芽鞘尖端以下部位细胞发生了弯曲
来源:植物生长素与向光性
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

生长素对植物生长作用具有两重性,既可以促进生长,也可以抑制生长。若横坐标表示生长素的生理作用,纵坐标表示生长素浓度,则正确的是(   )

A.甲 ①促进 ②抑制
B.甲 ①抑制 ②促进
C.乙 ③促进 ④抑制
D.乙 ③抑制 ④促进
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

将燕麦幼苗的胚根及芽的尖端4mm切去,再将剩余的10mm的胚根及胚芽每10条一组分别放入不同浓度的生长素溶液(单位:mol·L—1)中,保持在25℃下培养2d后,测量胚芽和胚根的平均长度,下图显示实验结果,下列有关叙述错误的是(   )

A.切去胚芽及胚根尖端部分的原因是胚芽、胚根的尖端都能产生生长素,对实验造成干扰
B.实验中盛有不同浓度生长素溶液的小培养皿必须加盖,其原因是避免水分蒸发影响溶液浓度变化
C.根据实验数据可得出促进胚根生长的最适生长素浓度是10—10mol·L—1,胚芽伸长的最长长度是14mm
D.根据实验数据还可得出对生长素敏感程度更高的是根
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在棉花的栽培过程中,需要摘心(打顶)使侧芽的生长素量(   )

A.增加,以抑制其生长
B.增加,以利其生长
C.减少,以抑制其生长
D.减少,以利其生长
来源:摘心分析
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

植物顶芽的生长素可以向生长素的浓度比它高的侧芽部位运输。同时,在缺氧的条件下会严重阻碍其运输。这说明生长素的运输属于(   )

A.自由扩散
B.协助扩散
C.主动运输
D.渗透作用
来源:生长素的运输方式
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高等植物体的各个器官中,合成生长素的量甚微的是(   )

A.叶原基
B.嫩叶
C.成熟的叶片和根尖
D.发育中的种子
来源:生长素的合成部位
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列哪一个生产或实验过程,不能使用吲哚乙酸(   )

A.处理扦插的月季枝条,促使加快生根
B.处理青色的生香蕉,加速转变为黄香蕉
C.处理去掉雄蕊的番茄花蕾,育出无籽果实
D.处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗,使其继续生长
来源:吲哚乙酸作用分析
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中生物植物体细胞杂交的应用选择题