把未成熟的青香蕉和一只成熟的黄香蕉同放于一只封口的塑料袋内，发现青香蕉不久会变黄。该过程中起作用的激素是（ ）
| A．乙烯 | B．脱落酸 | C．赤霉素 | D．生长素 |
分析下列各图，正确的是
| A．图甲由于单侧光照的影响，胚芽鞘将向光弯曲生长 |
| B．图乙茎卷须中生长素含量外侧比内侧少，所以外侧生长得快 |
| C．图丙中若固定光源，暗箱及植株整个装置匀速旋转一段时间，幼苗将弯向小窗 |
| D．图丁中放M的胚芽鞘向一侧弯曲，而放N的不弯曲 |
为研究赤霉素（GA 3）和生长素（IAA）对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2．5cm茎芽，进行无菌培养（图1）。实验分为A、B、C、D四组，每组用不同浓度的激素处理30天后测量茎芽长度（图2）。研究还表明：当药物完全抑制DNA复制后，GA 3诱导的茎芽生长被抑制了54%。下列分析正确的是
A．用激素处理时，应将IAA加在培养液中
B．图2的数据表明GA 3和IAA都促进生长，IAA的作用没有表现出两重性
C．B组表明两种激素联合处理对茎芽生长的促进作用是IAA单独处理的2倍
D．GA 3影响茎芽生长的方式是促进细胞分裂和细胞伸长
下列有关植物激素的叙述，不正确的是
| A．乙烯能促进果实成熟 |
| B．细胞分裂素能促进细胞分裂 |
| C．脱落酸能促进细胞分裂，植物生长 |
| D．适宜生长素浓度能促进生长 |
扦插时，保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活，这主要是因为芽和幼叶能（ ）
| A．迅速生长 | B．进行光合作用 |
| C．产生生长素 | D．储存较多的有机物 |
某同学做了如图所示的实验，从实验结果可以直接得出的结论是
| A．生长素进行极性运输 |
| B．单侧光照引起生长素分布不均匀 |
| C．生长素能促进植物生长 |
| D．感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端 |
为提高棉花纤维的长度，研究者取开花前2天（未受精）的棉花胚珠细胞（A）和开花当天（受精）的棉花胚珠细胞（B）在体外培养，于不同时间分别给予不同的激素。实验结果见下表。
| |
第1组 |
第2组 |
第3组 |
第4组 |
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| A |
B |
A |
B |
A |
B |
A |
B |
|
| 在培养液中添加的激素 |
培养于含生长素的培养液中 |
培养于含赤霉素的培养液中 |
培养于含生长素+赤霉素的培养液中 |
后期再添加生长素和赤霉素 |
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| 培养结果 |
均产生了纤维细胞并使之伸长 |
均产生了纤维细胞并使之伸长 |
均产生了纤维细胞并使之伸长 |
均没有纤维细胞产生 |
||||
上述实验表明（ ）
A．两种激素均能引起棉花胚珠细胞分化和伸长
B．受精与否决定了棉花胚珠细胞的分化和伸长
C．只要添加两种激素棉花细胞就能分化和伸长
D．两种激素共同使用和单独使用的结果不同
将某植物的幼苗放在单侧光下照射一段时间，下图为该幼苗尖端以下部位的横切示意图，有关叙述错误的是（ ）
| A．幼苗尖端的色氨酸可转变为生长素 |
| B．单侧光来自b侧，导致该处生长素浓度高 |
| C．a侧细胞的伸长速度小于b侧 |
| D．其向光侧相当于将茎横放的远地侧 |
下列有关植物激素的叙述，正确的是（ ）
A．图1中生长素（IAA）和赤霉素（GA）同时存在对茎切段细胞分裂有促进作用
B．图2中生长素对不同植物的影响有差异，较高浓度的生长素可作为小麦田中的双子叶杂草除草剂
C．图3中幼根a侧生长素浓度若在曲线C点，则b侧生长素浓度一定在F点
D．图4中侧芽b和顶芽a所含生长素的浓度依次为A和D
用不同浓度的生长素类似物2，4－D对迎春花进行插条生根的研究，其实验结果如图。其中1、2、3、4组分别是培养环境中2，4－D浓度为a、b、c和清水组的生根数量。下列相关叙述正确的是（ ）
| A．图示说明实验中2，4－D浓度关系为a<b<c |
| B．实验结果表明浓度b是促进插条生根的最适浓度 |
| C．实验结果表明，植物体产生的2，4－D与生根有关 |
| D．实验结果可说明，2，4－D对根的生理作用具有两重性 |
某植物正常传粉形成幼果后，用较高浓度的生长素类似物喷洒幼果，可能出现的是
| A．种子明显增多 | B．形成无子果实 |
| C．部分果实脱落 | D．果实较大 |
将一批北京丰台玉米种子置于黑暗中萌发，并测得胚芽鞘与幼根中各部分生长素含量如图A所示。切除玉米胚芽鞘的顶端，然后在其左侧放置含有不同浓度生长素的琼脂块，如图B所示保持在黑暗中12 h。胚芽鞘向右弯曲生长，弯曲角度α与琼脂块中生长素浓度的关系如图C所示。下列有关说法正确的是
| A．图A和图C的结果都说明生长素的作用具有两重性 |
| B．调节根尖伸长区细胞伸长生长的生长素来源于胚芽鞘尖端 |
| C．图B所示的实验在黑暗条件下进行是为了排除光照对实验结果的影响 |
| D．上述实验说明种子萌发受到生长素、细胞分裂素、赤霉素等共同作用 |
下列关于植物生长素生理作用的叙述中正确的是（ ）
| A．顶端优势是由于侧芽生长素的合成受到抑制 |
| B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关 |
| C．农民最终收获的草莓与生长素有关而与乙烯无关 |
| D．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输 |
为探究植物生长素的作用机理，设计了图1、图2所示实验：探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移了，还是将生长素分解了。下列说法不正确的是
| A．由图1可知单侧光将生长素分解，从而引起胚芽鞘弯曲 |
| B．如果胚芽鞘的长度关系为c＜a＝b＝d，则说明单侧光将胚芽鞘尖端向光侧生长素分解了 |
| C．如果胚芽鞘的长度关系为c＜b=a＜d，则说明单侧光将向光侧生长素转移了 |
| D．胚芽鞘尖端产生的生长素对胚芽鞘的弯曲生长起关键作用 |
对下列图中有关的生物学意义的描述正确的是
| A．甲图若在c点切断，则刺激b点后，a点会兴奋，肌肉会收缩 |
| B．乙图人体物质交换中体内细胞与B间不能直接物质交换，体内细胞与A之间才能直接进行物质交换 |
| C．丙图中，对向光弯曲的植物而言，若茎背光侧为B对应的生长素浓度，则茎向光侧不可能为C对应的浓度 |
| D．图丁中靶细胞裂解与效应T细胞内的溶酶体有关 |
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