高中生物

下图表示根和茎对生长素浓度的不同反应,其中正确的是

来源:植物的激素调节
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

温室栽培的茄果类蔬菜,因花粉发育不良,影响传粉受精,如果要保证产量,可采用的补救方法是

A.喷洒氮肥 B.提高CO2浓度
C.喷洒磷肥 D.喷洒生长素类似物
来源:植物的激素调节
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

名贵的花卉常用枝条扦插繁殖后代,在扦插枝条成活的过程中

A.发生了脱分化与再分化 B.必须给予充足的光照
C.生长素促进了枝条根的生长 D.必须提供充足的有机养分
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图中胚芽鞘Y的弯曲情况将是

A.向左 B.向右
C.向下 D.不弯曲
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

将燕麦胚芽鞘置于甲、乙两块琼脂上,并用云母(不透水性)插入燕麦胚芽鞘的尖端部分,则甲、乙两块琼脂的生长素浓度比较是

A.甲>乙 B.甲<乙
C.甲=乙 D.不能进行对比
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

为研究植物幼根向地生长,实验前在根上作等距离标记,实验结果如图所示。

(1)观察实验结果,说明幼根向地弯曲生长部位有何特点。
(2)试分析这一实验结果。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有关植物的向性运动的叙述不正确的是

A.植物根向地生长,茎背地生长
B.合欢的叶片受到光线明暗的刺激而张开或闭合
C.植物的向光性生长和顶端优势的现象
D.植物叶片互不重叠的排列有利于光合作用
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

用生长素处理获得无子番茄和用多倍体育种获得无子西瓜,下列有关叙述正确的是

A.生长素处理获得番茄无子的变异属于不可遗传的变异
B.无子番茄植株扦插后长出的植株仍结无子果实
C.三倍体西瓜无子的变异属于不能遗传的变异
D.无子番茄属于单倍体植物
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列各组激素中,与棉花落花、落叶无关的是

A.生长素和赤霉素 B.赤霉素和细胞分裂素
C.生长素和脱落酸 D.赤霉素和乙烯
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

对燕麦胚芽鞘进行如下图处理,若电机以10转/min速度匀速旋转,一星期后胚芽鞘能够发生弯曲的是

A.胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽
B.胚芽鞘下部用锡箔纸遮住
C.在胚芽鞘尖端插入云母片
D.胚芽鞘放在一侧开有一小窗的暗箱内
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

为了使从南方运到内地的生香蕉尽快成熟以便及早上市,可选用的措施是

A.将其放在通风良好的地方
B.放在塑料薄膜袋中
C.与成熟的苹果共同存放
D.放入冷库中低温保存
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

用带芽的葡萄枝条扦插,能长出不定根;用不带芽的葡萄枝条扦插,则难以生根。下列解释中错误的是

A.能产生生长素
B.生长素能促进插枝生根
C.植株只有芽才能产生生长素
D.不带芽的葡萄枝条几乎不含生长素
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

一场大风将玉米吹倒,两天后部分玉米又恢复了直立生长,造成这一现象的外部因素是

A.单侧光 B.重力 C.水分 D.CO2和温度
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

植物生长素的作用是促进

A.细胞分裂 B.染色体加倍 C.细胞伸长 D.果实成熟
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

为了检测激素对植物生命活动的影响,用六盆相同植物幼苗做实验,先测其重量,然后喷洒一定浓度的生长素。让植物在理想环境中生活4周后,再次测其重量。作为本实验的适宜对照组的应是(   )

A.用不同浓度的生长素喷洒同种植物
B.2周后,将三盆植物的生长素洗去
C.向同种植物的幼苗喷洒生长素,并置于黑喑处4周
D.种植另外六盆植物幼苗,相同条件下培养,只喷洒蒸馏水
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中生物植物体细胞杂交的应用选择题