下图为某植物幼苗受单侧光照射一段时间后尖端以下部位的纵切示意图，其中圆点表示生长素，下列相关叙述错误的是………… （ ）
| A．此部位的生长素来自幼苗尖端 |
| B．b侧生长素浓度高，故单侧光来自b侧 |
| C．a侧细胞的伸长速度小于b侧 |
| D．a侧的生长素效应相当于茎横放的远地侧 |
将某植物的幼苗放在单侧光下照射一段时间，如图为该幼苗尖端以下部位的横切示意图，有关叙述错误的是（ ）
| A．幼苗尖端的色氨酸可转变为生长素 |
| B．单侧光来自b侧，导致该处生长素浓度高 |
| C．a侧细胞的伸长速度小于b侧 |
| D．其向光侧相当于将茎横放的远地侧 |
下列关于植物激素的叙述，错误的是
| A．细胞分裂素和赤霉素对种子萌发的调节具有协同作用 |
| B．细胞的成熟情况会影响相关激素作用的发挥 |
| C．植物激素一旦运送到作用部位就立即水解失活 |
| D．植物的正常生长是多种激素共同调节的结果 |
下列图中，图甲示燕麦胚芽鞘的向光性实验，图乙示水平放置于地面的幼苗根与茎的生长情况；图丙示生长素浓度与根（或芽、茎）生长的关系。下列实验现象及解释合理的是（ ）
| A．图甲中胚芽鞘尖端的背光侧生长素浓度大于向光侧是由生长素的极性运输造成的 |
| B．图甲中胚芽鞘向光弯曲生长时，其背光侧生长素浓度接近图丙中B浓度 |
| C．图乙茎3、茎4处的生长素浓度分别位于图丙中的C点之前和之后 |
| D．图乙根1处的生长素浓度大于根2处，所以幼苗根将呈现向地生长现象 |
下列各项中，与植物激素调节功能相符的一项是
| A．细胞分裂素促使果皮细胞转变成与母本相同的基因型 |
| B．在形成无子番茄过程中生长素改变了植株的遗传物质 |
| C．乙烯广泛存在于植物多种组织，主要促进果实的发育 |
| D．在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种激素相互作用共同调节 |
为研究根背光生长与生长素的关系，将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA（生长素运输抑制剂）的溶液中，用水平单侧光照射根部（如下图），测得根的弯曲角度及生长速率如下表。据此实验结果，不能得出的结论是…………（ ）
| A．根向光一侧的生长速率大于背光一侧 |
| B．生长素对水稻根生长的作用具有两重性 |
| C．单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响 |
| D．单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关 |
有同学用幼小植物做分组实验，一组用清水，另一组用一定浓度的生长素，浸泡相同时间后取出，在适宜条件下横放一段时间后，对照组结果如图所示。下列叙述正确的是（ ）
| A．同一植物幼茎对生长素反应的敏感度高于幼根 |
| B．幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感度相同 |
| C．此实验中，重力因素是自变量 |
| D．实验组与对照组的实验结果有可能一致 |
下列有关细胞培养的叙述正确的是（ ）
| A．动物细胞培养过程中要注意细胞分裂素和生长素的适宜比例 |
| B．人参皂甙是培养人参的胚状体得到的 |
| C．动物细胞培养时，连续分裂的细胞可能发生癌变获得不死性，细胞膜上的糖蛋白减少 |
| D．用纤维素酶和果胶酶水解法获得的植物原生质体失去了全能性 |
下列关于植物激素或类似物的叙述，正确的是（ ）
| A．脱落酸能够调控细胞的基因表达 |
| B．杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素 |
| C．喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果 |
| D．密封贮藏导致水果各种激素合成增加 |
下列组图是研究植物向性运动与生长素之间的关系，其相关说法错误的是（ ）
| A．当探究胚芽鞘感受光刺激的部位时，应设置C和e对照 |
| B．当探究植物向光性产生的外因时，可设置A和C对照 |
| C．当探究植物向光性产生的物质内因时，应设置的实验组为B和C对照 |
| D．图中能向光弯曲生长的是C和e，停止生长的是B和f |
下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中，错误的是
| A．实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法 |
| B．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件 |
| C．实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同插条的时间长短要有不同的梯度 |
| D．不同植物的枝条可能要用不同浓度的生长素类似物溶液处理 |
下列关于植物激素或类似物的叙述，正确的是
| A．脱落酸能够调控细胞的基因表达 |
| B．杨树顶芽的快速生长需要侧芽为其提供生长素 |
| C．喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果 |
| D．密封贮藏导致水果各种激素合成增加 |
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